2023-2024学年高二语文期末模拟卷（北京专用，统编版选必上、中册）（A3考试版）

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2023-2024学年上学期期末模拟考试
高二语文（北京专用）
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴
处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：选择性必修上册+选择性必修中册
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、阅读下面材料，完成下列小题。（15分）
材料一
“同一律”作为逻辑思维的基本规律之一，要求在同一思维过程中，思想必须保持同一性。具体而言，就是在同
一思考、同一表述、同一交谈、同一辩论等思维过程中，一个概念自身必须保持确定的同一内容，不能任意变更。
如果无意识地违反同一律在概念方面的要求，就会犯“混淆概念”的错误；有意识地违反则会犯“偷换概念”的错
误。在同一思维过程中，一个判断、一个论题，也应当保持同一性，不能中途任意转换、变更。如果无意识地违反
同一律在判断和论辩方面的要求，就会犯“转移论题”的错误；有意识地违反则会犯“偷换论题”的错误。
例如：“你们店的大米粥怎么这么稀，还这么贵？”“物以稀为贵嘛。”“物以稀为贵”中的“稀”应指事物
存世稀有，“贵”指价值珍贵。而在这组对话中，顾客说的“稀”指粥里的米放得少，“贵”指价格高；店主却“
① ”，以“物以稀为贵”搪塞顾客的批评。
又如：“服务员，您的手指浸到我的汤里了。”“哦，不要紧，一点儿都不烫。”在这组对话中，顾客提醒服
务员注意服务规范和卫生问题，同时表达了不满，而服务员装作浑然不觉，故意将顾客的提醒转移到汤的温度上，
以“ ② ”的方式回避指责。
同一律的作用在于保证思维的确定性。思维具有确定性，才能正确地反映世界，人们才能进行正常的思想交流
（取材于《选择性必修·上册》《形式逻辑》等相关文章）
材料二
我们要清楚地表达自己的思想，无论是用口头语言还是用书面语言，都应该做到概念明确、判断恰当、推理合
乎逻辑。要做到这些，就应当遵循基本的思维规律，即同一律、矛盾律（又称“不矛盾律”）、排中律、充足理由
律。
同一律要求在同一思维过程中，一切思想（包括概念和命题）必须与自身保持同一。比如“鲁迅的作品不是一
天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以《孔乙己》不是一天能读完的。”需要注意的是，如果超出同一思维
过程，就不能要求所有思想绝对同一、永远同一。
矛盾律要求在同一思维过程中，相互否定的两个命题，不能同时肯定为真，其中至少有一个为假。例如：“夜
晚，整栋楼漆黑一团，只有一个房间灯火明亮。”在这句话中，“整栋楼漆黑一团”与“一个房间灯火明亮”自相
矛盾，两种情况不能同时并存。假如超出同一思维过程，或事物本身存在矛盾着的两方面性质，需要用语言揭示，
如臧克家的诗句“有的人活着／他已经死了”，诗人通过作品能自圆其说，这就不算违反矛盾律。
排中律要求在同一思维过程中，对相互矛盾的两个判断，不能同时否定，必须承认其中一个为真。例如“或者
采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。”在这句话中，“采纳”和“不采纳”相互矛盾，不能同时否
定，“我都不赞成”违反了排中律。
人们无论说话还是写文章，思想必须具有论证性，观点才能立得住。因此，充足理由律要求在任何一个论证过
程中，都必须为论断提供充足理由。具体地说，就是理由必须真实，理由与论断之间要有逻辑关系。违反充足理由
律，就会犯“虚假理由”以及“推不出”的逻辑错误。例如小说《祝福》中的鲁四老爷，在得知祥林嫂的死讯后，
竟然高声说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”祥林嫂不幸死在年关，鲁四老爷却以
“偏偏要在这时候”为理由，推出“这就可见是一个谬种”的结论，显然犯了“虚假理由”的错误。
了解基本的思维规律，我们就容易发现日常话语中出现的逻辑错误。例1：“为演好课本剧我可以赴汤蹈火，要
不是雨下得太大了我就赶去排练了。”例2：“他出生时天昏地暗、飞沙走石，他此生注定不平凡。”例3：“这篇
文章的观点不能说是全面的，也不能说是不全面的。”以上四例都违反了基本的思维规律。
（取材于《选择性必修·上册》《逻辑学十五讲》等相关文章）
1. 根据材料一，填入文中①②两处指出例句违反同一律的原因，都正确的一项是（ ）（3分）
A. ①偷换概念 ②偷换概念 B. ①偷换概念 ②偷换论题
C. ①偷换论题 ②偷换论题 D. ①偷换论题 ②偷换概念
2. 根据材料二，下列对遵循思维规律的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 遵循思维规律，是人们能够运用语言清楚地表达自己思想的基本保证。
B. 遵循同一律，并不意味着在任何情况下所有思想都需要保持绝对同一。
C. 遵循矛盾律和排中律，可以避免混淆话题，使语言表达更具有论证性
D. 遵循充足理由律，就要在论证中提供真实且与论断有逻辑关系的理由。
3. 根据材料二，下列对第六段中的例句违反思维规律的推断，正确的一项是（ ）（3分）
A. 例1违反矛盾律，例2违反排中律，例3违反充足理由律。
B. 例1违反排中律，例2违反矛盾律，例3违反充足理由律。
C. 例1违反排中律，例2违反充足理由律，例3违反矛盾律。
D. 例1违反矛盾律，例2违反充足理由律，例3违反排中律。
4. 材料二第二段中画线的句子为何违反了思维规律？请参考材料一和材料二的相关内容简要说明。（6分）
二、阅读下面文段，完成下列小题。（12分）
文段一
在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了
我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
……
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而
终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
