宁夏石嘴山市第三中学2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题 含解析

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石嘴山三中 2020－2021 学年高二年级第二学期期末语文试卷
出题人：徐翠霞
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
先秦诸子对色彩的解读，体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。孔子推崇的是“青、赤、黄、白、
黑”五种正色；墨子用“墨”作为姓氏和命名墨家学派，用黑色彰显哲学理念。老子言“知其白，守其黑，
为天下式”以黑白两色表现自己的处事原则和阴阳观念。
作为道家代表人物的庄子，更是集中地在作品中用色彩来诠释自己的哲学理念。《庄子》一书中颜色
词数量众多、种类丰富，主要颜色词为“苍、青、白、黄、赤、玄、素、黑、骊、紫、朱、缁、绀、丹、
辱”15 种。对《庄子》中的颜色词进行统计，其中 26 篇中提及色彩，内篇中出现 8次，外篇中出现 30 次，
杂篇中出现 23 次，共计 61 次。
白色是庄子偏爱的颜色。首先，从思想体系看，《老子》第十二章言“五色令人目盲；五音令人耳聋；
五味令人口爽”，庄子承袭老子对五色的观点，在《天下》篇云“五色乱目，使目不明”，认为五色会扰
乱人的视觉，使眼睛看不清楚，失去自然本性。庄子规避繁缛交织的色彩，旨趣趋向自然、本真的“白
色”其次，“殷人尚白”的社会风尚，是庄子偏爱白色的民俗原因。殷人以白色为贵，在殷墟甲骨卜辞中，
关于白色动植物的记载，远超过其他颜色。庄子出生在殷商旧族所在地的宋国蒙城，身受殷商文化的熏陶，
行文中不自觉地体现出“殷人尚白”的社会习尚。最后，崇尚自然的精神追求，是庄子偏爱白色的价值选
择。白色在庄子看来不仅是澄明清虚的自然之光，更是虚静空灵的自然心境和纯真朴素的自然本性。白色
所寓意的空明纯净的心境，是人走出现实的限制，参透生命的局限，自由遨游于天地而达到超脱的精神境
界。
推崇自然是庄子哲学的核心，白色最能代言庄子的自然之道，但是庄子并不是仅以白色为贵。在庄子
看来，生命本身所呈现出来的颜色，是大自然的话语方式，都有着各自的美丽与存在的价值。在庄子勾勒
的世界中，有眉须雪白的渔父、穿着黑色礼服的祭祀官、冬夏青青的松柏、青翠欲滴的新生之草、洁白的
丹顶鹤、乌黑的乌鸦、毛色不纯且有一只赤蹄的骏马、九重深渊的黑龙……
庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会，人们赋予色彩以等级，用来划分地位上的尊卑贵贱，
颜色词有着鲜明的用色要求与层级界定。儒家将“青、赤、黄、白、黑”五种颜色视为“正色”，其他颜
色视为“邪色”。在庄子看来，真正的圣人“无为名尸，无为谋府”，他们不汲汲追求名、势、利，即使
套上最朴素的衣衫，也掩盖不了从心灵深处所散发的光辉。庄子伫立于人生的边缘，带着自然的情感与超
越的眼光去审视人生，批判“人为”“刻意”的矫情伪性。
庄子眼中的颜色，回归色彩的自然属性，超越了“五色”的阐释，摆脱了礼制话语的束缚，具有无限
的时空延伸、丰富的文化内涵和深厚的哲学意蕴。在庄子独特的审美感受下，自然之色以其丰富的表现形
式，再现自然之美的最高境界。
（摘编自仲艳青《庄子眼中的颜色》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 孔子、墨子、老子、庄子都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念。
B. 正因为受到了道家鼻祖老子的“五色令人目盲”思想的影响，庄子才偏爱白色。
C. 庄子认为，生命本身呈现的颜色有着各自的美丽与存在的价值，故他并不仅以白色为贵。
