黑龙江省大庆铁人中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷 Word版含解析

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铁人中学 2024 级高一上学期月考
语文试题
试题说明:
1、本试题满分 150 分,答题时间 150 分钟。
2、请将答案填写在答题卡上,考试结束后只交答题卡。
一、现代文阅读(31 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 4 小题,15 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
古文字是中华文明的重要组成部分,其产生与流变,闪耀着中华民族的智慧之光,照亮了中华文明的
发展方向,也传承着中华文明的基因血脉。
古文字通常指秦代小篆以前的文字,也可以包括汉代以后的传抄古文字和仿制古文字。文字的产生除
了社会需要,还有赖于人类智能的提升。人们必须具备抽象思维能力,具备辨别不同事物的能力,具备利
用载体和工具的能力,具备将实物转化为符号的能力,具备使用符号表达意指的能力,才有可能创造文字。
所以文字的产生,既让人类找到了表现自我的最佳方式,也是社会进入文明阶段的重要标志。中华古文字
的起源标志着中华文明的成熟。
古文字的构造传承先民智慧和时代文化。汉字的形体构造无论是根据客观事物形象描摹出原生形体,
还是根据已有形体所负载的语言音义孳生新的形体,都固化了先祖对客观世界和人类社会的认知。通过对
古文字形体结构的理据分析,我们可以推知古人创制汉字的过程及其蕴涵的思想智慧和时代文化。在古文
字的构造中,先民的象征意识、数量意识、方位意识、类别意识等时有体现,深刻影响着中华民族的思维
习惯;古代社会的物件器具、礼俗制度、自然环境等也时有显露,学习和分析古文字可以了解古代历史,
传承古代文化。
古文字的使用传承文献典籍和民族精神。古文字形成系统后,可以用来记录语言,产生各种文献。已
经发现的古文字有殷墟甲骨文、西周金文、战国简牍等。对它们的解读,可以更全面系统地再现古代历史
文化。更重要的是,它们奠定了汉字的基本体系和使用规则,奠定了各类文体和文学形式,并将文献内容
通过经典传承、字典规范等培育出民族精神,影响着国家行政和社会治理。先秦古文字文献,经秦汉魏晋
至唐宋明汉代《七略》《四库书》,形成浩瀚的中华古籍文献宝库,历代传承。经典文献
是中华文明和民族精神的要载体,古文字材料是经典文献的根脉,文献的古文字。
古文字的顺应社会变和文明进程。古文字并一成不变,是与时进的。古文字的形体结构
比较复杂书写工具和载体又比较,所以书写难着社会发展和文字使用的广泛频繁,字符的
理据逐渐淡或被改造,形体逐渐由线条和实块演变为笔画便书写。在汉字书写
过程中,人们还超越实用记录能,追求装饰性美感艺术性享受,产生了美术字体和书法艺术。秦代
同文类化了汉字的书写体式,更规范了字的用减少了文献义的产生,有利于政统一
和文化推广从而提升了社会的文明程度。
是因为古文字的文化传承价值,中部、育部、国家语门联合开展了古文字与中华文
明传承发展工程,意在通过对古文字的全面研究进中华文明的传承发展。如何将古文字研究的成
广应用,发古文字传承古文明的实际效能,是古文字工程需要成的任务之一。要通过各种方式,让
人们接触古文字,了解古文字,用古文字,传承古文字。
(摘编李运富《古文字闪耀智慧之光》)
材料
文字与文献的出现是人类文明史伟大创造。人类社会生产、经济活动以及社会治理的需,是文
字和文献产生的原力。人类社会的知识创造和积累、传承和传以及不同文明的流和互鉴,因为文字
与文献的出现,获得突破空局限而进行的可能。世界于世的古文字中,有中国古文字
料最为丰富和系统,而且有中国的一古典文字系统当今依然在传承使用。二十大报告强调
中华文明传力影响力。古文字为中国文字的早期历史形,在中华文明向数字文明新时代的历程
中,古文字传承和传要深入思数字时代的新要
依托数字化技术变古文字料的储藏方式,为古文字传承、传播开辟便捷。中国古文字
的载体要是甲骨、金和简等,数字化技术可使这些古文字文物以维方式现出来,通过网络系统
电子媒介珍贵的文字料与研究者公众,为古文字研究、传承和传供便利的件,也能
文字文物保护和利用的矛盾。古文字的数字化还可进各类古文字源数据建立,为古文字
究获取资料提供极大便利。数据可以根本上突破长期以来制古文字学发展的瓶颈。古文字
获取便捷,必将极大地提古文字研究和学习的效率此外,古文字数字化在相当程度变古文字
知识的生产方式,为全面提升古文字理、读和阐释水平注强劲动力。古文字学为一兴交叉
,需要语言学、文字学、历史学、古学、文献学等知识积累。通过数据可以为研究者供检
各类专题文字料和已有研究服务节省资收集整理的量人力。可以言,数字化与信息技
用,将会变古文字研究的传统式,形成与数字时代相适应的古文字研究新方和新范式。
数字时代提的各类传播路径平台,可为古文字传承和传播开辟极广阔的前。各类传播平台
古文字进社会、大众。人们可在喜闻乐见轻松氛围获得古文字知识。通过培育古文字传承和传
的深厚群众其是有加强青少年要对象的古文字数字化传,对弘扬中华优秀
统文化有深意义。
(摘编黄德宽《数字时代古文字的传承和传播》)
1. 下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是( )
A.
B.
C.
D.
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 汉语古汉字有两种构造:描摹原生形体、根据已有形体
语言意义孳生新形体。
B. 汉字的基本体系和使用规则以及各类文体和文学形式,都是由古文字奠定的。
C. 汉字书法艺术是人们在书写演变过程中超越实用功能追求装饰性和艺术性而诞生的。
D. 在世界古文字中,只有汉字历经数千载依然传承使用,其它古文字和古文献已经消失。
3. 下列选项,最不适合作为论据支撑材料二观点的一项是( )
A. 习近平总书记在殷墟考察时指出:“殷墟出土的甲骨文为我们保存 3000 年前的文字,把中国信史向上
推进了约 1000 年。中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。”
B. “全球汉籍合璧工程”自实施以来,致力于海外古籍调查整理项目,实现海外古籍的数字化回归,推动
学术文化的国际交流互鉴。
C. 《河南省安阳殷墟保护条例》从法律层面为殷墟保护提供支撑,建立起公安、内保、协管、网格员共同
参与的群防群治体系,造“保护”格
D. 陈楠教授团队致力于“数字化甲骨文字”的研究作,甲骨文表情包的推广,使甲骨
研究走进人们日常
4. 古文字学研究资获取困难知识创缓慢,而逐渐成为一冷门绝学”,在数字时代背景
何扭转这面,请结合材料二简要
答案1. C 2. D
3. C 4. 数字化可改变古文字料的储藏方式,将珍贵的文字研究者、公,为古
文字研究、传承和传提供便利的条
古文字的数字化可促进各类古文字资源数据的建立,为古文字研究获取资料提供极大便利,提高古文
研究和学习的效率
古文字数字化可改变古文字知识的生产方式,以全面提古文字整理、读和阐释水平。
数字化时代信息技术的用,将会改变古文字学研究的传统模式,形成与数字时代相适的新法和新
式。
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