山东省2022届高三上学期11月全真模拟考试（五）语文试题答案

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山东省 2022 届高三全真模拟考试

语文·第五模拟答案

1．D 2．D 3．B

4．首先例举人类对病毒的认知史，并提出了病毒学概念；接着分别介绍病毒学研究工具—

—正向遗传和反向遗传学，并引出反向遗传操作系统，最后简述其意义。

5．材料一侧重介绍病毒研究工具：反向遗传操作系统的基本原理。材料二侧重介绍病毒学

的应用之疫苗的研发。内在逻辑：二者为理论与实践关系，病毒疫苗的研发所运用的正是

反向遗传操作系统。

6．D 7．A

8．①小说开头写马路“什么扰攘也没有”“许多狗都拖出舌头来”“寂静”，结尾写马路

“很清闲”“几只狗伸出了舌头喘气”，从寂静、炎热开始，以重归寂静、炎热结束。②

小说开头写“十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊”，结尾写“胖

孩子歪着头，挤细了眼睛，拖长声音，磕睡地叫喊”，首尾呼应，故事仿佛又回到原点。

③开头写“车夫默默地前奔”，结尾写“路上是车夫们默默地前奔”，场景描写从围观犯

人示众又回到马路上众人围观跌倒的车夫。这种“反复”的方式首尾呼应，使小说结构严

谨完整。（任答两点即可）

9．①打破规范：《示众》忽略故事情节，放弃对人物个性化性格的刻画，将小说中的人物

“符号化”，以群像刻画表现“看客”形象。小说围绕犯人被“示众”这一事件展开，没

有对具体故事情节的描写；人物都没有名字，只是以年龄、外貌等特征来区分，众多的人

物形象有共同的性格特点：无聊、空虚、愚昧、麻木不仁。②创造新范式：《示众》具有

强烈的象征性，隐喻中国人的一种生存状态——看与被看。在《示众》中，具象与抽象有

机结合，每一个具象的形象（人物、场景、细节等）都隐含着作者对国民劣根性的思考，

对看客及造就看客的社会的批判。

10．A 11．C 12．A

13．（1）经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，上吊于路旁树上的死者，一个连着一个。

（2）统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。

14．先引用《司马法》中的话，再用高皇帝不听劝谏而被围之事，以劝谏汉武帝不要轻易

对匈奴用兵。

参考译文：

汉武帝元光二年，雁门郡马邑县的豪杰聂壹通过大行王恢向武帝建议说：“匈奴刚与

汉朝和亲，亲近信任边民，可以用财宝引诱它前来，同时汉朝埋伏军队发动袭击，这是一

条必胜无疑的良策。”汉武帝召集并询问公卿大臣的意见，王恢说：“匈奴不断地入侵抢

掠，原因不是别的，就在于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为攻击匈奴对汉朝有

利。”武帝听从了王恢的建议。汉武帝元朔元年秋季，匈奴两万名骑兵入侵汉朝。车骑将

军卫青率领三万名骑兵从雁门郡出击匈奴。临淄人主父偃上书武帝。主父偃的上书中讲了

九件事，其中八件事讲的律令方面的问题，一件是谏阻攻打匈奴。上书中说：“《司马

法》说：国家虽然强大，好战必然灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然危险。’高皇帝平

定了天下，听说匈奴聚集在代谷的外面，便想前去攻打。御史成进劝谏。高帝不听劝谏，

果然发生了被匈奴围困在平城的事变。”严安上书说：“从前秦始皇志得意满，便想入非

非，要威震海外，派蒙恬率兵北上攻打匈奴。经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，上吊

于路旁树上的死者，一个连着一个。等到秦皇帝驾崩，天下人纷纷反叛，秦朝最终国家灭

亡，祭祀断绝，这就是穷兵黩武造成的祸害。”汉武帝元狩二年三月，霍去病任票骑将军，

率领万名骑兵从陇西郡出发攻打匈奴。秋季，匈奴浑邪王投降汉朝。当时单于恼怒浑邪王

驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，打算把他召去处死。浑邪王十分恐惧，谋划投降

汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告。这时大行李息正要在黄河岸边

修筑城池，见到浑邪王的使者，立即派传车赶往京城报告朝廷浑邪王率部投降汉朝时，汉

朝征发车辆两万乘来迎接。朝廷没有钱，向百姓借马。百姓有许多人把马隐藏起来，马不

够用。武帝恼怒，打算杀了长安县令，右内史汲黯说：“这些匈奴背叛了他们的主子而投

降汉朝，汉朝慢慢由沿途各县依次提供驿车传送他们就行了，何至于弄得天下动荡不安，

使国家疲敝来服侍这些外族人呢？”武帝默然不语。汉武帝元封元年冬季，十月，汉武帝

颁布诏书说：“我将要巡视边陲，设置十二路将军，并亲自统率指挥。”统率十八万骑兵，

旌旗首尾相接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。武帝派使者郭吉前往告诉单于说：

“现今单于要是敢与汉军决战，我汉朝天子将亲自在边境等候；要是不敢决战，那就赶快

面朝南臣属于汉朝！”话音刚落，单于大为震怒，立即将引见的官员斩首，扣留了郭吉，

把他囚禁在北海。但匈奴也对汉朝心存恐惧，始终不敢出战，武帝只好回朝。

15．D

16．①外观：青翠、细而高。②寒玉，喻其美丽高洁；瘦，形其不屈坚强；霜欺霰凌，写

其处境之恶劣。

③ 正面和侧面描写结合，突出了江南竹高洁傲岸、凛然不屈的形象。

17.溯洄从之道阻且长授之书而习其句读者传其道解其惑者（也）我欲因

之梦吴越一夜飞度镜湖月（闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边；天长路远魂飞苦梦

魂不到关山难）

18．D 19．B

20．①排比句是由“时而谈到……时而谈到……时而谈到……也时而谈到……”的句式构

成的，“威武不屈的许云峰”“坚韧倔强的江姐”“勇敢沉着的成岗”“长期装疯的华子

良”都是定语加中心语的偏正结构。四个句子句式结构一致。

② 将《红岩》中的重要人物及其优秀品质简练而集中地写了出来。句式整齐，结构相同，

语言凝练，节奏感强，读起来朗朗上口，给人以一气呵成之感。

21．B

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摘要：

绝密★启用前山东省2022届高三全真模拟考试语文·第五模拟答案1．D2．D3．B4．首先例举人类对病毒的认知史，并提出了病毒学概念；接着分别介绍病毒学研究工具——正向遗传和反向遗传学，并引出反向遗传操作系统，最后简述其意义。5．材料一侧重介绍病毒研究工具：反向遗传操作系统的基本原理。材料二侧重介绍病毒学的应用之疫苗的研发。内在逻辑：二者为理论与实践关系，病毒疫苗的研发所运用的正是反向遗传操作系统。6．D7．A8．①小说开头写马路“什么扰攘也没有”“许多狗都拖出舌头来”“寂静”，结尾写马路“很清闲”“几只狗伸出了舌头喘气”，从寂静、炎热开始，以重归寂静、炎热结束。②小说开头写“十一二岁的胖孩子，...

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