天津市第五十七中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题（原卷版）

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2023～2024 学年度第一学期月检测（高一年级）历史试卷
一、单选题
1. 《史记·夏本纪》曰：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》也记载：
“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”以上关于启继位的不同记载。主
要说明了（ ）
A. 历史文献不能全信 B. 历史记载错漏明显
C. 对历史事件所持立场不同 D. 对启夺权方式理解有异议
2. 据学者研究，殷商甲骨文和金文中有名的“诸妇”多达 204 位，这些女性贵族可参与祭祀、军事等国家
管理活动。其中最有代表性的是商王武丁的妻子妇好，多次受命代商王出征，战功赫赫。这表明，在商代
（ ）
A. 阶级分化尚不明显 B. 王权与神权相结合
C. 存在母权制度残余 D. 奴隶制度日渐成熟
3. 考古发现，新石器文化遗存如满天星斗，遍布辽河流域、黄河流域、长江流域和珠江流域，形成不同的
文化区域，这些文化区域相互影响、交融、汇合，这体现了（ ）
A. 中原文化区的中心地位 B. 早期文明“多元一体”
C. 各文明间多元独立 D. 史前考古成就突出
4. 中国是远古人类的重要起源地。距今约 5000 年的新石器时代晚期，与长江下游的良渚文化同时期的北方
文化中，代表器物是黑陶，还有精美的玉器、较大规模的祭坛和神庙。据此推断，该文化遗址主要应位于
下图中（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
5. 井田制延续了古代村社中定期分配份地的制度。《春秋公羊传》何休注载：井田制实行“三年一换土易
居，财均力平”。山东临沂银雀山出土竹简《田法》也有类似记述：“三年一更赋田（更换授与的田
亩）。”这一做法（ ）
A. 旨在消除贫富分化 B. 体现了土地的国有属性
C. 反映了私田的兴起D. 表明社会运作依循法律
6. 春秋战国时期,思想家们突破了西周“以天为宗”的观念,无论是孔子的“复礼”还是韩非子的“法治”,
都把视线从天上转到了人世。这反映出当时（ ）
A. 政治构想都具有创新
的
性质B. 迷信观念已经被基本扫除
C. 完成了新的社会秩序的建构 D. 政治意识由重天命转向重人事
7. 荀子主张“论德而定次，量能而授官，皆使人载其事而各得其所宜”;韩非子提出“观其所举，然明主
不羞其卑贱也，以其能为可以明法，便国于民，从而举之”;墨子主张“农与工肆之人，有能则举之，高
与之爵、重予之禄”。他们的思想主张（ ）
A. 维护了地主阶级利益B. 助推社会转型的演进
C. 促进中央集权的建立D. 完善了人才选拔机制
8. 孔子认为“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”孟子提出“民之为道也，有恒产者有恒心，
无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已”。这反映了儒家学派（ ）
A. 把富民安民作为终极目标 B. 发家致富的功利思想
C. 民富才能国安的民本思想 D. 重视经济基础的作用
9. 他提出“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德
规范。以下观点与他属于同一学派的是（ ）
A. “兼爱”、“非攻” B. “顺物自然而无容私焉，而天下治矣”
C. “民为贵，社稷次之，君为轻”D. “知己知彼，百战不殆”
10. 商鞅在变法中提出了“废除世卿世禄制，建立论功行赏的赐爵制”“重农抑商，奖励耕织”等措施，
这些措施（ ）
A. 强化了对基层社会的管理 B. 推动了新的社会阶层出现
C. 阻断了土地兼并的发生D. 促进了民族矛盾的缓和
11. 封泥是盖有古代印章的干燥坚硬的泥团，反映古代用印的遗迹。如图是 1995 年陕西西安出土的秦代封
泥“右丞相印”文物。此文物可用于研究秦朝
① 中枢机构的设置 ②文书管理机制 ③文字统一与使用 ④赋税徭役征发
A. ①②④B. ①②③C. ①③④ D. ②③④
12. 秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；
太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法……，少府，掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央
官制的特点
A. 分工明确，彼此牵制B. 为皇帝私家服务，“国”与“家”同治
C. 垂直管理、分层管理 D. 官僚政治取代血缘政治
13. 柳宗元在《封建论》中说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”顾炎武在《郡县论》
中也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”由此可知，两位思想家都主张
A. 分封制与郡县制各有千秋B. 郡县制必然会取代分封制
C. 国家不能全部施行郡县制D. 郡县制应该恢复为分封制
14. 货币是商品交换发展到一定程度的产物。观察图中货币信息，可以得出的正确结论是（ ）
A. 冶铁铸造技术进步B. 货币流通非常广泛
C. 国家逐渐走向统一D. 华夏认同观念形成
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