山西省太原市第五中学2022-2023学年高一下学期5月月考试题 语文答案(二校PDF)
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太原五中 2022—2023 学年度第二学期月考
高一语文评分细则(2023.5)
1.A【解析】A 项曲解文意。“认为媒介之重要早已超越具体讯息,‘认识媒介’与‘认识自己’同样重要”是
材料一作者的认识,而不是麦克卢汉的观点。
2.C【解析】C 项推理不当。“说明戏曲越来越受大众欢迎”于文无据。
3.B【解析】题干“戏曲艺术多元形态并存”指的是多种媒介参与戏曲的传播,B 项皮影展览与题干指向不符。
4.①利用多媒体平台实现现场演出、网络传播并存的演出格局,扩大传统戏曲的影响力。②借助互联网实现观众
与现场的在线互动,增强观众的现场参与感。③利用门户网站等传播空间,使观众可跨时空欣赏戏曲演出。④做
好引导,注意消解网络上的偏见、娱乐和狂欢,正向引导观众对传统戏曲的理解。(每点 2 分,答出两点即可;
如果其他答案,言之成理可酌情给分)
5.C(“得过且过、随遇而安”错误,表现的是长期抗战中的乐观与豁达。)
6.①写出小人物的谨小慎微,体现战争环境下中国人艰难的生存境遇。②通过语言描写,突出罗老板唯恐引来敌
机的胆小怯弱,反衬弗之等知识分子的从容风度。(每点 2 分;如有其他答案,言之成理可酌情给分)
7.①坚守事业。在战火中仍不忘教书育人,传承知识和文化。②治学严谨。有知识分子的担当和风骨,弗之和庄
卣辰均不跑警报,一个守护仪器,一个构思文章。③关心家国。庄卣辰“皱纹里装了不少时事报告”;弗之返家
见妻儿已平安撤离,才从容步往防空洞。④沉稳淡定。庄卣辰的“天真清澈”;弗之的临危不惧,面对警报,尚
有闲情逸致缓步赏梅。(每点 2 分,答出三点即可;如有其他答案,言之成理可酌情给分)
8.A【解析】“至……中”指的是“到达……地方”,不应断开;“狙击”动词,后面的宾语是“秦始皇”,不应断
开;“大索天下”为状语后置句,意为“在天下大规模进行搜索”。
9.D【解析】“赞扬死者”错误,应为“褒贬”。
10.D【解析】张良推辞原因是“良未尝有战斗功”,并不是无功。
11.(1)现在(我)凭三寸舌头(或口才)做皇上的军师,封邑万户,位居列侯,这是平民(老百姓)最大的荣誉,对我
已经足够了。(以,凭借;布衣,平民、百姓;极,顶点、最高点。每字各 1 分,大意 1 分)
(2)在东边使郑国成为它的边境之后,又想扩张它西边的疆界。如果不使秦国土地减少,将从哪里取得它所贪求
的土地呢?(第一个“封”,使…成为边境;肆,延伸、扩张;焉,从哪里。每字 1 分,大意 1 分)
【参考译文】
张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百
家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五
代韩相。
张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。秦始皇
帝东游,到达博浪沙的时候,张良和刺客一起埋伏刺杀秦皇帝,错误地击中副车。秦始皇帝非常生
气,在天下大规模进行搜索,急于找到贼人。张良于是改换名姓,逃跑躲避在下邳。
项伯曾经杀人,躲避在张良那里。十年后,陈涉等起义,张良也聚集一百多年轻人。景驹自立
为楚假王,在留。张良想去跟随他,走在路上碰到沛公。沛公正带领几千人攻占下邳,便跟随了沛
公。沛公让张良做了厩将。
沛公到达秦国,宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在那里。樊哙劝谏,
沛公没有听他的。张良说:“因为秦国无道,所以沛公能到这里。为天下除去祸害,现在应该以勤
俭朴素来显示本色。现在刚入秦,就想着安于享乐,这就是所说的‘助桀为虐’。并且‘忠言逆耳
利于行,良药苦口利于病’,希望沛公听从樊哙的话。”沛公就又回去驻扎在霸上。
项羽到达鸿门,要攻打沛公,项伯夜里跑到沛公军中,偷偷地见张良,想和他一起逃离。张良
说:“臣答应韩王护送沛公,现在事情紧急,逃跑是不义的。”便把这事告诉了沛公。沛公很惊讶,
说:“现在怎么办?”张良说:“沛公想要真的背叛项王吗?”沛公说:“有个小人对我说把持关口不
让诸侯进来,并且可以在秦地称王,便听了他的建议。”张良说:“沛公觉得自己能打败项王吗?”
沛公沉默,说:“现在该怎么办?”张良就此请项伯来见沛公。沛公和项伯一起喝酒,为项伯祝寿,
结为亲家,让项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王,把住关口的原因是提防别的强盗。
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