2023届天津市新华中学高三模拟考试（七）语文答案

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语文参考答案

1.B. 2.D 3. B

4.B 5.D 6．C

7.B 8.D 9. C 10. B 11.C

12．（1）过去，唐尧用茅草盖屋顶，以泥土砌台阶，夏禹穿粗劣的衣服吃粗劣的食物。这些节

俭的美德，我知道已不可能在当今推行。

（2）如果百姓劳苦却仍强行征敛，最后还是帮助了贼寇，积聚财物并没什么好处。

13. ① 在能够治理的时候及时改进政治教化。

② 在保障百姓正常生活的情况下，征收钱粮贮积财物。

③ 注重节俭，让百姓休养生息。

14. （1）D

（2）项判官是不贪图荣华富贵之人。

祝愿项判官保重身体，仕途顺利。

（3）颔联视听结合，写送别耳闻目睹的实景，渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙

攘攘；“泥滑滑”和“马萧萧”对偶，既是谐音，也用叠字，巧妙再现渡口的热闹场景，造境

别开生面，情趣盎然，一转首联深秋送别的伤感，不同于一般送别诗渲染别绪离情。

15. （1）是以区区不能废远

（2）乌鹊南飞

（3）其称文小而其指极大

（4）三顾频烦天下计

（5）质胜文则野，文胜质则史

16. B

17．B E

18. 内容上：①表现出永乐宫壁画带给作者的震撼感受，②通过庙内与庙外不同景象的对比，

突出了庙内壁画所蕴含的恒久快乐。

结构上：③承接上文作者终于看到了永乐宫壁画，④引出下文对壁画的赞美及由壁画产生

的思考。

19. ① 比喻，“如蜗牛般缓行”生动形象地表现了运输队对壁画的珍视和工作的艰难、谨慎，

②拟人、对比。以“奔腾的黄河水”形象地写出文物抢救时间的紧迫，两者形成对比；

“341 块”与“40 天”，列举数字，具体可感（或形成对比，体现工作小心谨慎）。

③整句话突出文物保护者的责任感和对壁画深沉的爱。

20. ① 永乐壁画承载了内蕴深厚的河东文化。

②永乐壁画投射出无意、无巧、无俗的本真天性的时代趣味。

③永乐壁画承载了独特辉煌的美学价值与壁画艺人精湛的绘画技艺。

④ 永乐壁画体现了元朝艺人特有的绝不媚俗、洞察一切、坚守正道的个性。

⑤ 永乐壁画映照了元朝时期安定团结的宇宙观，光整的社会秩序。

⑥ 永乐壁画的保护历程中反映了中国人的勇毅、智慧和对中华传统文化的热爱。

⑦ 永乐壁画是久远的记忆符号，在历史发展历程中具有恒久的生命力。

21. 示例 1:黛玉热，宝钗冷。从香菱学诗可以看出，黛玉对香菱倾囊相授，香菱上门请教时，

黛玉一口答应说:“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”可见她是从心

底关心香菱，心肠是热的。而宝钗对香菱说道:“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算帐

去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”可以看出宝钗从心里认为香菱是

“十足的呆”，断断不肯收下她，可见宝钗的心是冷的。

示例 2:黛玉的率真，宝钗的圆滑。元妃省亲时，命众姐妹和宝玉作诗。元妃不喜“香”

“玉”二字，宝钗首先觉察，回身暗示宝玉说，“绿玉”二字有意冒犯，再想一个字改了罢。

而黛玉却不把元妃省亲当一回事，安心今夜大展奇才，将众人压倒，且因元妃只命一匾一咏未

得展其抱负，自是不快。

22. 序号①，将“应用、选取和甄别”改为“甄别、选取和应用”

序号②，将“休戚与共”改为“密不可分”

序号④，将“因而”改为“而”

序号⑤，将“也是”改为“而不是”

序号⑥，将“就没有历史理性”后的“逗号”改为“分号”

