天津市南开中学2023-2024高三上学期第一次月考语文答案

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南开中学 2024 届高三语文第一次月检测参考答案

1. B

2. D

3. C

4. A

5. D

6. A

7. B

8. D

9. A

10. C

11. D

12.(1)虽然大小长短不一样，但是在天地之间寄托形体是一样的。

(虽，虽然， 1 分；巨细修短，大小长短， 1 分；寓，寄托，寄寓， 1 分；则，是 1 分)

(2)知道同类相残，却好像没听见过一样，(这)难道是君子以别人为先以自己为后的道理吗 ?(噆，残

害， 1 分；若，好像， 1 分；岂，难道 1 分；先后，意动 1 分)

13.蚊帐(1 分)、蒿草(1 分),符合字数要求 1 分。

【译文】 (一)

天台生因为天气热而难受。晚上躺在细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动，舒服极

了，于是就睡着了。过了很久，童子也睡着了，丢掉大扇子，靠在床边，鼾声像打雷一般。天台生惊醒过

来，以为快要刮风下雨了，抱着自己的膝盖坐在那里。不久，耳旁听到飞动鸣叫的声音，像是唱歌、又像

是在倾诉，像是充满哀怨、又像是充满思慕；接着就攻击天台生的手臂，刺入到他的肉里面去，扑向他的

大腿，咬啮他的脸面，让天台生毛发都竖了起来，肌肉也几乎要颤动。天台生两手用力合拍，掌心湿湿

的、好像是汗水，拿来闻闻，竟是鲜血的腥味啊！天台生吓一大跳，不知该怎么办，就用脚踢了踢童子，

呼叫他说：“我被小虫咬得难受，(你)赶紧起来找蜡烛照明。”蜡烛来了，蚊帐全都开了，原来有几千只

蚊子聚在蚊帐边。蚊子们看到烛火，四散乱飞，好像一群蚂蚁，好像一堆苍蝇，尖尖的嘴巴、饱饱的肚

皮，通体涨大变红。天台生骂童子说：“这不正是啮吮我血的东西吗?都是你不谨慎，把蚊帐拉开而放它

们进来！况且这些东西是异类，如果好好预防的话，它们又那能害人呢?”童子拔了些蒿草、捆成一卷，

就在草端点起火来，烟随着风回旋，童子拿着蒿草左右挥来挥去，绕床好几圈，把蚊子赶到门外去了。童

子回报天台生说：“可以好好睡觉了，蚊子都赶走了。”

天台生于是拂拭席子，正要睡觉，忽然呼喊老天而感叹地说：“老天您为什么要生出这种小东西来伤

害人呢?”

童子听了，哑然失笑地说：“您为什么把自己看得那么重要，又过分又固执地怨恨老天呢！天地之

间，阴阳二气相互作用、产生变化，赋予它形体、授给它本质，使人和物得到了区分。大的动物是犀牛、

大象，怪异的动物是蛟龙，凶暴的动物是老虎、花豹，驯服的动物是糜鹿、金丝猴；长羽毛的是飞禽、是

走兽，裸体无毛的是人、是虫；无不都有供养。虽然有大小长短的不同，然而寄托形体在这天地之间，都

是一样的。如果从我们人类的角度来看的话，则会认为人类高贵而动物低贱；如果从天地的角度来看的

话，则果真有哪个高贵、哪个低贱呢?现在我们人类自抬身价，号称是天地间的主宰者；对待水陆间的物

体，有生命的种类，没有不在高处设下鸟网、在低处设下鱼网，山中贡献、海里供应，蛙、黾都没法逃

命，鸿雁也都没法隐藏踪迹；人类所吃的动物，可以说是太多太多了，而动物难道就不可以吃人吗 ?今晚

蚊子动一下嘴巴，您就对老天哀号而加以控诉。假如那些被人类所吃的动物，它们也都向老天哀号控告的

话，那么老天要处罚人类，又该怎么办呢?

