山东省费县第二中学2022届高三上学期第一次月考语文试题 含答案

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高三 9 月收心语文试题
注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考
场号、座位号填写在答题卡上。并用 2B 铅笔将对应的信息点涂黑，不按
要求填涂的，答卷无效。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案
信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答
在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题
目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新
的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只需将答题卡交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
恩格斯曾在散文《风景》中记述过一种特殊的“体验”：“你攀上船头桅
杆的大缆，望一望被船的龙骨划破的波浪，怎样溅起白色的泡沫，从你头顶高
高地飞过……那时候，你的一切无谓的烦恼都会消失，并且你会融合在自由的
无限精神的自豪意识之中!”
这就是一种审美体验。审美体验，有两层基本含义。首先，审美体验是审
美的，它不同于非审美体验。审美体验总是与如下审美特征相连的——无功利、
直觉、想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征。
其次，审美体验是一种体验，它不同于一般经验。经验属于表层的、日常性的、
可为普通心理学把握的感官印象，而体验则是深层的或难以言说的瞬间性生命
直觉。
审美体验一向是中西美学的一个重要问题。中国美学倾向于把它规定为
“兴”、“感兴”或“妙悟”等，并制订出相应的美学原则：诗人作诗依赖
“感兴”，诗的作品中蕴含“兴象”：读者读诗则是追求“兴味”。由此，审
美体验是被视为与人生、艺术的本质密切相关的东西。同时，中国美学偏爱感
悟式的或点到即止式的美学表述方式，追求美学的“诗化”。在西方，虽然审
美体验在不同美学家那里获得了不同“命名”：“迷狂”“游戏”“高峰体
验”等，但在研究时，西方美学家同样将其与人生、艺术的本质关联起来。
无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、社会实践的产
物。但是，社会实践又总是通过审美体验去显现的。因此，需要追问，社会实
践的丰富性与复杂性是如何通过审美体验这个“中介”而转化为艺术的。这样，
审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的了。
（摘编自王一川《〈审美体验论〉导言》）
材料二：
艺术家的创作动力和创作动机，必须结合审美体验，通过审美创造转化为
艺术品。其中，审美体验包含两个部分：人生体验和艺术体验。
艺术家并非一直处于艺术创作状态，而是每天都经历着日常生活，但他们
对日常生活多了一种审美观照，这是一种特殊的人生体验。他们通过审美观照
对日常生活进行延伸思考、联想想象，甚至通过灵感或直觉的心理活动建构与
日常生活不一样的精神空间。艺术体验则要求再上升到一种新的精神高度，它
是人生体验的继续延伸和不断升华。最终，艺术创造使艺术体验转化为一种新
的存在状态——艺术品。
这个过程被郑板桥精妙地概括为从“园中之竹”“眼中之竹”“胸中之
竹”到“手中之竹”的过程：江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于
疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而
磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
这个过程分为三个阶段：第一个阶段是人生体验，这个过程变园中之竹为
眼中之竹，带有艺术家独特的审美观照。
第二个阶段是艺术体验，此时眼中之竹已转化为饱含意蕴的胸中之竹。胸
摘要：

高三9月收心语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。并用2B铅笔将对应的信息点涂黑，不按要求填涂的，答卷无效。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只需将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一...

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