宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期第一次月考政治试题 含解析
银川二中 2021-2022 学年第二学期高二年级月考一
政治试题
一、选择题(本大题共 40 小题,共 60.0 分)
1. 2020 年是恩格斯诞辰 200 周年。恩格斯指出:“凡是断定精神对自然界来说是本原的,从而归根到底承
认某种创世说的……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的,则属于唯物主义的各种学派。”下列
观点体现“两大阵营”对立的是( )
①“气者,理之依也”与“未有此气,已有此理”
②“和实生物,同则不继”与“子非鱼,安知鱼之乐”
③“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”
④“天地之变,阴阳之化”与“眼开则花明,眼闭则化寂”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】哲学的“两大阵营”是唯物主义和唯心主义。
①:“气者,理之依也”承认世界的本原是物质,属于古代朴素唯物主义;“未有此气,已有此理”认为
先有意识后有物质,属于唯心主义的观点,①符合题意。
②:“和实生物,同则不继”矛盾辩证统一规律.事物在矛盾双方对立统一中实现发展;“ 子非鱼,安知
鱼之乐 ”是指我们的思维不能正确地认识世界,即陷入不可知论,②不合题意。
③:“世异则事异,事异则备变” 属于辩证法发展的观点;“天不变,道亦不变”,属于形而上学静止
的观点,③不符合题意。
④:“天地之变,阴阳之化”,属于古代朴素唯物主义;“眼开则花明,眼闭则花寂”,属于主观唯心主
义,④符合题意。
故本题选 B。
2. 下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记,“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的
——规律是客观的”。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是
① 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
② 人病则忧惧,忧惧见鬼出
③ 多少人曾爱慕你年轻时候的容颜,可知谁愿承受岁月无情的变迁
④ 凡是各自有根本,种禾终不成豆苗
A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ①→③→②→④ D. ④→③→②→①
【答案】B
【解析】
【详解】②:人病则忧惧,忧惧见鬼出体现的是世界的本原是物质的(忧惧才见鬼出);②排第一位。
①:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来体现的哲理是物质是运动的,①排第二位。
④:凡是各自有根本,种禾终不成豆苗体现的是事物运动是有规律的(根本)。④排第三位。
③:多少人曾爱慕你年轻时候的容颜,可知谁愿承受岁月无情的变迁,体现的是规律的客观性,③排第四
位。
故本题选 B。
3. 一般认为,农业生产离不开土壤,然而,一项名为“智能LED植物工厂”的成果未来或许会改变这一状
况。它通过计算机对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度以及营养液等要素进行控制,精准调配供给以确保
植物健康生长,实现不用土的植物生产。这说明( )
① 人可以发挥主观能动性改变植物生长的规律
② 规律具有客观性,但人可以认识和利用规律
③ 人可以能动地认识世界,也可以能动地改造世界
④ 人在改造世界时也改变了世界的物质性
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
【答案】D
【解析】
【详解】①:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。改变规律的说
法错误,①排除。
②③:“智能LED植物工厂”通过计算机对温度、湿度等要素进行控制,精准调配供给以确保植物健康生
长,实现不用土的植物生产,这说明规律具有客观性,但人可以认识和利用规律,也说明人可以能动地认
识世界,也可以能动地改造世界,②③符合题意。
④:世界的物质性不能被改变,④错误。
故本题选 D。
4. 今年的政府工作报告,没有提出GDP 增速具体目标,这在历年政府工作报告中非常罕见。一方面,的确
显示出今年国内外环境的特殊性、复杂性,发展任务的艰巨性;另一方面,也给各地吃下了一颗“定心
丸”:不必一味追求数字增长,而是真正把着力点放在“六稳”、“六保”上,守住了保的底线,就稳住
了经济基本盘,就能为全面建成小康社会夯实基础。不设 GDP 增速目标( )
① 体现了经济发展规划具有自觉选择性、主动创造性和直接现实性
②抓住了事物的主流,要集中主要精力和要素资源抓好“六保”任务
③ 从全球疫情和经贸形势的实际出发,体现了尊重规律的务实作风
④彰显复杂环境下的底线思维,守住“六保”底线就能稳住经济基本盘
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】③④:今年的政府工作报告,没有提出GDP 增速具体目标。不设 GDP 增速目标从全球疫情和经贸
形势的实际出发,体现了尊重规律的务实作风,彰显复杂环境下的底线思维,守住“六保”底线就能稳住
经济基本盘。③④符合题意。
①:规划属于意识,不具有直接现实性。①排除。
②:集中力量抓好“六保”任务是抓住主要矛盾,而非主流。②排除。
故本题选 D。
5. “意象”是一个独特的美学概念,“象”指具体可感的形象,“意”指思想、情意。“意象”是建立在
中国传统艺术基础上的中国式审美名词,凝聚了中华民族独特的审美文化体验。《易经》中就有“圣人立
象以尽意”的观点。下列对中国意象观理解正确的是
① 有什么样的“意”,就有什么样的“象”
②“象”是第一性的,但“意”能够改造“象”
③“意”寓于“象”之中,并通过“象”表现出来
④“意”根源于“象”,但又高于“象”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【分析】本题以中国特有的意象审美观念为话题,考查哲学的基本问题、意识能动性等知识,和学生解读
信息、解构话题的能力,引导学生感受中华文化的独特魅力,激发文化自信,培养审美观念,渗透中华文
化精神。
【详解】①: “象”属哲学物质范畴,是第一性的“意”属意识范畴,是“象”决定“意”,①颠倒了
二者的关系。
②:“意”只是思想意识而不是人类实践,不能改造“象”而只能反映“象”,②夸大了意识的能动作用。
③:在意象审美中,“象”是“意”的物质载体,“意”作为思想意识不能脱离“象”(物质)独立存在,
③是对物质与意识的辩证关系的正确理解。
④:意象审美中,“象”只是载体,“意”才是审美追求,“意”虽根源于“象”,但又是对“象”的蕴
含情感与思想的改造,故高于“象”,④正确。
故本题选 D。
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