山西大学附属中学校2022-2023学年高二上学期1月期末考试生物试题

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山西大学附中
2022—2023 学年第一学期高二年级 1月阶段性考试(总第五次)
考查时间:90 分钟 满分:100
考查内容:选择性必修一、选择性必修二前三章
命题人:赵晓燕 师 瑶 审核人:高二生物组
一、单选题(
1-30
每题
1.5
分,
31-35
每题
2
分,
55
分)
1.下列有关神经调节的叙述,正确的是(
A.效应器是指传出神经末梢
B.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制
C.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射
D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动
2.如图表示甲状腺激素的分泌过程,其中甲、乙代表结构,①③代表激素。相关叙述错误的是(
A.甲代表下丘脑、乙代表垂体
B.② 是
C.图中过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节
D.图中过程体现了甲状腺激素分泌的反馈调节机制
3.新型冠状病毒(SARS-CoV-2)感染引发的肺炎,简称为新冠肺炎。IgM IgG 是在患者的血清中检测
出的两种抗体,两种抗体的含量变化如下图所示。下列分析正确的是(
A.潜伏期内能通过抗体诊断是否感染新冠病毒
B.接种新冠疫苗可以预防染病的原因并非仅与体内含有抗体有关
C.产生 IgM 抗体和 IgG 抗体的一般为同种浆细胞
D.IgM 抗体和 IgG 抗体产生的时期和含量不同与病原体入侵时间
有关
4.神经系统、内分泌系统与免疫系统以各自独特的方式,在维持
机体内环境稳态方面发挥重要作用。下图为神经、免疫和内分泌
系统之间相互作用的部分关系示意图。相关叙述错误的是( A.
激素、神经递质及其受体是神经、内分泌及免疫系统共用的分子
B.免疫调节既受神经调节的影响又受体液调节的影响
C.神经、内分泌和免疫细胞均存在着激素、神经递质的受体
D.神经系统影响免疫系统,但免疫系统对神经系统不起作
5.现有三种未知浓度的生长素类调节剂溶液 abc,学习小组切取长度
7mm 的燕麦胚芽鞘切若干机分成①~组,分用浓度 ab
c的生长素类调节剂溶液和蒸馏水进行处理观察并统4组燕麦胚芽鞘切8mm 时所的时间,
实验如图所示。下列有关分析错误的是(
A.组的胚芽鞘切长度pH 均应保持相且适
B.图中第胚芽鞘切段的生长物激素的作用
C.生长素类调节剂浓度 a可能大于浓度 b可能小于浓度 b
D.实验可知,生长素类调节剂对胚芽鞘切段的生长有促作用,
制作用
6.叶片脱落花蕾开裂层细胞有关。研究发现:层的产生与物激素有关。
噻苯隆是一种人调节剂,其作用如图所示。下列说法错误的是(
A.噻苯隆是一种物生长调节剂,有容易合成,原料广泛,效定等优点
B.生长素由幼嫩和发中的种子细胞中的色氨酸在核脱水缩
C.图可知,噻苯隆是通过影响内激素的含量进叶片脱落开裂
D.物生长调节剂作为信息分子只在物中起作用,适宜浓度对人和动物安全无害
7.“采莲南塘秋莲花过人头;低头弄莲子,子清如下列有关叙述,正确的是(
A.荷塘中的所有属于一
B.莲花属于生命系统中的器层次
C.荷塘中的动物、物、生物构成了一生态系统
D.采莲人与都有细胞、、器系统、这些生命系统的结构层次
8.关于如图中的种群数量变化的说法正确的是(
A.群呈“S”形增长过程中,在K之前J”形增
B.环境中也会出现类似这种种群数量的J”形增
C.状态600 ,种发生变
D.K受种出生死亡率的影响
9.群数曲线依据条件不同分为J”形S”形,如图所示。下列叙述错误的是(
A.甲为J”形增曲线,种群增率始终不变
B.乙为S”形增线C速率最
C.有人出应虫数 D行蝗
D.甲、乙曲线之间的差异环境阻力造成的
10.“土壤中小动物类群丰富研究”实验的叙述,正确的是(
A.研究土壤中小动物类丰富常采标记捕法进行调查
B.采集到的小动物中,体型大的小动物吸虫采集
C.记名计算法计个大、量有的小动物的相对
D.诱虫采集小动物时要打开电灯,以土壤中的小动物
11.下列有关探究实验,叙述不正确的是(
A.生长素类调节剂处理插条可用浸泡法把插部在浓度的液中浸泡
B.探究生长素类调节剂促最适浓度时一般进行实验
C.计土壤动物丰富度通用的方记名计算法估计法
D.计土壤动物丰富度时只要对活的计数死亡个体不计数
12.繁殖数多仔率高,性熟快量能在期内剧增加农业
灾害生物实验小组调查了某地的种群数量的变化,并制了如下曲线AE 段)。下列有关说法
错误
的是(
A.群数DE 段时,其年结构为稳
B.AB 段小的出生大于死亡率,但环境阻力逐渐增
C.若气候严干旱的种群数量可能出现 C段的变化
D.要防治鼠害在小群数K2/2 前防治最佳
13.液体培养生物体生长规律曲线,称为生曲线把少酵母种到恒定
的液培养中,在条件下进行培养不同时段的种以细数目的对数值纵坐标
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