（节选自鲁迅《记念刘和珍君》）
文段二
在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋
厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已
经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾
在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的
每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！
两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血
肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，
衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人一样地惨！咳着，喘着，淌着
冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（检
查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体……
但是带工老板是不怕做噩梦的！
……
“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：
“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”
芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了！
（节选自夏衍《包身工》）
5. 依据文段一，下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 作者郑重介绍学生刘和珍时忽然“觉得有些踌躇了”，因为刘和珍是令作者肃然起敬的“为了中国而死的中国的
青年”，作者既为之骄傲又颇有些惭愧。
B. 作者亲眼目睹了刘和珍与同伴在枪林弹雨中互相救助、殒身不恤的英勇行为，被她们的勇毅深深折服，屡次感叹
这几位女子干练坚决、百折不回的气概。
C. 作者认为刘和珍等四十多位青年英勇牺牲，不仅让“苟活者”对未来产生了一丝希望，而且能够激励“真的猛
士”更加坚定地去为国家争取光明的未来。
D. 结尾“呜呼，我说不出话”包含着作者太多无法全部用文字表达的情感和思绪，其中既含有对刘和珍之死的深深
哀痛，也包含着惋惜、愤怒等多种感情。
。
6. 依据文段二，下列对文中数字的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 福临路的东洋厂从一家纱厂发展为六个纱厂、五个布厂，说明中国纺织业很发达。
B. “两粥一饭，十二小时工作”体现了包身工恶劣的生活条件和超负荷的工作强度。
C. 芦柴棒干满三年仅得二十元，而她两年来二百三十元的工钱全被带工老板剥削了。
D. 数字彰显了资本疯狂的扩张，带工老板残酷的压榨，数字里浸透了包身工的血泪。
7. 文段二体现了报告文学的哪些特点？请结合内容简要说明。（6分）
三、文言文阅读及背诵默写（23分）
（一）阅读下面文段，完成下面小题。（13分）
文段一
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”
屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推
移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：
“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，
又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
文段二
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰
召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣
人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单
于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相
坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵
如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾
计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始
矣。”
8. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 颜色憔悴，形容枯槁 形容：身形面容
B. 而蒙世俗之温蠖乎 温蠖：尘垢
C. 会论虞常 会论：会面讨论
D 副有罪，当相坐 相坐：相连治罪
9. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A. 被发行吟泽畔 不顾恩义，畔主背亲
B. 以见放 何以汝为见
C. 又安能以皓皓之白 遂自投汨罗以死
D. 虽生，何面目以归汉 后虽欲复见我，尚可得乎
10. 下列对文中句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 举世混浊，何不随其流而扬其波
整个世界都是污浊的，为什么不能随波逐流呢
B. 何故怀瑾握瑜
为什么要保持高洁美好的节操志向呢
C. 卫律惊，自抱持武，驰召医
卫律大吃一惊，自己抱着苏武，让医生快跑来救人
D. 复举剑拟之，武不动
卫律又举起剑向苏武比画着要杀他，苏武一动不动
11. 请将下列文言句子中画线的部分翻译为现代汉语。（4分）
.
是
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