2023届山西省太原市等2地高三下学期二模英语试题答案
1
第一部
太原市 2023 年高三年级模拟考试(二)
英语参考答案与评分建议
分 听力
第一节(共 5小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分)
1. C 2. C 3. B 4. A 5. B
第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分 22.5 分)
6. C 7. C 8. B 9. A 10. B
11. A 12. C 13. C 14. A 15. A
16. B 17. B 18. C 19. A 20. A
第二部分 阅读
第一节(共 15 小题;每小题 3分,满分 45 分)
21. B 22. A 23. D 24. D 25. B
26. A 27. B 28. A 29. C 30. D
31. D 32. C 33. D 34. C 35. C
第二节(共 5小题;每小题 3分,满分 15 分)
36. F 37. B 38. E 39. A 40. D
第三部分 语言运用
第一节(共 15 小题;每小题 2分,满分 30 分)
41. B 42. A 43. C 44. D 45. C
46. A 47. D 48. B 49. D 50. A
51. C 52. D 53. C 54. B 55. A
第二节(共 10 小题;每小题 2分,满分 20 分)
56. to increase 57. effectively 58. activities 59. displayed 60. higher
61. has witnessed 62. but 63. an 64. applying 65. of
说明:
1. 有拼写或大小写错误的作答不给分。
2. 除所列答案外,若试评过程中发现其他可接受答案,经评卷专家组讨论确认后也
可给分。
第四部分 写作
第一节(满分 15 分)
一、评分原则
1.本题总分为 15 分,按五个档次进行评分。
2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来
综合衡量,确定或调整档次,最后给分。
4.评分时还应注意:
2
(1)词数少于 60 的,酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(13~15 分)
- 覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(10~12 分)
- 覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档(7~9分)
- 覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。
- 使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档(4~6分)
- 遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
- 几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档(1~3分)
- 遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分
未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不
相关。
三、作答示例
To Whom It May Concern,
I am writing in response to your posting for a host in English Reading Salon in the City
Library.
I believe I have the time and talent to be a good match. First, I can devote my vacation to this
project. Second, my fluency in English and organizing ability make me equal to the job. If
recruited, I will design customized activities to get every participant involved. I can also invite my
foreign teacher as the guest speaker to lecture on strategies for reading the original.
Enclosed are my resume and a detailed project plan. Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
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