内蒙古满洲里市远方中学2021-2022学年高二下学期期末语文试题（原卷版）

3.0 envi 2024-12-05 5 4 167.74KB 12 页 3知币
侵权投诉
满洲里远方中学 2021-2022 第二学期期末考试
高二语文试卷
本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题）两部分，共 120 分，考试时间 120 分钟。
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读（9 分）
阅读下面的文字，完成小题。
在昔人眼中，“雄浑”作为一种风格，或一种美的表现形态，几乎是高不可攀的。《诗品集解》曾说：
“文中惟庄马，诗中惟李杜，足以当之。”范围是小的可怜了。西方美学中有个与“雄浑”比较相近的范
畴，叫做“崇高”，按照康德的见解，艺术领域并不存在“崇高”；它，仅仅表现在自然界。然而。前一
种说法至少遗漏了词中的苏辛，忘却了李杜之前的屈原和李杜之后的陆游；就后一种说法而论，既然艺术
是生活（包括自然界）的再现，生活中可以有崇高，艺术何以独无？不过，康德对崇高现象的分析仍有精
到之处。根据他的分析，崇高引起的感觉和通常所说的美感很不一样。它不是那种直接的单纯的快感，而
是一种生命力暂时受到阻遏而后洋溢迸发的振奋感。崇高的事物以其巨大的威力常常显得很可怕，但又并
不是加害于人，所以结果在我们心中唤起的就不是恐惧，而是勇气和自豪。雄浑之美怕也就是这么回事。
在叙事性作品特别是小说中，雄浑之美如何产生，前人似乎说得不多。依我看来，小说的雄浑，在内
容上总是与一种严重的社会冲突或人与自然的冲突联接在一起；而在形式上往往与宏伟的结构密切相关。
前者，使人在惊心动魄的斗争面前对正义的力量、高尚的精神肃然起敬；后者，则使人好像面临巍峨的大
厦而慨然兴叹。
雨果的《九三年》很雄浑，这是因为它以法国资产阶级革命时期革命与反革命两种力量的生死决战为
题材，既写了人与自然的搏斗，更写了人与人的较量，其中更表现出了强烈的人道色彩。罗曼•罗兰的
《约翰•克里斯朵失》则不然，它没有什么扣人心弦的场面，而以音乐般的气氛和情绪取胜。它也写冲突，
却并非战争中你死我活的搏斗，而是一个具有崇高心灵的音乐家与庸俗环境的对抗以及他自己内心经历的
斗争。作者崇拜贝多芬，他的作品也同贝多芬的英雄性乐曲一样，表现着这样一种进程：从黑暗到光明，
通过斗争走向胜利！小说描写克里斯朵夫艰难奋斗的一生，从“蒙蒙晓雾初开”到“将死而不死于恶死之
日”，一步一步将读者引向雄浑高远之境。
康德曾把崇高分为“数量的”和“力量的”两种。“数量的索高”系指体积的无限大。虽然他把崇高
局限于自然界，但艺术中同样存在一个“体积”问题。西欧美术史上，没有哪个画家能比米开朗琪罗更雄
浑，而他的名作《创世纪》之所以令人产生庄严雄伟之感，显然与其巨大而辉煌的结构分不开。试想我们
进入罗马西斯廷教堂，猛抬头望见离地十八米的拱形天顶上，许多健壮而富于英雄气质的人物正扮演着各
个不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和装饰纹样区划开来。而整个画面又形成一个浑然的整
体，这是多么壮观的现象啊！连画家的对头拉斐尔也不由得惊叹：“米开朗琪罗是用着同上帝一样杰出的
天才创造出这个世界的！”
对于大部头长篇小说来说，宏伟的结构更是通向雄浑的必由之路。托尔斯泰的《战争与和平》以法俄
战争为背景，反映的社会生活极其广阔。笔触所及，不仅包罗国王的御前会议，贵族的沙龙聚会，地主的
庄园生活；而且布下好几条爱情线索，展现了青年男女的日常生活和内心世界。但所有这一切都直接间接
地与战事交织在一起，人生的悲欢离合无不与战场的风云变幻休戚相关。
历来人们对雄浑或崇高的具体解释也许纷纭有别，但有一点是共同的，即都认为它是一种高格调，高
境界。
（节选自俞汝捷《小说 24 美》）
