宁夏青铜峡市宁朔中学2021-2022学年高二下学期期末语文试题 含答案

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普通高中学业水平合格性考试训练题
语 文
本试题共 100 分，考试时间 90 分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在
本试题上答题无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、市（县、区）、考点名称、考场
号、座位号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、考场号、座位号、准
考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上，条形码不得撕下重新粘贴。
2．选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的
标号；非选择题答案使用 0.5 毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔在答题卡规定
区域内书写，字体工整、笔迹清晰。
3．请按照题号在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内作答，在草稿纸、答题卡
规定区域外、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷 阅读题（共 47 分）
一、现代文阅读（本题 4 小题，共 18 分）
我的一位国文老师
梁实秋
我遇见过一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”。
他的相貌很古怪，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，脸是方方的，扁
扁的，像《聊斋志异》中夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很
小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显
著的特征。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。他如果
笑起来，是狞笑。
徐老先生总是很凶，老是开口就骂人。有一天上作文课，徐老先生因为一件小
事就滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了，便挺身分辩
了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来
回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
“×××！你是什么东西？我一眼把你望到底！”
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，后
来居然成为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。
徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，
在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。他的朗诵也非常
有意思，好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是
真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
徐先生最独到的地方是改作文。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行
的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。他说：
“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，
原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果
然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在
这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗
挺拔之气，就不能不归功于我这位老师的教诲。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。我在回
忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
1．下列对文章内容的理解和分析，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．作者不惜笔墨交代了徐老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良
的习惯等。这反映了作者对“徐老虎”的畏惧与厌恶之情。
B．徐先生批改作文时常常用大墨杠子大勾大抹，把虚泡囊肿的地方全削去了，
剩下的全是筋骨，反映出徐先生高超的写作水平，他的这种修改方法对作者今后的
文学创作的成功产生了重要影响。
C．作者截取了徐先生生活的几个片段，抓住先生的主要特征，寥寥几笔，便
把徐先生刻画得形神兼备。
D．“徐老先生总是很凶，老是开口就骂人”，“足足骂了我一个钟头”等行
为，反映出徐先生脾气暴躁，性格偏激，不热爱学生，对教学和学生都缺乏应有的
耐心。
2．下列对文章内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇说这位国文先生给我的印象最深，使我受益也最多，给文章设置
了悬念，奠定了文章的情感基调，引发了读者的阅读兴趣。
B．文章在刻画先生的外貌时，抓住了特征，有意凸显了先生形貌“古怪”的
一面，给读者留下了鲜明的印象。
C．本文在外貌、语言描写等方面颇见功夫，从多个方面塑造了一个生动鲜活
的先生的形象。
D．文章欲抑先扬，形貌刻画中寄寓着批判，行为描写中又蕴含着赞扬，字里
行间充满对先生浓烈的情感。
3．徐先生是一个怎样的人？作者描写徐先生时用了哪些手法？（6分）
4．文章最后写道：我在回忆他的音容之余，不禁怀着怅惘敬慕之意。这句话里包
含了怎样的情感，请结合文章内容分析。（6分）
二、古代诗文阅读（本题 8 小题，共 29 分）
（一）文言文阅读（本题 5 小题，共18 分）
阅读下面的文言文，完成5-9 题。
始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也；才能不及
中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮
而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、
燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，
非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，
功业相反也，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，
崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之
势异也。
（选自贾谊《过秦论》）
5．下面加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．氓隶之人 氓：民 B．赢粮而景从 赢：赢得
C．揭竿为旗 揭：举 D．度长絜大 絜：衡量
6．对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．始皇既没余/威震于殊俗/然陈涉瓮牖/绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
B．始皇既没/余威震于殊俗/然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
C．始皇既没余/威震于殊俗/然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
D．始皇既没/余威震于殊俗/然陈涉瓮牖/绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
7．下列各项有关古代文化常识的叙述，有误的一项是（ ）（3分）
A．阡陌：田间小路，“阡”是指东西走向的，“陌”是指南北走向的。
B．山东，指崤山以东，即东方诸国。
C．“八州”，指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。
D．七庙，即天子的宗庙，是古代天子供奉祖先牌位、举行祭祀的处所。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者重点强调陈涉的平凡，是为了与秦的繁盛形成鲜明对比。
B．作者铺叙九国力量与秦国的悬殊差距，是为了突出秦灭亡的原因不在客观
而在自身。
C．作者阐述了诸侯国和秦王朝灭亡的原因，对各国统治者不施仁政进行了讽
刺和批判。
D．段落文字思路清晰，层次分明，以“仁义不施而攻守之势异也”作为中心
主旨收束全文。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
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