宁夏回族自治区银川一中2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题 含解析

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银川一中 2022/2023 学年度（上）高二期末考试
语文试卷
一、基础知识（每题 2 分，共 10 分）
1. 指出各句加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 不忍杀之，以赐公 以是人多以书假余
B. 舍瑟而作 毕礼而归之
C. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 冰，水为之，而寒于水
D. 族秦者秦也，非天下也 族庖月更刀，折也
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.“以”，都为介词，把。句意：我不忍心杀掉它，把它送给您吧/因此，人家大多(愿意)把书借给我。
B.“而”，都表顺承关系。句意：把瑟放下，站起来/大礼完后让他回了国。
C.“于”，都是介词，比。句意：使支撑房屋大梁的柱子，比田地里的农夫还多 /冰是水凝结而成的，却
比水寒冷。
D.“族”，动词，灭族/形容词，众，一般的。句意：灭秦的是秦王朝自己，不是天下的人 /技术一般的厨
师每月更换一把刀，是(用刀)砍断骨头(而将刀砍坏的)。
故选 D。
2. 下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 各抱地势，钩心斗角 B. 江东虽小，地方千里
C. 依乎天理，批大郤，导大窾 D. 所当者破，所击者服，未尝败北
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.“钩心斗角”，古义，指宫室结构的参差错落、精致工巧；今义，各用心机，互相排挤。句意：楼阁各
依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。
B.“地方”，古义，土地方圆；今义，指处所、地域，也指与中央相对应的下面的行政区域。句意：江东
地方虽小，也还有方圆千里的土地。
C.“天理”，古义，牛的生理上的天然结构；今义，天然的道理。句意：依照（牛的生理上的）天然结构，
击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀。
D.“败北”，古今都是“战败”“失败”的意思。句意：阻挡他的人被击败，所攻打的人被迫屈服，从未
战败过。
故选 D。
3. 与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”属于同一文言句式的一项是（ ）
A. 技经肯綮之未尝 B. 骑能属者百余人耳
C. 此天之亡我，非战之罪也D. 然今卒困于此
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强”为定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利
的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨
A.宾语前置句，正常语序是“未尝技经肯綮”。句意：不曾用刀去碰过筋骨聚结的地方。
B.定语后置句，正常语序是“能属骑者百余人耳”。句意：能跟上的骑兵只有一百多个。
C.判断句，“也”表判断。句意：这是上天要让我灭亡，不是我作战不利
的
罪过。
D.被动句，“于”表被动。句意：然而今天却最终被困在这里。
故选 B。
4. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A. 风乎舞雩 B. 辇来于秦
C. 直夜溃围南出D. 良疱岁更刀
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.“风”，名词作动词，吹风。句意：在舞雩台上吹风。
B.“辇”，名词用作状语，乘辇车。句意：乘坐辇车来到秦国。
C.“南”，名词作状语，从南边。句意：直到夜里突破围困从南边逃出来。
D.“岁”，名词用作状语，每年。句意：好的厨师每年换一次使用的刀。
故选 A。
5. 下列对文化常识内容
的
解说，不正确的一项是（ ）
A. “五岳”即东岳泰山、西岳华山、中岳黄山、北岳恒山、南岳衡山。如李白形容天姥山“势拔五岳掩赤
城”。
B. 文惠君指梁惠王，“惠”是其谥号。谥号是对死去的帝、妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其
生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。
C. 山东，指崤山以东，最早始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。“期山东为
三处”的山东则表意为“山的东面”。
D. 赋是中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写
志”，侧重于写景，借景抒情。杜牧的《阿房宫赋》就是文赋的典型代表。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“中岳黄山”错误，中岳应为嵩山，在河南省。
故选 A。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
珊瑚礁长得像树林，硬的像石头，外貌千姿百态，可珊瑚虫却是真真正正的动物，和另一海洋生物水
母是同门兄弟。它是地球上最古老的海洋生物之一，存在历史近五亿年。珊瑚虫主要生活在热带和亚热带
海域，单个珊瑚虫身长几毫米，长有不少触手，主要用于共生藻类的光合作用和捕食细小浮游生物。珊瑚
虫本身近乎透明，一般情况下，珊瑚虫的共生藻类虫黄藻是什么颜色，珊瑚虫就呈现什么颜色。经研究，
光照影响着珊瑚内共生的虫黄藻的光合作用强度，在自然界中较明亮位置珊瑚虫的生长速度是较暗位置珊
瑚虫生长速度的三倍。不过，光照过强也会抑制珊瑚虫生长。
（摘编自中国青年网《存在近 5亿年！关于珊瑚的这些知识了解一下》）
材料二：
不是所有的珊瑚虫都可以制造珊瑚礁。一般来说，珊瑚虫分为“造礁”和“非造礁”两大类。造礁珊
瑚虫主要生活在浅海水域，水深 50 米以内，一般适宜温度为 20℃至30℃。
珊瑚虫的身体由两个胚层组成：位于外面的细胞层称外胚层；里面的细胞层称内胚层。内外两胚层之
间有很薄的、没有细胞结构的中胶层。这类动物无头与躯干之分，没有神经中枢，只有弥散神经系统。当
受到外界刺激时，整个动物体都有反应。其生活方式为自由漂浮或困着底层栖息地。
（摘编自中华自然科学网《珊瑚》，有删改）
材料三：
科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋。这一预测并非危言耸听。
究竟是什么导致了珊瑚的减少？主要源于体内共生的虫黄藻，这种单细胞生物能为珊瑚虫提供能量物质。
当珊瑚遭受温度过高、海水污染、过度捕捞等环境剧烈改变时，这种微妙的共生关系就可能被瓦解，珊瑚
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