宁夏青铜峡市宁朔中学2021-2022学年高二下学期期中生物（理）试题 含解析

3.0 envi 2024-12-05 4 4 868.9KB 23 页 3知币
侵权投诉
青铜峡市宁朔中学吴忠中学青铜峡分校 2021-2022 学年第二学期
高二年级生物(理)期中试卷
一、选择题
1. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，揭示了生物的遗传规律，下列各项中不是豌豆作为遗
传实验材料优点的是（ ）
A. 豌豆易种植，经济价值高 B. 便于人工去雄
C. 豌豆具有明显易区分的相对性状 D. 豌豆是严格的自花授粉、闭花授粉植物
【答案】A
【解析】
【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在
自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操
作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
【详解】A、豌豆作为遗传实验材料优点是栽培周期短，易种植，子代数量多，而经济价值高不是原因，
A错误；
B、豌豆花大，花冠形状便于人工去雄，B正确；
C、豌豆具有多对易于区分的相对性状，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，C正确；
D、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，因此豌豆在自然条件下一般为纯种，D正确。
故选 A。
2. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是（ ）
① 紫花×紫花→紫花
② 紫花×紫花→301 紫花＋101 白花
③ 紫花×白花→紫花
④ 紫花×白花→98 紫花＋101 白花
A. ① 和② B. ③ 和④ C. ① 和③ D. ② 和③
【答案】D
【解析】
【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；
自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
【详解】①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是 AA×AA→AA，也可能是 aa×aa→aa，所以无法
判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→301 紫花+101 白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性
性状，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以
紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；
④紫花×白花→98 紫花+101 白花，可能是 Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是
aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
综上所述②和③可以判断出显隐性关系。
故选 D。
3. 如图是性状分离模拟实验的示意图。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小球代表配子
B. 本实验可以模拟分离定律
C. 每次抓取小球后不能重新放回，这是模拟雌雄配子的随机结合
D. 同一小桶中两种小球的个数必须相等，但两个小桶中的小球个数可以不相等
【答案】C
【解析】
【分析】在性状分离比模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分
别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
【详解】A、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的两种不同的小球分别代表两种雌、
雄配子，A正确；
B、分别从甲、乙各随机取 1球，可模拟雌雄配子的结合过程，是在模拟分离定律，B正确；
C、为了保证 每种配子被抓取的机会均等，每次抓取小球统计后，应该将小球放回原来的小桶，C错误；
D、由于杂合子产生比例相等的两种配子，而雌配子的数量一般远低于雄配子，因此同一小桶中两种小球
的个数必须相等，但两个小桶中的小球个数可以不相等，D正确。
故选 C。
4. 采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④ 中的遗传问题（ ）
① 鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性
③ 不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1的基因型
A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交
C. 测交、测交、杂交、自交 D. 杂交、杂交、杂交、测交
【答案】B
【解析】
【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，
可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法
（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种 F1 的基因型采用测交法。
【详解】①用测交法可鉴定一只白羊是否纯种 。如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代
出现隐性个体，则为杂合体；
②用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；
③用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体；
④用测交法检验杂种 F1的基因型，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，
则为杂合体。
所以应采取的交配实验方法分别是测交、杂交、自交、测交。
故选 B。
5. 假说-演绎法的步骤是（　　）
① 观察分析、提出问题②演绎推理、作出预期③设计实验、验证预期④推理想象、提出假说
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③④②① D. ①④②③
【答案】D
【解析】
【分析】孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和
自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题→根据
问题进行大胆推理、想象提出假说→假定假说是正确的，然后进行演绎推理、预期实验结果→设计测交实
验验证预期结果是否正确。
【详解】由孟德尔假说演绎法研究遗传规律的实验步骤可知，假说-演绎法的基本步骤是：观察分析、提出
问题→大胆推理、想象，提出假说→演绎推理、预期实验结果→设计实验、验证预期，D正确。
故选 D。
6. 番茄果肉的红果（A）与黄果（a）是一对相对性状，花色的红色（B）和紫色（b）是另一对相对性状，
宁夏青铜峡市宁朔中学2021-2022学年高二下学期期中生物（理）试题 含解析.docx

共23页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：23 页 大小：868.9KB 格式：DOCX 时间：2024-12-05

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 23
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注