山西省部分学校2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题 含答案

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高二语文试题
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
党的二十大报告提出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，要优化人口发展战略，
建立生育支持政策体系，实施积极应对人口老龄化国家战略，深入实施人才强国战略。面
对我国人口发展形势的深刻变化，人口结构问题的复杂性增加。对此，要综合发挥多种因
素的作用。其中，人工智能的有效参与是一个值得关注的点。
人工智能是科技革命的重要驱动力量、全球科技竞争主动权的重要战略抓手、科技跨
越发展的重要战略资源。党的二十大报告强调，推动战略性新兴产业融合集群发展，构建
新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新
的增长引擎。倘若可以充分发挥人工智能的优势，促进其在人口发展战略中的作用，加快
推动人工智能与人口发展战略的深度融合，培育多层次复合人才，有助于在人口负增长的
应对中贡献出一份力量。进一步来讲，站在整体和系统的角度，如何整合优化人
工智能与人口发展，协同二者的制度和服务体系，探索以人工智能战略为基础，整体
促进人口发展战略目标更快更好地实现，就成为值得研究的问题。
人工智能的融入，还可以为人口发展政策制定提供科学、可靠的数据支持。应推动建
设集人工智能与人口发展于一体的计算中心，完善数据生产和流动机制，打通数据汇聚、
共享等环节，明确数据格式、元数据标准，并开发标准库和工具包，制定并统一相关规范
和标准；推动政府机构之间数据分级访问，提高数据可用性，着力提升人工智能数据的访
问质量，优先发展访问路径。还要以人工智能的新技术、新方法为基础，构建覆盖全人群
全生命周期的高精确度人口发展数据模型，为我国中长期人口发展提供科学可靠的证据支
持。人工智能融入人口发展，可以从社会、经济、文化、管理、服务、政策等多个角度，
科学、经济、有效地为人口发展战略提出相关对策和政策建议，为实现 "十四五”规划与中
国人口长期发展战略的制度安排提供可靠的决策支持。
着眼未来，应结合人工智能的特点以及我国人口发展的规律，致力于打造高质量的社
会科学体系。要基于我国人工智能自主技术路线推进人口发展应用。应建设相关的
创新中心，推进人工智能规模化应用。还要重视对有关人才的培养、推动产学研协同
发
展，围绕发展自主根技术开展人才培养和科学研究，培育具有重大引领带动作用的相关人
才，推动形成数据驱动的哲学社会科学形态。还应建立这方面的国家重点实验室，善用人
工智能技术，努力提升应用能力，让人工智能更好辅助人口发展战略研究。
人口发展是动态的、发展的，要理性思考人口发展与技术的关系，把握人口发展变化
规律，用恰当的技术手段，凝聚各方力量，进一步推动人工智能与人口发展的创新融合。
（摘编自王振杰《用人工智能激发人才红利》）
材料二：
马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中提出，人类"按照美的规律来构造"，而动物只
能狭隘地按照"种的尺度"进行生产，肉体需要支配全部的生产目的，这形象地指出了人与
动物的区别。人与人工智能的区别之大不亚于人与动物。在未来可预见的时间里，人类依
然有能力决定人工智能的发展方向和用途，就像一个农夫知道一把斧子能做什么，但斧子
不会明白农夫的需要和感觉。说得更直白一点，目前人工智能仍然无法摆脱人类而成为完
全独立自主的主体。
与人工智能相比，人类在文艺创作方面具有全面优势，可以根据自己的意志独立开展
创作活动。可人工智能接收到人类指令才能进行创作，创作过程受到人类的操作和控制，
创作出的作品也是为了符合人类的审美期待，所以人工智能更像是人类的创作工具，很难
称得上真正的文艺创作主体。
可是，人工智能又有一定的主体性。在人工智能创作过程中，人类发布指令，控制过
程、收获结果、但创作的"细枝末节"是由人工智能完成的。人类让渡给人工智能的那部分
工作，让人工智能获得了一种“存在感”，即虚弱的主体性。出于经济利益考虑，一些业
界人士故意夸大人工智能的文艺创作能力，但不管如何夸大，都无法改变目前人工智能在
文艺创作方面主体性仍然不足的现实。
如果有一天从事文学艺术创作时，人工智能具备了独立意志和思考能力，能够提出自
己的美学思想和独立的美学主张，如褒扬唐诗贬抑宋词或主动参与古典主义与现代主义的
争论，而非只能被动接受人类的创作指令、追随人类的美学标准，那样人工智能才能成为
真正的文艺创作主体。笔者认为，在可预见的未来，这一目标很难实现。就现实情况而言
迄今为止的人工智能如同计算机网络一样，仍是人类文艺创作的辅助工具，最多只能算是
一种高级的创作生产工具，远未达到可以完全脱离人类而走向独立的地步。
（摘编自王东昌《当文艺创作遇上人工智能》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.人工智能的有效参与，对应对我国目前面临的更加复杂的人口结构问题有积极作用。
B.发挥人工智能的优势，不仅有利于培育多层次复合人才，还有助于应对人口负增长问题。
C.在未来可预见的时间里，人工智能依然受人类控制，不能算作是完全独立自主的主体。
D.一些业界人士对人工智能文艺创作能力的夸大，无法改变它目前创作辅助工具的地位。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.国家重视人工智能的发展红利，将其作为"十四五"规划和中国人口长期发展战略的重要
决策内容。
B.人工智能有其自身特点，人口发展遵循一定规律，应将两者结合起来，打造高质量的社
会科学体系。
C.作者用农夫和斧子的比喻形象生动地论述了人类依然有能力决定人工智能的发展方向和
用途的观点。
D.在文艺创作的过程中，人类让渡给人工智能的那部分工作，使得人工智能获得了一种虚
弱的主体性。
3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.人工智能是一种重要战略资源，如果能够充分发挥其优势，我国人口问题必将得到有效
解决。
B.马克思在著作中形象指出了人与动物的区别，意在告诫人们不要将人与人工智能等同起
来。
C.ChatGPT 可以帮助人们撰写论文，与人进行聊天互动，证明它已经完全脱离人类，走向独
立。
D.目前，在文艺创作领域，人工智能虽然只能算是一种高级的创作生产工具，但并非毫无
建树。
4.材料二中作者多次表达了在可预见的未来，人工智能在文艺创作中很难成为真正的创作
主体的观点，请结合材料内容分析作者的理由。（4分）
5.结合两则材料，谈一谈如何更好地发挥人工智能的作用。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）阅读下面的文字，完成 6~9 题。
嘱 咐 孙 犁
水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了
八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他想起许多事父亲确
实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，正在青春，一
别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？他走得很慢，他从积满泥水和腐
草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀的边缘。
他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了
一声：“你！”
女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她
脚上那白布鞋，就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，站了一会儿没动。
他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说："来，这就是你爹，
成天说人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。"说着已经不成声音。
水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的
小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。她好像从来没有见过这个孩
子，孩子好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的"扫荡"里奔跑喘息，
丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子
的爹：“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，
向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目："你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……
他拿着大枪骑着大马……就要回来了，多好啊！"
现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切，还编排那准备了好几
年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。
“我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉
醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗？"
从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜已经深了。水生说：“这不回来晃
一晃吗？明早就要去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。"女人一听呆了。她低下头
去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床
子去送你。”
鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人
把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。
出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：
“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了
是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天东逃西窜。因为你不在家，爹对我们
娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他
老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多
冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把
老人家累死。还有那年大饥荒……"
在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰
床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通
红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声"小心"，两
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