D. 儒家将颜色分为“正色”与“邪色”，其理念与老子的黑、白两色观很相似。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章先引出写作话题，然后对庄子眼中的颜色进行集中论证，重点突出。
B. 文章从思想体系、社会风尚、及精神追求等层面论证庄子偏爱白色的价值意义。
C. 文章多引用文化典籍，既增强了文章的文化底蕴，又使文章的论证有力。
D. 文章立足于“庄子眼中的颜色”，同时兼顾孔子等人的色彩观，视野较为开阔。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《礼记·檀弓》所载“（殷人）戎事乘翰，牲用白”体现了“殷人尚白”的社会风尚。
B. 庄子笔下的“草木不待黄而落”“唇如激丹”“天之苍苍”等，皆能体现空明纯净的心境。
C. 儒家“恶紫，恐其乱朱”的思想产生，有一定的社会必然性，但庄子对此思想却是不赞成的。
D. 庄子的颜色观体现了他对自然之美的最高境界的追求，还能够产生重要的社会意义。
【答案】1. C 2. B 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，分析作者观点态度的能力。
A.“孔子、墨子、老子、庄子都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念”错误。根据原文“在礼
制社会，人们赋予色彩以等级，用来划分地位上的尊卑贵贱，颜色词有着鲜明的用色要求与层级界定。儒
家将‘青、赤、黄、白、黑’五种颜色视为‘正色’，其他颜色视为‘邪色’”可知，文中提到的用色彩
来诠释等级观念的只有孔子。
B.“庄子才偏爱白色”错误。原文，“白色是庄子偏爱的颜色。首先，从思想体系看，《老子》第十二章
言‘五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽’，庄子承袭老子对五色的观点……其次，‘殷人尚
白’的社会风尚，是庄子偏爱白色的民俗原因……最后，崇尚自然的精神追求，是庄子偏爱白色的价值选
择”，由此可知，庄子偏爱白色的原因不只是受到了道家鼻祖老子的“五色令人目盲”思想的影响，还有
“殷人尚白”的社会风尚以及庄子崇尚自然的精神追求。
D.“与老子的黑、白两色观很相似”错误。曲解文意。儒家学者眼中的“正色”与“邪色”是其等级观念
的反映，而老子眼中的“黑色”与“白色”是其处事原则和阴阳观念的反映。
故选 C。
【2题详解】
本题考查学生分析文章论点、论据和论证方法的能力。
B.“论证庄子偏爱白色的价值意义”错误。文章从思想体系、社会风尚及精神追求等层面阐释庄子偏爱白
色的原因。
故选 B。
【3题详解】
本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力。
B.“庄子笔下的‘草木不待黄而落’‘唇如激丹’‘天之苍苍’等，皆能体现空明纯净的心境”错误。从
原文“白色所寓意的空明纯净的心境”来看，选项曲解文意。
故选 B
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在不远的将来，我们大多数人将不再需要拥有或驾驶汽车，而是依靠安全便捷的自驾驶车辆提供服务，
前往想去的地方。出行服务公司将提供全方位的交通服务，我们不用再操心停车、清洁、保养和充电，拥
有汽车后给我们带来的各种麻烦都将消失，我们不再需要买车、按揭和投保，也不再需要花时间开车、停
车或加油。交通也不会再令人头痛。我们可以选择乘坐为公众提供服务的共享车辆；也可以选择支付更多
费用。拥有专属的自动驾驶“服务员”不仅可以在我们需要的时候提供门到门服务，还可以派出去跑腿或
接送家人朋友。
只需点一下手机，就可以召车、召来的车辆没有方向盘、油门和刹车踏板，大部分都是舒适的两座电
动汽车，因为通常我们都是一人或两人一起出行。所有这些都将大大缩减我们的交通成本。
（摘编自《自动时代：无人驾驶重塑世界》2020.6）
材料二：
智能驾驶舱产品渗透率
。
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