“况且动物被人类吃，人类被动物吃，这是不同的种类，还可以说得过去。而且蚊子还对人谨慎畏

惧，大白天不敢暴露他们的形迹，躲在看不见的地方来观察人，乘人疲惫松懈的时候，然后才有所谋求

啊！现在同样是人类，吃着米粟、喝着热汤，这是相同的啊！养活妻女、教育小孩，这是相同的啊！穿戴

容貌，也没有不相同的啊！可是人类却在大白天里公然乘着同类有间隙的时候来欺负他，吮吸他们的脂膏

和脑髓，让他们饿倒在草野间，让他们在道路上流离失所，呼天抢地的声音连接不断，也没有人怜悯他

们。现在您一被蚊子咬啮，就立即睡不安稳，知道同类相残却好像没听见过一样，这难道是君子先别人后

自己的道理吗?”

天台生于是将枕头扔到地上，拍打心窝、发出长叹，披上衣服、走出门口，一直坐到天亮。

(二)

白鸟就是蚊子。齐桓公躺在柏寝宫中休息，对管仲说：“现在国家富足百姓殷实，我没有什么忧虑的

了。任何一个东西失去它的安身之处，我都会为它而难过的。现在这些蚊子营营乱飞，是因为饿着没有吃

饱，我为它们担心。”于是打开翠纱帐，让蚊子进入其中。那些知道礼节的蚊子，没有吃桓公的血就离开

了；那些知足的蚊子，咬了桓公一下也离开了；那些不知足的蚊子，不停地吸食桓公的血，饱了还吸，

最后肠腹被撑破了。桓公说： “哎呀！不知道满足的人也像这样啊。”于是下令，让齐国百姓学习知止

知足的经验教训(以蚊子为鉴)，节制百姓过分美食，节制百姓过度穿华美的衣服，(杜绝奢侈)，齐国内大

兴勤俭节约之风。

14.(1)D 二者并不一致，此诗中作者的“扶病上高台”主要表现了诗人对秋的喜爱以及奋发向上的豪

迈气质，而杜诗的这一句表现的却是个人际遇之悲。

(2)拟人、借物抒情、托物言志(整首诗：今昔对照、视听结合、借景抒情、比兴、欲扬先抑)

(3)对秋的喜爱，年华逝去的感叹以及时刻准备再展宏图的未已雄心。

15. (1)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

(2)世间行乐亦如此，古来万事东流水；一尊还醇江月

(3)夫子哂之

16. BD

17. ① 写出了秦淮河的历史文化厚重感(1 分)。

② 表达了作者对秦淮河认识的变化：从最早的古典历史味的想象(1 分)到后来对那感动人心的桨声

的想象(1 分)。(如果只是概括性写出了“认识的变化”，只给 1 分)

③ 丰富了文章内容的表达。(1 分)

④ 并与下文假定上游船也无法感受杜牧的诗韵和朱、俞笔下那感动人心的桨声形成对比(或照应)。

(1 分，必须写出下文的内容，才能给分)

18.① 句式整齐(或整句)(1 分)，富有节奏感。

② 想象，排比，冬暖夏凉、春日姑娘秋天男子互为映衬(有两个，得 2 分)，写出了想象中秦淮河四

季的诗意美(1 分)，表达了作者对秦淮河的向往(1 分)。

③对上文作者遐想时的提问做了回答(1 分)。(答“承接上文”给)

④ 并与下文现实中秦淮河的艳俗给作者所带来的失望形成对比(1 分)。

(③④ 合答“承上启下”给 1 分)

19.①没去之前对秦淮河诗意美的向往(1 分)，

②看到商业环境下秦淮河艳俗的失望(1 分)，

③ 最后对岁月变迁下的秦淮河有了新的理解之后心灵变得清明(或宁静)(1 分)

④ 并且表达了对繁华奢侈的商业环境下浮躁人心的批判(1 分)，以及对人类应该返回淳朴心灵的呼唤

(或者人类应该学会反省，应该注重自己的灵魂)(1 分)

(没有相应的情感思想内容，要酌情扣分)

20.示例：薛宝钗，一方面集美貌与智慧于一身，温柔稳重，关心人，体贴人，识大体顾大局。如湘云要

开社作东，宝钗因怕她花费引起她婶娘抱怨，便资助她办了螃蟹宴。另一方面，她也是追求功利的现实主

义者，她期望着“好风凭借力，送我上青云”，同时她冷漠无情。如为了开导王夫人，将金钏死因归于失

足落井。

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