1. 下列有关“雄浑”的解说，不正确的一项是　　　　　　　　（ ）
A. “雄浑”曾被人当作一种风格或一种美的表现形态，《诗品集解》中用“文中惟庄马，诗中惟李杜，足
以当之”来举例说明。
B. 与“雄浑”比较相近的范畴是西方美学中的“崇高”，只是，康德认为“崇高”只表现在自然界而不存
在于艺术领域。
C. “雄浑”会带给人那种直接的单纯的快感，而“崇高”带给人的却是一种生命力暂时受到阻遏而后洋溢
迸发的振奋感。
D. “雄浑”之美与“崇高”的事物给人感受常常相同，它们巨大的威力常常显得很可怕，但又并不是加害
于人，往往会在我们心中唤起勇气和自豪而不是恐惧。
2. 【小题 2】下列对“小说的雄浑”的分析与理解，不符合文意的一项是　　（ ）
A. 小说的雄浑，在内容上总是与一种严重的社会冲突或人与自然的冲突联接在一起，使人在惊心动魄的斗
争面前对正义的力量、高尚的精神肃然起敬。
B. 小说的雄浑，在形式上往往与宏伟的结构密切相关，使人好像面临巍峨的大厦而慨然兴叹，对于大部头
长篇小说来说，宏伟的结构吏是通向雄浑的必由之路。
C. 小说的雄浑通过宏大的创作体现出来，正如《九三年》《约翰•克里斯朵夫》《创世纪》以及《战争与
和平》，它们要么有宏阔的题材，要么有宏伟的结构。
D. 小说的雄浑是雄浑的一种具体表现，它与崇高有一点是共同的，即都被人们认为是一种高格词，高境界。
3. 【小题 3】下列依据文章内容进行的推断合理的一项是　　　　　　　（ ）
A. 作者借助西方美学中的“崇高”来解读“雄浑”，“雄浑”范围虽小了点，但可以存在于艺术领域，这
一点却是“崇高”不具备的。
B. 康德所说“数量的崇高”对小说而言是宏伟的结构所表现出的雄浑，而“力量的崇高”对小说而言是丰
富的内容及深刻的主题带给人强烈的心灵震撼。
C. 《约翰•克里斯朵夫》之所以雄浑，正是罗曼•罗兰在作品中以贝多芬及贝多芬的英雄性乐曲为主要表现
对象，一步一步将读者引向雄浑高远之境的。
D. 只要将笔触及到广阔的社会生活，描绘人生万象，展现人生悲欢离合，创作出大部头长篇小说，就能够
让这样的小说达到雄浑的境界。
（二）实用类文本阅读（10 分）
阅读下面的文字，完成各题
材料一：
中国的未来能否回到科学的制高点？对此，结构生物学家施一公说：“中国在过去两三百年期间科学
技术没有领先过，一直是受惠于世界科技进步带来的成果。现在的年轻一代应该有危机感，中国的科技水
平与国家命运息息相关 。”量子通信卫星“墨子号”首席科学家潘建伟表示，量子研究在“二十年前是
做梦都不敢想的”。北京大学教授许晨阳称，是时代造就他今天的成功，“希望有更多的年轻人来从事科
学研究，在科学中实现自我价值应该成为当今更多年轻人的选择。”
当代世界正处于从经济社会向智力社会转变的历史时期，中国要成为世界科学强国，必须进行文化的
推陈出新，这不仅要求对自己的文化传统有自觉意识，还要求进行爱因斯坦说的“真理的再发现”，即
“真理必须一次又一次地为强有力的人物重新加以雕刻，使之适应雕刻家为之工作的那个时代的需要”。
（摘编自“中国日报网”相关报道）
材料二：
图表一 公元 1～1840 年中国古代科技发明在世界科技发明中的比例
公元1—400 年 公元401---1500 年 公元1001---1500 年 公元1501---1840 年
图表二 当今我国与世界创新型国家指标比较
内蒙古满洲里市远方中学2021-2022学年高二下学期期末语文试题（原卷版）.docx

共12页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：12 页 大小：167.74KB 格式：DOCX 时间：2024-12-05

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 12
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注