2023届辽宁省东北育才学校科学高中部高三最后一次模拟考试 语文答案和解析

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东北育才科学高中部高三冲刺模拟语文答案
1．A B.“这是宇宙大爆炸产生的微波辐射造成的”错误。由原文“如果你用
过老式电视，当你切换频道时，中间会有画面停顿现象或者雪花出现在屏
幕上，约 1%的画面停顿和雪花可能来自大爆炸产生的微波辐射”可知，
只有 1%可能来自宇宙大爆炸产生的微波辐射。
C.“实际上这些微波辐射都来自于宇宙大爆炸”错误。由原文“我们周围的所
有事物都会发出微波，我们难以分辨哪些是大爆炸发出的”可知，我们身
边的微波辐射不是都来自于宇宙大爆炸。
D.“温度仅为零上 2.726 摄氏度”错误。由原文“这样的微波应当是由一种温
度比绝对零度约高 3摄氏度，即约零下 270 摄氏度的物质辐射产生的”可
知，“绝对零度以上”不等于“零上”。 故选 A。
2．D D.“史蒂芬·金对于彭齐亚斯和威尔逊的发现持否定态度”错误。霍金
的话是强调宇宙微波背景辐射的能量很低，并不是否定两位科学家的发
现。 故选 D。
3．C C.由原文“科学家直到 1965 年才发现宇宙微波背景辐射，而且完全出
于意外”可知，强调宇宙微波背景辐射的发现出于意外。而“有意栽花花
不发，无心插柳柳成荫”意思是用心栽花的时候，花儿反而不开；无心栽
插柳树的时候，柳树却茁壮成长。强调的也是无心意外。 故选 C。
4．①两只鸽子产生的鸟粪一度被两位科学家怀疑为干扰因素，详写他们排
除这一干扰的过
程，能够充分体现科学家严谨认真的科学态度和科学发现的来之不
易。
②这些内容增强了文章作为科普作品的趣味性和文学性，更能激发读
者的阅读兴趣。
【解析】由原文“那么，是不是鸟粪发出的微波造成了这稳定的背景噪声
呢？”“两位天文学家捕获了鸽子，还附上推荐信把鸽子送往别处安家。
然后他们穿上长筒靴，拿着扫帚钻进“喇叭口”里收拾干净鸟粪。但是结
果与他们的预期相反，稳定的背景噪声仍旧存在”可知，两只鸽子产生的
鸟粪一度被两位科学家怀疑为干扰因素，详写他们排除这一干扰的过程，
能够充分体现科学家严谨认真的科学态度和科学发现的来之不易。
这是一篇科普文章，阐释了宇宙大爆炸后释放的微波辐射，而文中用较多
篇幅写到有关“两只鸽子”的事情强了文章作为科普作品的趣味性和文学
性，更能激发读者的阅读兴趣。
5．①彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙微波背景辐射，证明了宇宙起源于大爆
炸的观点；
②这使得人们对有关宇宙诞生过程的相关信息，有了更科学的了解和
认识。
【解析】由原文“彭齐亚斯和威尔逊因发现宇宙微波背景辐射，证明宇宙
起源于大爆炸”可知，彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙微波背景辐射，证明
了宇宙起源于大爆炸的观点。
本文描述了彭齐亚斯和威尔逊发现宇宙微波背景辐射的过程，这使得人们
对有关宇宙诞生过程的相关信息，有了更科学的了解和认识。
6．B.“与司马光相比，管家是个更懂得官场规则的人”理解错误。由文中
“嗫喏了半天， 终 于鼓足勇气”“你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，
都没钱抓药了”等细节可知，管家是个忠于司马氏，一心为主人打算的人，
并非出于维护官场规则去做事。
故答案为：B。
7．D.“凸显了王拱辰意图陷害司马光的险恶用心”分析有误。由前文交待王
拱辰在洛阳最繁华的地段修建巍峨壮丽的豪宅以及“王家钻天”可知，王拱
辰送出厚礼主要是听闻了司马光即将回京任宰相而着意攀附，并非要陷害司
马光。
8．①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝，是为官者随
时可能面临的诱惑；管家和家人都有动摇，可见欲望很难克制。②趋炎附
势、逢迎攀附的庸俗风气。人们疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不
绝地来访，实则是攀附权贵的风气使然。③未知的威胁和舆论的压力。面
对生活中的不明情况，司马光感到惶惑不安。（意思对即可）
9．①形象塑造上，文本一讲求艺术性和文学性，多种艺术手法塑造的人
物形象立体丰满，如既写到司马光坚守节操，也写到他犹疑、纠结；文本二
真实客观，以简笔勾勒人物，形象鲜明。
②
叙事上， 文本一以想象虚构故事，有铺垫伏笔，曲折生动，情节引人；
文本二平铺直叙，简约明了。
③
语言上， 文本一生动传神，如写司马光的心理，贴合人物，入情入理；
文本二简洁凝练，给读者留下想象空间。（意思对即可，其他答案合理亦
可）
10.C G K
11.B（意思不同，前者是“道歉”；后者是“感谢”）
12.A（“然此马畜已数年”就是卓茂在为自己辩解）
13.（1）还是你有事嘱托他办而送给他的？抑或是平时你认为他对你有恩而
送给他的？（落实“为”“属”“平居”“遗”“受”等词语的翻译，
保持语意通畅。5分）
（2）现在邻里之间尚且赠送礼物，这是用来使人互相亲近的方式，何况官
吏和百姓之间呢？（落实“尚”“馈”“相亲”等词语的翻译，保持语意
通畅。3分）
14.[示例]晓之以理，动之以情。首先确定是亭长主动索要的还是百姓自主赠
送的;接着从人有仁爱之心，懂得互相尊敬的角度来安抚百姓，告诉百姓
不需要害怕官吏，言之有理;最后从礼义和律法两个角度加以分析，让百
姓信服。（3分）
【文言参考译文】
材料一：
卓茂，字子康，是南阳郡人。曾经出行，路上有人指认他的马是自己丢
失的。卓茂问他马丢失几天了，那人回答说：“一个多月了。”卓茂说：
“然而我这匹马已经蓄养数年了。”但还是解开马给了他，说：“如果不是
先生丢失的马，希望您到丞相府还给我。”于是步行拉车走了。后来马的主
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