青海省西宁市大通回族土族自治县2021-2022学年高二下学期期末语文试题 含解析

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2021~2022 学年度第二学期大通县期末联考
高二语文
考生注意：
1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2．答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
唐朝选官制度是“以诗取士”的科举制度。考官直接面对考生，同时，仅靠考场短暂比试而决定考生
前程的方式确实也存在不合理性。为了弥补科举考试过程中此种不足，唐玄宗天宝元年（公元 742 年）礼
部侍郎韦陟知贡举，针对性地采取了“纳卷”的措施。所谓“纳卷”，就是指唐朝考生应省试之前，选择
自己的优秀作品交纳给主试部门，由主试官们先行过目。
“纳卷”制度依然有两个不可避免的弊病。第一，唐朝进士科“岁贡常不减八九百人”，每人选优秀
作品十多首，总共就有一万多首作品。让主试官在有限的时间里，认真读完这么多作品，并加以甄别，是
一件艰难的工作。第二，如韦陟这样“尤鉴于文”的主试官毕竟不多。考生因此自寻出路，“行卷”应运
而生。所谓行卷，就是考生将自己的优秀作品选在考前送呈当时社会上各界名流，请求他们向主考官推荐，
从而增加及第的希望。
与纳卷、行卷等相关，唐代形成了相应的“公荐”“通榜”等做法。即：在进士科考试之前，向主考
官公开推荐考生，考前就决定录取名次。
在如此科举选官制度背景下，唐人不会写诗、没有优秀作品选，便是自绝前程。唐朝学子既需年年投
考，就要不断纳卷和行卷，不断更新自己的优秀作品选。
为了参加科举考试，唐代士人必须经历四个阶段：第一，苦读。此阶段同时大量创作诗歌，打磨优秀
作品选。第二，漫游。携带优秀作品选，到各大都市或名山大川游历，寻找行卷的对象。第三，拜谒。这
是漫游的最终目的，也就是行卷了。第四，科举考试。前三阶段如果功夫做足，科举考试通过也就顺理成
章。总之，由于唐代考前的“纳卷”“行卷”成为登科的关键因素，因此在当时优秀的诗歌成了“纳卷”
“行卷”的必备利器。
与唐朝相比，宋朝的科举制度发生了极大的改变。宋代科举改制对文学创作产生的巨大影响有两个方
面：其一，建立起弥封、誊录、编排、锁院等制度，确保以考试卷面成绩为录取依据，最大程度上保证了
考场公平公正原则之落实；其二，考试内容由重诗赋转向重策论。
宋代科场考试，“一切以程文为去留”，努力摒除考场外对录取工作的种种影响，较大地改变了考生
的思维和行为模式。宋代士人由此转向两耳不闻窗外事之闭门苦读，反复揣摩试题类型，模拟写作。
唐宋诗风的巨大差异是由科举制度的变革带来的。首先是在创作源泉方面，唐朝士人多有游宦经历，
为唐诗的创作提供了丰富的素材；而宋人闭门读书，缺少生活与情感的阅历和创作的激情。与此同时，宋
代漫游衰歇，相关的创作随之消失。其次是创作动力和创作心境上的不同。唐朝以诗取士，行卷需要携带
自己的优秀作品选集，对功名利禄的追求为唐人持续进行诗歌创作提供了推动力，也在一定程度上影响唐
诗苦吟的形成。宋代科举考试中诗歌的地位有所下降，故宋朝士人寻觅佳篇佳句，作诗的热情和投入时间
都锐减。
以风景诗为例，唐人每每将求仕漫游途中所见山山水水写入诗篇，精心打造，既写出千姿百态的风光
景物，又融入求仕过程中喜怒哀乐之复杂情感，是唐诗中最绚丽多彩的篇章之一。而宋人在苦读和应试阶
段无暇浏览风景，故宋人欣赏山光水色之风景诗，大都作于登第入仕之后，身份不同，境遇不同，心情也
就不一样。与唐人相比，宋人的诗歌少了对仕途功名的热望渴求，少了求仕艰辛带来的落寞凄苦。总而言
之，由于身份与境遇的改变，宋人风景诗的情感强烈度远不如唐人，诗歌的艺术感染力也就不如唐人。
（摘编自诸葛忆兵《唐宋科举制与文学创作》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 唐朝“纳卷”考生和作品众多，为了增加及第几率，考生自发选择了比“纳卷”送呈人员更广的“行
卷”，借助社会名流帮忙推荐作品。
B. 在唐代科举制度下，学子如应考就必须不断更新优秀作品选，通过“纳卷”“行卷”，得以被主试官提
前认识，甚至在考试之前就被录取。
C. 与唐朝的科举制度不同，宋朝努力消除如“纳卷”和“行卷”一般的考场外行为，这使得考生转向闭门
苦读、研究试题类型和模拟写作。
D. 宋代士人闭门读书，缺少阅历和创作激情，在创作动力、创作心境上也有别于唐人；身份和境遇的改变．
影响了宋人风景诗的感染力。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章先论述唐代的选官制度，接着指出宋代科举制度特点，最后比较了唐宋两代不同的科举制度对诗风
的影响。
B. 文章写唐代科举时，重点论述了“纳卷”“行卷”及其对士人的影响；而唐诗的优秀和高产正得益于此
制度背景。
C. 文章采用举例论证和对比论证来阐述唐宋两代诗风不同的原因，以此证明唐诗优于宋诗，而宋策论优于
唐诗。
D. 文章分析问题辩证客观，比如在论述唐代“纳卷”时优劣并举，在分析唐宋诗风差异时进行多层原因探
究等。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 韦陟摒弃了科举考试中考官直面考生、短暂比试便定前程的模式，采取“纳卷”的措施，考生作品得以
被主试官先行了解。
B. “纳卷”制度有其优势，但也有不足，一是主试官在限期内甄别海量作品较为艰难，二是大多数主试官
本身的鉴赏能力较低。
C. 在唐代士人经历的四个阶段中，苦读、漫游、拜谒要比科举考试重要得多，前三个阶段是能否顺利通过
科举考试的基础。
D. 在唐诗中，表达对仕途功名的渴求以及求仕的艰辛是一大主题，即使是风景诗，也常常融入了求仕过程
中的复杂情感。
【答案】1. B 2. C 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“甚至在考试之前就被录取”错误，根据第三段可知，“考前就决定录取名次”是“公荐”“通榜”等
的做法，不是通过“纳卷”“行卷”就能做到的。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“唐诗优于宋诗，而宋策论优于唐诗”错，无中生有，文章举例说明了各自的情况，但并没有整体上把
唐宋诗进行优劣的比较，也没说“宋策论优于唐诗”，相关信息如下：“总而言之，由于身份与境遇的改
变，宋人风景诗的情感强烈度远不如唐人，诗歌的艺术感染力也就不如唐人”“首先是在创作源泉方面，
唐朝士人多有游宦经历，为唐诗的创作提供了丰富的素材；而宋人闭门读书，缺少生活与情感的阅历和创
作的激情”“在如此科举选官制度背景下，唐人不会写诗、没有优秀作品选，便是自绝前程。唐朝学子既
需年年投考，就要不断纳卷和行卷，不断更新自己的优秀作品选”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
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