内蒙古巴彦淖尔市第一中学2022-2023学年高一上学期期末历史试题word版

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巴市一中 2022—2023 年度第一学期期末试题

高一年级历史试题

出题人：秦慧香

试卷类型：A

说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），考试时间为 60 分钟，卷面

总分为 100 分，第Ⅰ卷应涂在答题卡上，考试完毕后，只交答题卡。

第 I 卷（选择题，共 80 分)

一、单项选择题（本题共 40 小题，每小题 2 分，共 80 分）

1.龙山文化遗址中的陶寺墓地，其墓区划分较为分明：大型墓和中型墓集中分布在墓地中

部，其中 5 座随葬石磬、彩绘花盘等礼器的大墓呈 4 排集中在一片；而墓地北部，则密集

分布着大量简陋的小墓。这一现象反映出当时

A.早期国家已经产生 B.手工技术先进

C.礼乐制度较为完善 D.阶级分化明显

2.在地方管理上，从商朝附属国内居民多是聚族而居的内外服制度，到西周“封建亲戚，

以藩屏周”的分封制制度，再到秦汉实行郡县制度，这一发展轨迹

A.推动血缘政治向地缘政治转向 B.意味着华夏认同观念逐渐增强

C.使地方割据势力逐渐得到遏制 D.反映了主流意识形态最终确立

3.贾谊在《过秦论》中认为：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王

道而立私爱…… 秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。”

作者认为秦朝速亡的主要原因是

A.统治理论出现了失误 B.没有恢复西周分封制

C.秦实行暴政丧失民心 D.统一六国时机不成熟

4.隋末唐初杰出的军事家李靖曾称：“天之生人，本无番、汉之别，然地远荒漠，必以射猎

为生，故常习战斗。若我恩信抚之，衣食周之，则皆汉人矣。”这一主张体现了

A.兼收并蓄的文化观念 B.开放的对外政策

C.边疆治理理念的革新 D.开明的民族观念

5.宋仁宗宝元（1038—1040）年间，西夏向北宋边境发起进攻。北宋朝野本打算“重拳出

击”，一举摧毁西夏政权。然而，辽朝却趁机向北宋“索取关南十县之地”，不仅讹了北宋

“岁币银十万两、绢十万匹”，更断送了其攻略西夏的最后希望。这反映出

A.北宋的民族政策过于软弱 B.辽夏联合威胁北宋的边境

C.北宋的外部环境较为险恶 D.宋代奉行守内虚外的政策

6.西北地区的党项族主要从事畜牧业和狩猎。西夏建国（公元 1038 年）后，夏景宗李元昊

亲自主持修筑了兴庆府黄河灌区（从今宁夏吴忠市至石嘴山市惠农区），从而使贺兰山东部

兴庆府、灵州一带沙漠变为重要的粮食产地。西夏的这一措施

A.增强了宋夏之间的水利技术交流 B.促进了西北边疆的开发

C.适应了经济重心变化的总体趋势 D.得益于庆历和议的达成

7.元朝后期，燕山支脉居庸南口过街塔楼的壁面上镌刻了很多题记，包括用梵文、八思巴

字蒙古文、回鹘文、藏文、西夏文和汉字书写的陀罗尼经经文，以及用后五种书面语记载

的建塔功德记。这一现象可以用来佐证元朝

A.存在跨地域的文化交流 B.民族平等观念不断发展

C.中原生活习俗受到推崇 D.大一统国家意识的形成

8.据《元史·食货志》所载元朝中期商税数字，大都一年的商税为钞 10.3 万余锭，超出全

国绝大多数行省一省的商税额，仅落后于江浙、河南行省，这表明

A.政府废除重农抑商政策 B.元大都的商业职能突出

C.南北经济差距逐步缩小 D.宽松环境助推商业发展

9.朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者

之存亡，故其轻重如此。”这一说法

A.呼应“存天理，灭人欲”主张 B.推动儒家思想新发展

C.体现儒家传统的民本思想 D.强调君主至尊的观念

10.明朝册封鞑靼首领俺答汗，在西藏设行都指挥使司，在黑龙江流域设奴儿干都司。清朝

设台湾府，蒙古族地区设盟、旗，新疆设伊犁将军，派驻藏大臣，西南改土归流，设理藩

院等。明清时期的这些举措

A.导致中央集权的弱化 B.奠定中国的疆域版图

C.促进经济发展及繁荣 D.反映辉煌与挑战并存

11.有学者认为，京剧是中国文化传统的重要表征之一，是雅文化在中国文化整体中渐趋衰

落的时代变革的产物。相对于昆曲而言，京剧更接近于底层和民间的趣味。由此推知，京

剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为

A.文人品味发生变化 B.市民阶层不断壮大

C.京剧艺术发展成熟 D.封建制度走向衰落

12.据清代学者赵翼所说：“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能

稍有赞画于其间也。”之所以出现这一现象，是因为清代

A.废除了宰相 B.形成了内阁 C.创奏折制度 D.设立军机处

13.“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友

邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是

A.为明王朝带来了可观的经济利益 B.明朝国力强盛

C.加强了中国同海外各国的友好关系 D.郑和传播了和平和友谊

14.如表是《中国历史纲要》(上)的中国古代史目录。可以提炼的主题是

A.统一多民族国家的发展历程 B.传统经济结构束缚生产力的发展

C.科技成就居于世界领先地位 D.民族往来和对外交往的日益活跃

15.洪仁玕主张向西方学习，一个根本性的内容，就是主张实行资本主义的经济立法，促使

新的资本主义生产方式的产生和发展，希图中国走上资本主义道路。这一主张

A.满足农民阶级的阶级需要 B.通过立法建立资本主义政治制度

C.继承了《天朝田亩制度》 D.实际上否定了空想农业社会主义

16.1871 年，李鸿章和曾国藩联名上书，奏请派出留学生，学习“军政、船政、步算、制

造诸学……使西之擅长之技，中国皆能谙熟，然后可以图自强。”可见洋务运动时期派遣留

学生

A.抵制列强的经济侵略 B.实现富国强兵为目的

C.适应国家近代化需要 D.打破传统的教育体系

17.19 世纪下半叶，在清政府的倡导、默许下，捐纳入仕成为一种常态。“内则京捐局，外

则甘捐、皖捐、黔捐等，设局遍各行省”，捐纳人持有的“原籍地方官查具清白册”可由诸

省捐局授权的金融机构代办，“实官执照”由省捐局签发。这表明当时

A.君主专制制度受到冲击 B.官僚政治体制面临危机

C.列强入侵制约官僚选任 D.选官用人体制灵活高效

18.历史学家汤志钧评价近代中国某人物：“他在资产阶级上升时期，革命高潮未曾掀起以

前，反映要求发展资本主义的愿望，有其重要贡献；但等到资产阶级革命运动迅速开展，

他的思想仍旧停留在原地上，就成为历史的障碍。”该人物

A.以托古改制方式宣传资产阶级思想 B.领导中国历史上最大规模的农民战争

C.建立中国第一个资产阶级革命团体 D.通过和平手段结束了满清王朝的统治

单元

标题

第一单元

从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第二单元

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

第三单元

辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第四单元

明清中国版图的奠定与面临的挑战

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