天津市2022-2023学年市区重点中学联考模拟试卷（一）语文试题 答案

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2023 年天津市市区重点中学高三毕业班联考（一）
语文答案
1. A2. C3. B
4. C5. A6. D
7. ① 材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述（或细节描写），用来凸显人物形象品
质。②材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点。
8. ① 以精炼的语言高度概括王津事迹及崇高精神。
② 诠释工匠精神内涵（至少要涉及到“爱岗敬业，精益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不
苟”中的两点）
③ 语言得体优美、用语亲切，饱含深情。
示例：王津，一名古钟表修复师，为故宫工作 40 年，钟表修复达二三百件。他“择一事，终一
生”的工作态度，见证了新时代的工匠精神，他爱岗敬业，精益求精，追求卓越，执着坚持，一
丝不苟折射出时代的精神风貌。他无愧大国工匠、时代楷模的称号。
9. D10. B11. A
12. ① 绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻
而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”
② 贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该
逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从。
13. 刘向的合理之处是，贾谊受到了绛侯、灌婴等权臣的排挤，这是他不得志的重要原因之一。
班固的合理之处是①贾谊年纪轻轻由吴廷尉举荐进入朝廷，得到了汉文帝的破格提拔。②汉文帝
将自己最宠爱的儿子梁王托付给贾谊，也是一种非常的信任。
14. A
15. 本诗：
运用比拟把愁和人交手相搏的过程写得形象神奇。“驱”“推”写出人与“愁”交手相搏的过程：
人非但无计驱得“愁”去，反被“愁”推跌到酒杯之前，“借酒浇愁”的套语经此点拨变化，化
腐朽为神奇。
李词：
①运用设问，发人深思，然后引出用奔流的江“水”作答，让人感慨万千。
②运用比喻，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且
显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。
16. 【小题 1】见贤思齐焉,见不贤而内自省也
【小题 2】蟹六跪而二螯
【小题 3】其称文小而其指极大
【小题 4】砯崖转石万壑雷
【小题 5】齐彭殇为妄作
17. 【参考答案】①矢志不渝；②坦陈；③只要。
18. 【参考答案】是一个推动绿色低碳包装、控制（降低）环境泄漏率的科学问题。
19. ①采用排比的句式，增强语势，从温宗国多方面的做法入手，突出他对研究的热情投入；②
采用具体的数字，简单直接，极具震撼力，有力地突出温宗国对研究的热情投入，比如“3500
万份”“10 多种”“万余次""500 米”等。
20. 参考答案一：①我选“敏探春”。“敏”有机敏、敏锐等意，探春是贾府中难得的心思敏锐
之人。②在代王熙凤管家时，探春兴利除弊，如废除买办替闺阁小姐采买胭脂的规定，将大观园
承包给人们打理，为贾府开源节流。在抄检大观园时，她又对王熙凤说“百足之虫死而不僵”，
大家族必须从内部杀起，才败得快。③在管家理政上，探春能清晰认识到贾府管理中的弊病并锐
意改革。对于整个家族命运，她又能敏锐地感受到颓势并清醒地认识到其衰败根源在于内部。因
此，用“敏”来评价探春，是非常得当的。
参考答案二：①我选“贤袭人”。“贤”意为贤惠、贤良。袭人是《红楼梦》中以贤著称的人。
②她身为宝玉的丫头，不但一心一意照顾宝玉的饮食起居，“心中眼中就只有一个宝玉”，还自
动假借家人要赎自己出府，来规劝宝玉用心向学，更因为宝玉与姐妹玩笑过密而心生忧虑。③袭
人曾说“我原是出了名的贤人”，宝玉也评价她是“头一个出了名的至善至贤之人”，可见用
“贤”来评价袭人，再恰当不过。
参考答案三：①我选“慧紫鹃”。“慧”为聪慧之意。作为黛玉的贴身丫头，紫鹃总是对黛玉聪
慧体贴。②在宝黛争吵，对彼此的情感不确定之时，只有她能开解劝说黛玉，帮助两人和好如初。
在金玉良缘之说盛行时，她巧妙地用黛玉要回苏州的谎话考验宝玉的真心，为黛玉的终身大事试
探谋划。③以上种种，都可以看出紫鹃不仅能聪慧地领会黛玉的心思，而且能巧用方法支持宝黛
爱情。紫鹃之“慧”，远超他人。
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