黑龙江省大庆实验中学一部2023-2024学年高一上学期10月阶段性考试+语文+
大庆实验中学实验一部 2023 级高一上学期 10 月份
阶段性质量检测
语文学科试题
说明:1.请将答案填涂在答题卡的指定区域内。
2.满分 150 分,考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读(31 分)
(一)现代文阅读 l(本题共 4小题,13 分)阅读下面的文字,完成 1-4 小题。
材料一:
盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃,而朝气莲勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是
思想感情,也是艺术形象,在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑
暗才是有思想性的作品,这是不全面的,应该说属于人民的作品才是有思想性的作品,而
属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》 ,给我们最深刻的
印象是强烈追求理想、追求光明,很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压
还是带着更多光明的展望来歌唱,这在形象上是不同的,这事实上正是一个时代精神面貌
的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西,反映了时代中人民力量的高涨,这
是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的,是与黑暗力量、保守势力相敌对的
这就是它的思想性。
盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代,它不同于战国时代,
生活中没有那么多的惊险变化,因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复
杂得多、曲折得多,而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格,正是
盛唐诗歌所独有的。
李白的《将进酒》:“君不见黄河之水天上来……五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,
与尔同销万古愁。”如果单从字面上看,已经是“万古愁”了,感情还不沉重吗?然而正是
这“万古愁”才够得上盛唐气象,才能说明它与“前不见古人,后不见来者。念天地之悠
悠,独怆然而涕下!”(陈子昂《登幽州台歌》)的气象可以匹敌,有着联系;才能说明盛唐的
诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅
仅是说愁之多、愁之长,也还是停留在字面之上,更深入理解,会发现这个形象的充沛饱
满,这才是盛唐气象真正的造诣。
李煜《虞美人》:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长,也
是形象的名句;然而这个形象绝不是盛唐气象,它说愁多、愁长,却说得那么可怜;它的
“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”,在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰
心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的,正因其生活的每个角
落都是充沛的,它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大,它细小到“一片冰心在玉壶”时
不觉得细小;正如一朵小小的蒲公英,也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍
然浑厚,千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣,这就是
历代向往的属于人民的盛唐气象。
盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出;那飞动的形象、
丰富的想象、饱满的情绪,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是
传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。
(摘编自林庚《盛唐气象》》
材料二:
唐朝继隋之后,经过太宗贞观之治,加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北
朝的“质”,北朝的“质”充实了南朝的“文”,“各去所短,合其两长,则文质彬彬,尽善
尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成
熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。
长安是当时世界上最大的国际都会,居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、
留学生、求法僧,外国的音乐家、舞蹈家、美术家,以及大量外来的商贾,至于外国的使
臣更是络绎不绝。在宗教方面,佛教之外,伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行
音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流,打开了盛
唐人的眼界,开阔了他们的胸襟,这对气象的形成无疑起了积极作用。
无法想象,在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛
唐经济繁荣的局面,文献不乏记载。“人家粮储,皆及数岁。” (元结《问进士》)“四方丰
稔,百姓殷富……路不拾遗,行者不囊粮。”(郑蔡《开天传信记》)从中宗神龙元年到玄
宗天宝十四年,短短的五十年间,唐朝人口增幅达40%,人均粮食达到 700 斤。
在安定的局面下,儒、释、道三教得以并用,思想界出现比较自由的气氛。在思想比
