黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高一下学期阶段考试语文试卷

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大庆实验中学
大庆实验中学 2022-2023 学年度下学期阶段考试
语文
一、现代文阅读(共 34 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:现今在互联网引领的时代下各种思想意识对人们的认识活动和行为方式产生了很大
影响,单一或相对简单的中华民族精神表现形式已经不能满足这种社会环境下时代的发展口述历
就是通过收集和使用口头史料来研究历史的一种方式。进一步说,它是由准备完善的访谈者,以
录音、影像等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的一种研究历史的方式。
就其基本的科学属性而言口述历史是历史学的一个分支就其科学性质来讲口述历史首先是
种科学方法论按照马克思主义的历史观点“ ”人民群众是历史的创造者 因此口述历史是以普通人
为主体的不同于以往更多的是关于权力精英的声音的历史学论著口述历史不仅以真实的历史方式
现了社会生活的丰富性而且为历史研究本身开辟了新的领域“ ”同时也使得有关历史的 声音 日趋多
元和逼真。口述历史的载体也随着科学技术发展而日益多样化20 40 年代随着电子音像技术的
步,在 置了几千年之后,口述 史复 历 兴20 世 中期。此外,口述 史功能作用是多元性的。纪 历
实际上,它最主要的功能是 民对 间、社会资料的发这也是各种研究最基本的需要这说明了口述历
史的 重要性。
中华民族精神是历史积淀的产物也随着时代的变迁而不断丰富在过去的一百年中中华民族
神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导下的全国各族人民的斗争这反映在革命建设和改革的各
时期在新的历史时期何发展中国特色社会主义的伟大实践如何运用新的表现形式不断丰
富和
发展中华民族精神,是我们必须面对的时代主题。
“ ”口述历史最为显著的作用就是 保存了即将逝去的过去的声音 历史上有许多事件由于各方面
的局限性我们不能留下书面记录们需要了解历史真相须对当事人或知情人进行口头调
收集口头凭证如在党的早期的许多重要的会革命根据地的创建军长及党的斗
活动等当 斗争的 峻形严 势,或出于安全原留下书面那段历史对我们
史研究和民族精神的塑造起着非常重要的作用当事人或知情者史的口就显
分重要。在传中华民族精神的观要下,就必须大力加强对口述历史的研究。
(摘编自赵彬彬张慧峰《以口述历史形式显中华民族精神》)
材料二: “ ”许多人对 口述历史是否值得相这一始终抱怀疑态度多影口述
历史可信度的因不能完全忽视消除,因此研究者们应该尽力去完善和化口述历史的研究过
对于那些历史事件的历者尽管他参与到了事件的进,但也犹如盲人摸象一般,容
看到或经历过的为历史事实的全事实上谁都没把握自己可掌握历史完整的真
多口述访谈的访者以普通们的化知识有限。一个人的知 会影响他 一个事备 对
件的理解深度。民的身了认知能力的且单所处的社会地
触到信息是单一而有限的。尤其是在信初步发展的时期,普通民众能 接收到信息
渠道只
报纸广播那些只通过才可进行信息交换古老年代历史是多
复杂的,而当人们获取更多更全面的信息作为参考能基于身的眼界个事物的时
立场角度只从其中一方的度出发去看待历史事实就很有
差,并且降低 史真相的可信度。
人的记忆力是有限的基于这一点口述者述的忆也是有限且具有选择性的
历过相同历史事件的人在这个事件中记忆的片段是相同或相那么口述历史的
信度自然提升。但是,果他们在脑海所提取的记忆有限忽略某些细节之处,甚至是他
们有意而为而导不同的口述者述相同事件时发生偏差那么这也会大地影响到口述历史的
可信度
访谈者在得口述历史的过中有着重的地访谈者的业务能力在一定程度上也决定了一
口述历史的成功与。所以,对于访谈者来说具备一的历史知识备是非常必要的,以免访谈
中因为背景知识的缺乏误读了口述者内容
