山东省淄博市2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测试题 语文 含答案

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2023-2024 学年度第一学期高二教学质量检测
语 文
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条
形码上的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置。
2.选择题答案必须使用 2B 铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用
0.5 毫米黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在
草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
刚健有为作为中国文化基本精神之一,是人们处理天人关系和各种人际关系
的总原则,是中国人的积极的人生态度的最集中的理论概括和价值提炼。
孔子已经提出刚健有为的思想。他十分重视“刚”的品德。他说:“刚毅木
讷近仁。”刚毅指坚定性。他高度肯定临大节而不夺的品质,认为这是刚毅的
表现,所谓“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,便是其生动写照。在孔子心
目中,刚毅和有为是不可分割的。有志有德之人,既要刚毅,又要有历史责任
感和时代使命感。“不知命,无以为君子也。”孔子提倡并努力实践为崇高理
想而不懈奋斗,鄙视饱食终日无所用心的人生态度。他还说,吃饭不要求饱
足,居住不要求舒适,工作勤劳敏捷,说话小心谨慎,到有道的人那里去匡正
自己的失误,这才是好学的君子。儒家经典《中庸》提倡博学、审问、慎思、
明辨、笃行的治学之道,主张刻苦学习,不甘人后,“人一能之,己百之;人
十能之,己千之”。这些都是刚健自强、积极有为思想的表现。
《易传》对刚健有为、自强不息的思想作了概括的经典性的表述:“天行
健,君子以自强不息。”天体运行,健动不止,生生不已,人的活动乃是效法
天,故应刚健有为,自强不息。这里阐明了效法天行之健,充分发挥人的主观
能动性的思想。它把刚健当做一种最重要的品质,同时又要求刚健而中正,即
不妄行,不走极端,能够坚持原则,以“中正”的态度来立身行事。这就防止
了主观盲动等片面性的弊病。从战国到清代,历时两千年,《易传》关于刚健
有为、自强不息的思想,可以说是深入人心,为全社会所接受,不对于知
分子,而对于一般民众生了强激励作用。
(摘编自张岱年《中国文化概
论》)
材料二:
华民族具性的文化进程告诉我们,文艺必气象取胜。刚健
学精神中,蕴含着自强不息、上下五千年,
虽然忧患一道又一道关,其在动力和力正在于
有大力弘扬文化刚健自强、奋发有为的精神,才能民族复兴
,不断创造更加辉煌来。
鲁迅先生对“刚健”文艺美学的重视和。在民族陷
危机的年代,他大力倡“力足以人”的文那种“咀嚼
的小小悲欢并视之为全”的艺趣味,并身体力行,
民族凝聚鲁迅晚力于译介外作品,其正在于通过
编辑版画作品,倡导新兴木刻运动,刚健、质
作国精神的目的。刚健、质求,集中体现了昂扬向上、不
的文化品和时代精神。这种学精神在历史形成广泛共鸣,发挥
重要作用,生深远影响。正是在这一时延安革命文在中国共产党
导下蓬勃丰硕生了《黄河》《白毛女》等体现
民族精神的文作品。这些作品不仅激励着革命军救亡图存
动中国人民解放业取得千千万万普通民众好明天
澎湃激情天,在以中国现代化华民族伟复兴的历史中,
必然要求有强大力、刚健清气昂扬的文化精神与美
文论和审美范畴中“刚健”学精神,也就有重要现实和文化价
值。
当代文学应着眼于时代求,在文学作和文化刚健雄浑
求,以黄钟时代史弘扬刚健之涤荡低俗
低级趣味扫除拜金、极端误思想,
会审化,摒弃畸形,以刚健的独特、积极的求,提高
时代审的精神高度。
与此同时,深刻领悟刚健学的时代价值应开阔的文化视。从人
类伟大的人文传解决今世界性文化的努力,自
括对于中辩证取舍用。当力于深度
健”学精神的深刻和时代价值,在中国现代化文化中,在西
方美学“崇高”观中国“刚健”精神之性“对话”中,实
现传文论精现代社会的有机衔接。以清的“刚健”之
人们的精神生活,为持续改善精神生态发挥积极作用。
总之,优秀文论和中学精神的当代肩负着建设华民族
代文明的文化使命。更多地华优秀文化中深入提炼时代
要的思想观学精神和价值求,使其到时代文化精神的
中,以自的使命意识现中国现代化文化态的强大力。
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