天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题 含解析

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滨海新区田家炳中学 2023-2024-1 高一年级期中考试
历史试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 4页。第Ⅰ卷为第 1页至第
3页，第Ⅱ卷为第 4页。试卷满分 100 分。考试时间 60 分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
注意事项：
1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共 30 题，每题 2分，共 60 分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要
求的。
1. 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族
都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下（ ）
A. 形成家国同构的政治结构 B. 各等级之间可以相互牵制
C. 权力分散未能形成中央集权 D. 坚持分权与制衡的原则
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：西周（中国）。据材料可知，西周分封制，政权并未集中在最高统治者手上，而是通过分权，层
层分享部分权力，据此可判断，在分封制下，权力分散未能形成中央集权，C 项正确；分封制与宗法制相
结合，形成家国同构的政治结构，不符合题意，排除 A 项；材料中描述的是分封制的分权，没有体现相互
牵制，排除 B 项；材料描述了分权，没有体现制衡，排除 D 项。故选 C 项。
2. 《礼记·王制》记载：“天子七日而殡，七月而葬，诸侯五日而殡，五月而葬。大夫、士、庶人三日而
殡，三月而葬。”这反映出西周（ ）
A. 周王牢固管控地方 B. 敬祖习俗非常盛行
C. 礼制维护分封等级 D. 丧葬背离宗法制度
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：西周时期中国。据材
料可知，死者的地位越高，丧礼越隆重，殡葬时间越长，这种丧葬制度体现了分封制下的等级礼仪， C项
正确；西周实行分封制，地方诸侯有较大自主权，中央对地方的管控不够牢固，排除 A项；材料中的对
葬礼的规定是源于等级制度，无法体现对祖先的敬重，排除 B项；材料反映的丧葬制度是宗法分封制下
等级礼仪的重要体现，与宗法制并不背离，排除 D项。故选 C项。
3. 从“天下为公”到“家天下”的变化，我们认为是历史的进步，主要因为这一变化（ ）
A. 开创了新的时代B. 说明华夏族开始形成
C. 是生产力发展的结果D. 表明宗族关系的盛行
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学，生产力的发展导致私有制出现，阶级分化，部落联盟发展为早期国家，王位世袭制代
替了禅让制，可见从“天下为公”到“家天下”的变化，是生产力发展的结果，符合历史进步潮流，C项
正确；A项只是笼统地说“开创了新的时代”，未能具体说出新时代的进步性所在，排除 A项；从“天
下为公”到“家天下”的变化与华夏族开始形成没有直接关联，炎帝和黄帝是华夏始祖，排除 B项；宗
族关系的发展有一定的进步意义，但只是次要的一点，从“天下为公”到“家天下”的变化，最重大的意
义在于它是政治制度的进步，顺应了经济发展和社会进步的需要，排除 D项。故选 C项。
4. 商鞅变法以军爵为中心重新确立国家等级制度。国人的一切政治与经济利益均与军功所获得的爵位来确
定，不同的爵级则享有不同的政治经济待遇。这项设计（ ）
A. 巩固了贵族政治传统B. 顺应了富国强兵的目的
C. 强化了君主专制统治 D. 加强了对基层社会的管理
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国（中国）。根据材料“商鞅变法以军爵为中心重新确立国家等级制度。国人的一切政治与经
济利益均与军功所获得的爵位来确定，不同的爵级则享有不同的政治经济待遇”可知，材料所述是军功爵
制的实行，打破了世卿世禄的贵族政治，有利于提升军队战斗力，顺应了富国强兵的目的， B 项正确；军
功爵制的实行打破了世卿世禄的贵族政治，A 项说法错误，排除 A 项；军功爵制的实行打破了世卿世禄的
贵族政治，材料没有涉及君主专制问题，排除 C 项；材料强调的是军功爵制顺应了秦国富国强兵的目的，
而不是加强对基层的管理，排除 D 项。故选 B 项。
5. 周平王东迁后，中国历史进入东周时期。这一时期 时代特点有（ ）
①各诸侯纷争不断 ②礼乐征伐自天子出
③华夏族发展壮大 ④各民族进一步交融
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料中的“周平王东迁后，中国历史进入东周时期”信息并结合所学知识可知，这一时期为
春秋战国时期，该时期，诸侯纷争不断、华夏族吸收了大量新鲜血液分布更加广泛得以发展壮大、民族间
进一步得到交融，①③④的组合成立，D项正确；春秋战国时期，周王室衰微，礼崩乐坏，礼乐征伐自
诸侯出，②判断有误，①②③组合不成立，排除 A项；②判断有误，②③④组合不成立，排除 B项；
②判断有误，①②④组合不成立，排除 C项。故选 D项。
6. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 民族融合C. 政权分立 D. 诸国变法
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“春秋战国时期时代特征示意图”可知，图示中“大变革”处的内容应是春秋战国时期
诸侯国变法改革的历史信息，D项正确；夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，排除 A项；春秋战国时
期民族不断融合，不符合题意，排除 B项；春秋战国时期分封制不断遭到破坏，诸侯争霸战争频繁，社
会处于分裂动乱，选项不符合题意，排除 C项。故选 D项。
7. 秦朝加强中央集权的措施是（ ）
A. 郡县制B. 三省六部制 C. 分封制 D. 中外朝制度
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。据本题材料“秦朝加强中央集权的措施”，结合所学知识，郡县制的特点是中央
垂直管理地方，从而加强中央集权，与材料相符，A项正确；据所学，三省六部制确立于隋朝，排除 B
项；据所学，秦朝废分封，行郡县，排除 C项；据所学，中外朝制度是西汉武帝时的制度，排除 D项。
故选 A项。
8. 公元前 213 年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》
《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗
《书》的处死，以古非今者灭族。此举旨在（ ）
A. 发展教育事业B. 强化地区管理C. 加强皇权统治 D. 促进民族融合
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，秦始皇采纳李斯建议焚书坑儒，加强对民众的思想控制，意在加强皇权巩固统
治，C项正确；焚书坑儒、禁止私学的行为不利于教育事业的发展，排除 A项；材料未涉及对地方的管
理，排除 B项；材料未涉及少数民族事务，排除 D项。故选 B项。
9. 秦始皇统一全国后第二年（前 220 年），就下令修筑以咸阳为中心的，通往全国各地的驰道。据《汉
书》记载，驰道宽五十步（约今 69 米），隔三丈（约今 7 米）栽一棵树，道两旁用金属锥夯筑厚实，是
中国历史上最早的“国道”。秦始皇修建驰道的根本目的是（ ）
A. 改善国内交通B. 促进经济发展 C. 改善百姓生活D. 巩固秦朝统治
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题 含解析.docx

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