内蒙古呼和浩特市第一中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题+含答案

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一、单选题（本大题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分）

1．《礼记》中记载：“诸侯之子（非嫡长子）称公子，公子不得称（祭祀）先君；公子之子称公孙，公孙不得

祖（祭祀）诸侯。此自卑别于尊者也。”材料中的规定主要体现的是（）

A．世袭制 B．分封制 C．内外服制 D．宗法制

2．宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若讨之公议，

令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代（）

A．君主专制在特定历史背景下的强化 B．君主专制下的理性精神

C．君主专制在特定历史背景下的削弱 D．相权在一定程度上制约君权

3．明太祖废丞相后的事实表明：没有大臣的辅弼，皇权体系是不能正常运行的。为此，明太祖欲寻求一种既

可以防止大臣专权，又足以充分辅佐皇权的丞相的替代机构。由此可知，明朝初期（）

A．国家中枢行政体系遭到破坏 B．皇权体系受到了制度化制约

C．丞相制度最终得到变相复兴 D．内阁参与决策呈现出合法化

4．中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、

州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（）

A．地方行政机构数量增长 B．中央集权制度日益加强

C．县是最稳定的行政机构 D．地方管理制度趋向成熟

5．“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法

的职权都集于一身。”屋大维实行的政治制度的实质是（）

A．民主共和制 B．君主立宪制 C．君主专制 D．贵族共和制

6．古代希腊，雅典和斯巴达一个实行民主政治，一个盛行寡头政治，但其政治又有明显相同，突出表现在两

者都（）

A．推行元首制度 B．把公民大会作为实际的最高权力机构

C．允许本城邦的公民直接参与国家管理 D．否定世袭权利

7．“光荣革命”后直到 1832 年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位

可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国（）

A．最高权力归属仍未解决 B．普选权的推行弊端众多

C．专制独裁有了新的土壤 D．民主制度建设尚需完善

8．1925 年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其

主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国（）

A．国会地位在这一时期高于最高法院 B．三权分立体制进行了一次内部调整

C．最高法院可利用自由裁量权压制政府 D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏

9．1873 年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一

边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了（）

A．巴黎公社的政治影响 B．主权在民观念的淡化

C．代议制度的曲折发展 D．三权分立体制的确立

10．1940 年，中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中明确规定，实行共产党员、非党左派进步分子

和中间派各占三分之一的“三三制”政权的原则。凡年满 18 岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、

党派、文化程度，均有选举权和被选举权。这些规定（）

A．增强了全国军民抗战必胜的信心 B．削弱了国民政府在抗战区的力量

C．反映出中共开始重视民众在抗战中的作用 D．为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件

11．1953 年6月24 日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都

不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时（）

A．人民代表大会制建立 B．人民民主原则得到落实

C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化

12．维新变法期间，光绪帝曾发谕旨“近来朝廷整顿庶务，送经谕令各将军、督抚切实筹办……乃各省积习相

沿，因循玩懈，虽经严旨敦迫，犹意存观望”。这反映了（）

A．政治改良遇阻艰难 B．地方尖锐对抗中央

C．后党势力蓄意破坏 D．汉族官僚乘势崛起

13．下图为 1978 年和 1987 年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。图片信息反映出（）

A．市场经济的活跃繁荣 B．民众就业观念的转变

C．综合国力的显著提升 D．计划经济的寿终正寝

14．钱穆在《中国历代政治得失》一书中指出，察举的权力，在各地方官员手中。当一个人做到有权察举时，

经他察举的，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人。这就造成了后来所谓的

士族门第。据此可知（）

A．察举制瓦解了中央集权体制 B．九品中正制造就士族制度

C．士族制与察举制有一定渊源 D．士族门阀制约了君主专制

15．唐朝时，除现任官员、工商业者和宗室子弟不得应举外，一般士人都可以参加科举考试。到了宋朝，凡应

试者，无论家庭贫富、郡望高低、年龄大小，甚至“工商杂类”出身之人，皆可投牒自进。这意味着（）

A．封建社会的统治基础扩大 B．科举成为主要的选官途径

C．商人获得了更多政治权利 D．官员素质得到进一步提高

16．汉武帝给刺史规定了“六条问事”的督察内容，第一条就是“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，

其他五条是惩治二千石郡太守的不法行为。同时又明确规定刺史不得越过“六条”之外问事。由此可知，当时

的监察制度（）

A．已经形成了完备的体系 B．缓和了社会主要矛盾

C．推动地方政权规范运作 D．遭到了豪强地主抵制

17．据《清史稿》载，康熙二十二年至六十一年，共举行大计十四次，考课出卓异官员 580 名、降调官员 5137

名。据此可知，康熙朝的考课制度（）

A．保证了政治局面的稳定 B．促进了国家吏治的改善

C．是科举制度发展的产物 D．是维护等级制度的工具

18．19 世纪以来，英国政府的官员分为两类：一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书。他们随内阁

共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影

响，可以长期任职。这一做法（）

A．保障英国资本主义经济的发展 B．标志君主立宪制的成熟

C．防止官僚习气和僵化现象滋生 D．有利于巩固资产阶级统治

19．1910 年宣统皇帝发布上谕，北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生，“均赏给进士出身，授为翰林院编

修”，其他“考列中等”的毕业生，则赏给进士出身，令各部“尽先补用”。据此可知（）

A．官员选拔与近代教育相结合 B．近代文官考试思想开始孕育

C．学堂选官制度正式设立 D．科举制度尚未废除

20．1906 年，孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想：“一是考选权……必须

设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，……必须合格之人，方得有效。一为纠察权，专管监督弹劾的

事。”这一思想（）

A．奠定了近代中国文官制度的基础 B．是近代中国文官制度建立的标志

C．保证了行政的连续性与稳定性 D．体现了强烈的开放性和平等性

21．1987 年，中共十三大规定：凡科级以上的“高级公务员”，需与一般公务员实行不同的任用、选拔和管理

制度，这些制度由党的规章进行规范。对此，下列说法正确的是（）

A．依然沿用民主革命时期的干部制度 B．我国公务员制度存在浓厚等级色彩

C．我国开始推行公务员制度 D．我国坚持党管干部的原则

22．我因古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和

谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（）

A．照搬了春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设的经验总结

C．是马克思主义中国化的产物 D．植根于优秀的中华传统文化

23．下图是清朝李来章《圣谕图像衍义》中的乡约仪式图。对图中乡约仪式的解读正确的是（）

A．体现了法律与教化结合的特点 B．表明儒学伦理开始与法律合流

C．理学在基层得到普及 D．全面提高了乡民道德水平

24．路德认为上帝设立了两个王国：一个是属灵王国，即教会。在属灵王国，人是完全自由的：一个是俗世王

国，即国家。在俗世王国，人是国王受管辖的。二者都是上帝的王国，但两者是完全独立的。路德此言论意在

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