天津市第一中学2022-2023学年高三下学期第四次月考物理试卷 PDF版

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天津一中 2022-2023-1 高三年级第二次月考物理试卷 1页 共 4
天津一中 2022-2023-2 高三年级第四次月考物理试卷
一、单项选择题(每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。)
12020 623 日,第 55 颗北斗导航卫星发射成功,这标志着我国提前半年完成北斗三号全球
卫星导航系统星座部署目标。第 55 颗卫星也是北斗三号全球卫星导航系统第三颗相对地球静止的
同步轨道卫星,关于这颗卫星的说法正确的是( )
A.它的工作轨道可在赤道平面内的任意高
B.它的周期与地球公转周期相同
C.它的线速度大于赤道上物体随地球自转的线速度
D.它的向心加速度小于月球的向心加速度
2.在长度为 l、横截面积为 S、单位体积内自由电子数为 n的金属导体两端加上电压,导体中就会
产生匀强电场导体内电荷量e的自由电子在电场力作用下先做加速运动然后与做热运动的阳
离子碰撞而减速,如此往复……所以,我们通常将自由电子的这种运动简化成速率v(不随时间
变化)的定向运动。已知阻碍电子运动的阻力大小与电子定向移动的速率 v成正比,即 Ff=kvk
是常量),则该导体的电阻应该等于( )
A
2
kl
ne S
B
kl
neS
C
kS
nel
D
2
kS
ne l
3如图甲所示,电动势为 E内阻为 r的电源与 R=6Ω的定值电阻、滑动变阻器 Rp开关 S组成闭
合回路。已知滑动变阻器消耗的功率 P与其接入电路的有效阻Rp的关系如图乙所示。下述说
中正确的是( )
A.图乙中 Rx=15Ω
B.电源的电动E=10V,内阻 r=4Ω
C.滑动变阻器消耗功率 P最大时,定值电阻 R也消耗功率最大
D.调整滑动变阻器 Rp的阻值,可以使电路中的电流达到 1.25A
在 天津考生 录取答案
4.图为发电机的原理图。边长为 Ln匝正方形线圈,在磁感应强度为 B的匀强磁场中,绕垂直
于磁场的中心轴做匀速转动,角速度为ω,线圈电阻不计,外接电阻 R和电压表,下列说法正确的
是( ) 在 天津考生 录取答案
A.从图示位置开始计时,线框中的感应电动势的瞬时值表达式为
2sine nBL t  
B.若将电阻 R换成电容器,电容器的耐压值可以为
2
2
2nBL
C.从图示位置转过 90°流过 R中的电量
D.线框转一周,外力所做的功为
2 2 4
n B L
WR

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5.如图所示,倾角为
的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体 a放在斜劈的斜面上,轻质细线一端
固定在物体 a上,另一端绕过光滑的定滑1固定在 c点,光滑滑轮 2下悬挂物体 b,系统处于静
止状态。若将固定点 c向左移动少许,而物体 a与斜劈始终静止,则下列说法错误的是( )
A.斜劈对地面的压力不变
B.地面对斜劈的摩擦力增大
C.斜劈对物体 a的摩擦力大小可能不变
D.若将固定点 c向下移动少许,斜劈对物体 a的摩擦力不变
二、多项选择题(每小题给出的四个选项中,都有多个选项是正确的。)
6如图所示为某水电站远距离输电的原理图升压变压器的原副线圈匝数比为 k输电线的总电
R升压变压器和降压变压器均为理想变压器发电厂输出的电压恒为 U,若由于用户端负载变
化,使发电厂输出功率增加了 。下列说法正确的是(
A.电压表 的示数不变,电压表 的示数增大
B.电流表 、 的示数均增大
C.输电线上损失的电压增加
Rk p
U
D.输电线上损失的功率增加
2
2
( )R k p
U
在 天津考生 录取答案
7.如图所示,电源的电动势E、内阻为 r,合上开关 S后,电压表和电流表的读数分别为 UI
定值电阻 R2消耗的功率为 P电容器所带的电荷量为 Q两电表均为理想电表。当滑动变阻器的滑
片向右移动时,下列有关物理量大小之间变化关系图像正确的是( )
8.如图甲所示,两个带等量正电荷的点电荷 MN固定在同一高度。MN连线中点 O处竖直固
定一内壁光滑绝缘管,管内有一带电小球。将小球从 O点上方高度为 H0P处由静止释放,小球
PO的过程中,其动能 Ek随下降高度 h的变化曲线如图乙所示。下列说法正确的是( )
A. 小球一定带正 在 天津考生 录取答案
B. 该过程中,小球的电势能一直增加
C. 在下降高度为 h2小球所受库仑力达到最大
D. 该过程中,小球的机械能先减小后增大
三、实验题
9.(1)某次实验将打点计时器接到频率为 50Hz 的交流电源上,实验完成后选出一条点迹清晰的
纸带,标出部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有 4个打下的点,图中未画出)其中
s1=7.05cms2=7.68cms3=8.33cms4=8.95cms5=9.61cms6=10.26cm已知物体做匀加速直线运
动,则物体的加速度 a=________m/s2(要求充分利用测量的数据,结果保留 2位有效数字)。
(2)为了探究物体质量与加速度的关系,某同学设计了如图所示的实验装置。质量分别为 m1和 m2
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