(摘编自黄心怡《借用新访谈技巧提升述历史可信度的实践探析》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A.口述历史属于历史学的范畴,但它多是通过收集和使用普通人口述的史料来研究历史,与那些
史学论著有很大不同。
B.口述历史这种形式能够开辟历史研究的新领域有多种原因,其中电子音像等科学技术的进步,
到了一定的支撑作用。
C.在革命战争年代,有些历史事件的书面资料因为形势特殊而不能留下来,要了解真相就应该对
关人员做口头调查。
D.过去交通闭塞,接收信息的渠道有限,这就决定了被访者的认知是有限的,不能还原历史事实的
全部真相。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.在访谈节目中,能否谨慎地选择访谈对象,有时也会影响口述历史的可信度。
B.口述历史能不能做到真实可信,访谈者的业务能力高低也是其中关键的一环。
C.口述历史作为一种新的历史研究形式,仍然存在很多环节需要努力加以完善。
D.材料一与材料二都谈到了口述历史的问题,不过二者论述的侧重点并不相同。
3.下列选项,最适合作为论据支撑材料二相关观点的一项是(3 分)
A.雷蒙·阿隆《历史哲学》:“历史总是为生活服务的,它提供范例,评价过去。”
B.古华认为:“历史是严峻的,历史并不是任人打扮的小姑娘。”
C.科林伍德《自传》:“历史著作有开始也有结,但它们描写的事件并不如此。”
D.认为:“历史永远陈旧的,新的生活不能历史作为根据。”
4.在新的形势下,口述历史这种形式有重要的现实意义?请结合材料一概括。(5 分)
5.假设你是一位亲历史事件的普通人,一个月后视台的访谈节目,为确口述历史
的真实结合材料谈谈应该如何去做。(4 分)
1 4
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(二)现代文阅读(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
看戏
葛水平
起四月便起桃花挑开的色,一壶热茶清气退隐之后,一群挽腰搭背吆喝看戏去。
在民间历史有了一种动幕二幕层层拉历史便在人间戏剧里舞台两边
——“着这样的对联 上场舞刀”“咬文嚼字 台笑台笑台笑惹笑看古今人
今人人 。
是用来演绎历史的韦钓得一个得的这个子生了一个皇帝不是一皇帝
始皇帝。帝王家的史料并不能直接 生 感染力,它必须经过戏剧转换能作用于观众的情
“ ”人人始皇帝就是直觉韦之后再没超越
大多很,多是奸诈干瘪瘦老。人不及人,便会产生妒忌
历史上的乱世大多是由戏剧演绎出来的《苏武牧羊》里苏武,一身 薄的青衫
雪花飞落身上他手握汉使节杖“ ——”一声 好久。一切酸苦都
的面,世一个人能神和战胜有一时间苏武就是
人的样子耐冻,更重要的是有一对国忠诚
演绎历史,戏剧脸谱,它来于生活,也是生活的概括。生活中漆黑
得通红、的人勾勒放大戏剧脸谱丹凤卧蚕眉,张飞
头环匡胤的面如重,媒婆嘴角那子等着我们的趣味。史都面具,戴
着面具离审美
间观众坐在一起,看戏看热生活和戏剧一样要能动情,合理性也是可以大胆忽略
的。
舞台舞台人们重的咳嗽声、尖厉声就了。苏武牧羊尔湖
声音响起你什生下我就放你就这人的 我就苏武
整个气节看到子下常常四起
戏剧里乐器以进入岁,存活下来的,存活不下来的只能停留在某一个 期 影自怜,等待
说中的传我最喜欢西二胡很适合 我煽情我根本就是
嘛 !一头生了知何喂奶他自
了一了整个村庄曲子拉完后,主动靠墙小猪吃奶生一子
乾坤猪养窝拱墙根。是最没出息家畜术。我认特质的动了母猪
舞台是一扇窗户以由此而向外是观众舞台维空,它是你
望 史和 的途径观 历 现实 我的一家爷爷喜欢唱民间,唱《两狼山》里杨继,唱到
碰碑场戏。盖世英豪,撩起征袍遮面,一 向李陵碑碰去叹坏苏武,愧煞
陵。
苍天啊,泪雨漾漾,洒向人间我的本家奶奶,性子滚烫做工输男有人
作是个有一年丈夫《两狼山看到丈夫碰碑,她托小腰,一步三晃,走上
舞台
瓶胖开的水给丈夫笑场
人间纷扰形形色色的诱惑多得多变化成白娘子下来了想过人间的日子《白
展开的内心斗和人生会有这样的,它需要某个人成全某件事,假如没有
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