23. 略

例文

家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞

大江流日夜，慷慨歌未央。时光悠远，天地长新。对于时代变迁，古人曾感慨

“曾日月之几何，而江山不可复识矣”；今人则用“日新月异”、“萧瑟秋风今又

是，换了人间”，惊叹社会进步、国家发展。

诚然，但这还远远不够。这个大时代，一如范希文先生对八百里洞庭的描摹：

“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”今日中国，如日恒升，如复兴号

风驰电掣，如大江大河奔腾不息。今天，我们正处于剧变、巨变的时代。“自其变

者而观之，则天地曾不能与一瞬”。谁能想象，每一分钟，中国都在蓬勃发展；每

一分钟，世界早已旧貌换新颜。（开篇由材料中的“一分钟”引发思考，概述时代

的飞速发展、日新月异，揭示宏阔时代背景，为下文青年生逢其时、积极有为做铺

垫。）

潮平岸阔，风正帆悬。身处剧变、巨变的大时代，生逢其时，作为当代青年的

我们，应躬身入局，奋发有为，施展才华，有所作为，肩负使命，学会担当，努力

实现自我价值，让青春与家国、世界同行。（思考青年与时代的关系，明确提出观

点，总领全文。）

受光于庭户见一堂,以青春之我，铸就青春中国。（分论点一，扣合写作主题词

中的“我们”与“中国”）

大凉山走出的学子陈世鑫，以青春之我，立志强“中国芯”；“大姐不大”的

周承钰，弱冠之年担纲大任，成为最年轻的火箭发射总指挥，在追星逐月中，实现

科技报国的一腔宏谋；后浪中的“巨浪”曹原，22 岁攻克百年难题，当惊世界殊；

硕士村官陆秀兴，君子通大道，砥砺在基层，将才华写在市井里巷、田间地头，写

在地气民生中；“大山的赤子”刘秀祥，一往情深深几许？他用爱呵呵希望，行吟

在大山深处，拯救无数孩子柔弱的命运……

家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞。身如一叶无轻重，愿将一生献宏谋。他们

在风华正茂的青春岁月，与美好的时代同频共振，同向同行，努力实现自我价值，

也成就一生美好的机遇。他们走过的地方，一路花开；他们站立的地方，就是日新

月异的中国。奋进、日新中国的征程车辙里，有着他们奋然前行的坚实足迹。（围

绕分论点一，先运用大量典型鲜活例证，后议论挖掘分析。）

受光于天下照四方。以青春之我，拥抱美好世界。（分论点二，扣合写作主题

词中的“我们”与“世界”）

君可见，多国货币惊现“中国制造”，这是中国发展与共建美好世界的硬核联

名；卡塔尔世界杯上，中国元素如繁星满天；徐工实习生节目，让中国制造、中国

智造普惠世界；流光一瞬，华表千年，欧洲宇航员太空深情吟哦《兰亭集序》，让

中国式浪漫与四海抑郁共情……当今中国，求诸己，谋诸人，融于世，居仁由义，

以构建地球共同体、80 亿人口共同体为己任，积极有为，敢于担当，彰显大国风范。

大国担当，需要青年有所担当；大国风范，需要青年涵养恢弘格局。作为新时

代中国青年，要厚植人类情怀，以“天地万物本吾一体”的意识自觉，思考社会问

题，体察民生冷暖，关注气候变化、生态平衡等，既要有修身齐家的责任，也要有

治国平天下的抱负，将“青春梦”与“中国梦”“世界梦”紧密相连，把人生理想

融入国家前途、人类命运，将人格追求与社会需要相统一，以此实现人生价值，升

华人生境界。（围绕分论点二，先阐述中国的世界眼光、天下情怀；后青年的“我

们”代言，应涵养格局，厚植人类情怀。）

青年自有凌云志，不负江河万古流。宋儒张载穷究学问，有志于大道。他的

“横渠四句”——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，

激励一代代仁人志士，也激发着代代中国青年。让我们当代青年，从精进学问、砥

砺自我、成就大器，到心系“无尽的远方，无数的人们”，到秉持“世界大同，天

下一家”的的恢弘格局，砥砺天下情怀，修为天地境界！（总结收束，并呼吁期待，

振奋人心）

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