广西名校联盟2023-2024学年高一上学期阶段性联考 语文答案
书书书
!高一语文"参考答案
!
第!
!!!!
页#共"页$% "
!"#!$$%
"
高一年级阶段性考试
语文参考答案
!#$
!
!
命题意图"
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力#
%#
!
意境是指诗人的主观情意与客观物境相加形成的"
错误#由原文!
不能简单地理解为情
景交融或意境相加"
可知#
&#
!
但中国一向对意象的理解却不是如此"
错误$
由原文!
但中国一向对意象的理解却不限于
此"
可知#
'#
!
等最见意境的诗句都是靠比喻%
象征%
暗示形成的"
错误#由原文!
以上这些最见意境的
诗句都不是靠比喻%
象征%
暗示形成的"
可知肯定失当#
故选 $
(#%
!
!
命题意图"
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力#
%#
!
只要是逼真如画$
历历在目$
具有令人身临其境的&
形似'
的审美特点的$
均为&
物境'
名
句"
说法绝对$
原文是!
这些都是&
物境'
名句$
一个个逼真如画$
历历在目$
令人有&
处身于境'%
目悦神怡之美感"$
不能改成充分条件#
)#'
!
!
命题意图"
本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力#
%#
从!
榆柳"!
桃李"
等可判断出属于!
物意境"#
$#
从!
怆然"!
涕下"
等可判断出属于!
情意境"#
&#
!
不识庐山真面目$
只缘身在此山中"
的哲理是(
观察事物如果不是处在错综复杂的事物之
外$
就不能真正认识事物的本来面目#属于!
理意境"#
'#
从!
问童子"!
言师采药"
等可判断出属于!
事意境"#
故选 '
#
"#
!
命题意图"
本题考查对文本论证思路的理解和分析能力#
!文章的论证思路是!
总分总"
三个部分#"材料一首先明确意境的概念)
#然后从!
境生于
象"
和!
境超于象"
两个方面来论证境与象的关系)
$最后总结强调境与象的关系全面而确切
的表述#
*#
!
命题意图"
本题考查理解文本中重要概念的含义并探究某些问题的能力#
!这两句诗中蕴含材料二中提到的!
理意境"$
以!
理"
为表现对象)
"诗人描述了山水萦绕的迷
路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情$
借景言理)
#阐述的理(
不论前路多么难行$
只要坚
定信念$
勇于开拓$
人生就能!
绝处逢生"$
出现一个充满光明与希望的新境界#*
每点(分+
+#'
!
!
命题意图"
本题考查理解作品内容$
分析作品表现手法的能力#
%#
!
戎马倥偬最后军中立功的主题"
错$
主题应该是表达将军的思乡之情#
$#
不是!
害怕惹将
军生气"$
而是照顾他的情绪$
怕引起他的忧愁#&#
!
通篇运用正面描写"
错$
也有侧面描写(
如通过妻儿的疑惑表现将军内心的愁苦#
,#%
!
!
命题意图"
本题考查理解文中重要语句的含意的能力#
%#
!处流泪是梦醒回 到现实$
对母亲 和家乡 的思 念)
%处流 泪还 有不 能回 乡%
落叶 归根 的
遗憾#
{#{QQABQYAEogioABBAARgCQQ0aCgAQkBAACKoORAAMoAABwQNABAA=}#}
!高一语文"参考答案
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第(
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页#共"页$% "
!"#!$$%
"
-#
!
命题意图"
本题考查环境描写的作用#
!结尾的环境描写$
运用比喻形象地描绘了金湖荷花盛开的景象$
营造静谧%
祥和的环境氛
围#*
环境方面+
"照应前文将 军的 回忆 和梦 境$
也 暗 示将 军 儿子 完 成了 他 的 心 愿$
让 他 魂 归 故 土#*
情 节
方面+
#烘托了将军离家在外$
始终心念家乡的人物形象#*
人物方面+
$以荷花盛开之美好$
寄托作者对!
回归"
的美好愿望$
升华了小说的主旨#*
主题方面+
%以温馨%
美好之景作结$
给读者带来阅读美感并留下丰富的想象空间#*
读者感受+
*
答对一点得(分$
答对两点即可+
.#
!
命题意图"
本题考查情节的手法#
!叙述顺序(
小说按照时间顺序来讲述故事$
设计!
纸条"
的情节来交代莲子的来历和将军的
往事$
思路清晰$
情节集中#
"叙述人称(
小说以第三人称叙述故事$
客观自然#
#叙述视角(
通过全知的视角$
展现了将军的一生#
$叙述技巧(
小说前有伏笔后有照应$
衔接自然$
使故事更具有可读性#
%叙述节奏(
叙述过程中插入细节和环境描写$
细腻$
舒缓$
传神#
!/#$01
!
!
命题意图"
本题考查文言文断句的能力#
然负此自放$
喜从滑稽饮酒者游$
旬朔之间$
把卷无几日#
!!#$
!
!
命题意图"
本题考查理解常见的文言词语和句式的能力#
%#
两句中的!
而"
都表示修饰#
$#
两句都是宾语前置句#&#
前一个!
去"$
距离的意思)
后一
个!
去"$
与!
来"
相对$
前往#'#
前一个!
殆"$
几乎)
后一个!
殆"$
疑惑%
危险#
!(#&
!
!
命题意图"
本题考查理解文章内容的能力#
两者感受是相同的(
勤学要趁早#
!)#
!
命题意图"
本题考查翻译文言文句子的能力#
*
!
+
不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人$
是靠自己努力学成的#*
关键词(
!
限"!
自力"
各!分)
判断句!分)
大意!分+
*
(
+
我年轻的时候读 书$
一看到 文章就能 够背诵#默写一遍$
也没有 大的差错#*
关键词(
!
辄"!
甚失"$
各!分$
大意(分+
!"#
!
命题意图"
本题考查概括和分析文章信息的能力#
*
!
+
秦观荒怠学业的原因(
一是不勤奋$
一是健忘#*
(
+
启示(
趁年少要勤学$
要用学习克服
善忘#
,
参考译文-
%
甲&
为学
天下的事情有困难和容易的区别吗!只要肯做"
那么困难的事情也变得容易了#
如果不做"
那么容易的事情也变得困难了$人们做学问有困难和容易的区别吗!只要肯学"
那么困难的学
问也变得容易了#
如果不学"
那么容易的学问也变得困难了$
我天资愚笨"
赶不上别人"
我才能平庸"
赶不上别人#
我每天持之以恒地提高自己"%
也可翻
译为&
每天不停地学习"'
等到学成了"
也就不知道自己愚笨与平庸了$我天资聪明"
超过别人"
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