较自由的气氛中,诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道,杜甫尊儒,王维崇佛。他们
的不同信仰,对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。
唐朝实行抑制门阀士族的政策,以科举取士,打破了门阀士族垄断政治的局面,使大
批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时,文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶
族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人,有丰富的生活阅历,比较了解社会的实
际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力,敢于冲破旧的藩篱开拓新
的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的,盛唐气象也就是这批新人的气象。
(摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A.盛唐气象最突出的特点是朝气蓬勃,它歌唱了人民喜爱的正面的东西,反映了时代中人
民力量的高涨。
B.作者认为,属于人民的作品才是有思想性的作品,而属于人民的作品不一定总是描述黑
暗。
C.在儒释道三教并行的唐代,诗人们可以多方面汲取营养,李白、杜甫、王维不同的诗风
与其不同的信仰有关,
D.盛唐时期,中外文化的交流,盛唐人的开阔眼界,比较自由的思想气氛,对盛唐气象形
成起到了决定作用
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分)
A.《虞美人》中描写愁的文字与《将进酒》有相似的地方,但《虞美人》中相关文字境界
不高,艺术造诣比不上《将进酒》。
B.盛唐文化实际上主要是中下层庶族文人创造出来的,盛唐气象也就是这批新人的气象。
C.文章以王昌龄的诗歌为例,论证了饱满蓬勃、以小见大才是盛唐气象的特点。
D.长安是当时世界上最大的国际都会,许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传
教,盛唐气象因此形成,
3.结合材料内容,下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是(3 分)
A.树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)
B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适《别董大》)
C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》
D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
4.假如你是青少年盛唐文化研究会的一名成员,请你为课题“盛唐气象的成因探析“写一
份报告,请结合材料二列出提纲。(4 分)
(二)、现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 5-8 题。
梅雪图
王伟锋
画师梅山石从一场纷纷扬扬的雪梦中猛然醒来,推窗望去,触目皆白。冬日清寒,唯
有墙角的蜡梅有几丝暖意。
凝寒锁香,黄灿灿的花朵在冰雪素裹之下,愈加晶莹剔透,仿若一益益倒挂的金钟。
梅山石用力抽了抽鼻子,于清冽的空气中,捕捉到了淡淡的清香。平日,花香馥郁,
忧若因了这一场浩大的雪事,花香竟躲藏在了蕊里,不肯轻易地发散出来。不过,即便是
这似有若无的清淡之气,亦令人无端地陶醉了。
梅山石不禁合了双目,沐浴在了这个晨光熹微的冬日。
这株蜡梅,还是当初学画的时候,师父特意赠送并移裁于他院中的。而今,光阴漫滤,
师父已逝去经年。师父因擅画雪中蜡梅,而被人们称为雪梅大师。师父对世人敬赠的尊号
并不看重,每每告诚于他,画画的就是画画的,什么大师,什么名家,人家敬重的不过是
你的名,而真正能够存世的是你的画。画师还得靠一支画笔兼济天下,靠自身实力和画功
画作立世。名啊利呀的,都是虚妄。一旦画笔沾染上了名利之心,那画笔流淌着的,就会
是滞浊之气。
那样的话,画作也就毁了。画作毁了,画师也就跟着完了。
偏是那时候,梅山石年轻,不服气。那次,江南一位富商,重金求师父画作而不得,
转而求其次,约梅山石画一幅雪梅图,定金是两块沉句甸的银锭。梅山石想,一幅画而已
有何妨?况有银两作酬。师父真是越老越糊涂了。遂瞒了师父,用心作了画出来。
过后,梅山石才知道,富商竞将此画作了伪,冒名是师父之作,被一竹姓之人重金购
买,呈上朝廷。事发后,官府不但判富商无罪,反而将那姓竹的苦主,送进牢房监押了起
来。
为此,师父盛怒,将他逐出师门,声明断绝师徒关系。
往事,不胜唏嘘。一念及此,梅山石禁不住老泪纵横,悔恨之情凝结成两粒硕大的泪
珠,洒落雪地。
后来,师父病重,弥留之际,将他找去。待他急慌慌远路赶到,师父已口不能言,只
是指着院中苍劲古朴的老梅,用力向他摇了摇手。他已然明白了师父的良苦用心,遂用力
点了点头。一场哑谜,看得众人莫名其妙。
回来,梅山石一把火烧了以往的画作。自此后,闭门思过,潜心作画,誓要将师父的
衣钵传扬下去。师父赶他走之后,似有转悔之心,后来暗暗收了一关门弟子,方作罢。可
惜,梅山石和师弟从未有缘谋面,只知其名曰竹一叟。
梅山石收住心,回到书房,铺开案头纸张,一番凝神沉思之后,勾画,点染,一幅雪
中蜡梅图便跃然纸上,挥洒着淡淡的墨香。
原来,新来的知县嘱他多次,作一幅梅雪图,参加县里书画雅集,画好了,就将首届
梅雪大师的牌匾赐予他。梅山石本不想参与,奈何心里又着实放之不下。百般思之,觉得
自己沉寂多年,是该东山再起了。
梅山石仔细端详,这幅不满意,置之一旁。又接连画了数幅,看过,仍是不满意。
今天这是怎么了?梅山石发觉,自己捉笔的手居然在微微颤抖。他叹一口气,重重地将画笔
搁置下来。书童忽然来报,说是大门口一个樵夫模样的人前来乞讨。
奇怪的是,给吃的不要,给银钱不接,偏要讨一枝墙角盛开的蜡梅。
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