宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题 含解析

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银川二中 2021-2022 学年第二学期高二年级月考一
生物试题
一、选择题：本题共 50 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（　　）
A. 趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者
B. 黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息
C. 黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D. 黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
【答案】B
【解析】
【详解】【分析】本题主要考查生态系统的组成成分和信息传递功能，种群和群落的有关知识。昆虫以植
物为食，属于消费者；信息包括物理（声、光、电、磁等）、化学（化学物质）和行为（特定的动作）信
息；调查种群密度的方法有逐个计数法、样方法、灯光诱捕法和标志重捕法。趋光性昆虫的种类很多，可
以利用黑光灯诱捕，统计种类数。
【详解】趋光性昆虫以植物为食，属于生态系统的消费者，A正确；黑光灯是一种特制的气体放电灯，它
发出 330-400nm 的紫外光波，故黒光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的，属于物理信息，B
错误；黑光灯诱捕的方法用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，是一种根据昆虫趋光特点检测相对密度的
方法，C正确；黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫，从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的种类，D正确，所
以选 B。
【点睛】趋光性昆虫有很多种，用黑光灯诱捕时，能吸引附近多种昆虫向黑光灯聚集，所以能用于探究趋
光性昆虫的物种数目。
2. 有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的表述，不正确的是（ ）
A. 如果一个方格内的酵母菌过多，可以采用稀释后再计数的办法
B. 实验过程中，时间是自变量，酵母菌数量是因变量
C. 制片时，让培养液自行渗入计数室后，盖上盖玻片
D. 从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡使酵母菌分布均匀
【答案】C
【解析】
【分析】探究培养基中酵母菌种群数量的动态变化的实验的注意事项（1）由于酵母就是单细胞微生物，
因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的
酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均
匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验
不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。
【详解】A、如果一个方格内的酵母菌过多，可以采用稀释后再计数的办法，A正确；
B、实验过程中，在不同的时间取样研究酵母菌种群数量的变化，酵母菌数量是因变量，时间是自变量，B
正确；
C、制片时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多
余培养液，再进行计数，C错误；
D、计数时，要等到酵母菌细胞沉到计数室底部，并需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值，减少误
差，D正确。
故选 C。
【点睛】
3. 下列关于群落、生态系统的说法中正确的是（　　）
A. “螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在的互利共生关系
B. 定期焚烧落叶，有利于促进物质循环，加快土壤中微生物的繁殖
C. 光敏色素是存在于植物叶、芽的化学物质，可用于感受多样化的物理信息
D. 山清水秀、鸟语花香的美景常会令人赏心悦目、流连忘返，这说明生物的多样性具有间接价值
【答案】C
【解析】
【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：互利共生（同生共死）、捕食（此长彼消、此消彼
长）、竞争（你死我活）、寄生（寄生者不劳而获）。
2、生态系统的信息传递的种类：物理信息、化学信息、行为信息。
3、生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值。
【详解】A、螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，
卵孵化后就拿螟蛉作食物，应主要为捕食关系，A错误；
B、定期焚烧落叶，可促进物质循环，但不能加快土壤中微生物的繁殖，土壤中绝大多数微生物是分解者，
B错误；
C、光敏色素存在于能进行光合作用的一切植物中，并且分布在各组织器官中，细胞中的光敏色素能感知
光照等物理信息，C正确；
D、山青水秀、鸟语花香令人赏心悦目，体现了生物多样性的直接价值，D错误。
故选 C。
4. 生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（ ）
A. 消费者没有参与碳循环的过程
B. 生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C. 土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D. 碳在无机环境与生物群落之间主要以 CO2形式循环
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到
生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
【详解】A、消费者能通过呼吸作用将有机物中的碳转化为无机物CO2，释放到无机环境中，参与了碳循
环，A错误；
B、生产者的光合作用能将无机环境中的无机碳转化为含碳有机物，是碳进入生物群落的重要途径，因此
是碳循环的重要环节，B正确；
C、土壤中的微生物的分解作用，能将有机物中的碳转化为无机物释放到无机环境中，是碳返回无机环境
的重要过程，C正确；
D、碳在无机环境与生物群落之间主要以 CO2的形式循环，在生物群落内部的传递形式是含碳有机物，D
正确。
故选 A。
5. 下列有关遗传基本概念的叙述，正确的是（　　）
A. 相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒
B. 性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
C. 等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因
D. 表现型指生物个体表现出来的性状，若基因型相同，表现型一定相同
【答案】C
【解析】
【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显
性性状和隐性性状的现象；表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同。
【详解】A、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的细绒与粗绒，短绒与长绒，A
错误；
B、性状分离是指杂种后代中显现不同表现型个体的现象，B错误；
C、等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如 A和a，C正确；
D、表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型相同，表现型一般相同，如果环境不同，其表现型可能
不同，D错误。
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