山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期4月月考试题 历史 含答案

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济宁市育才中学高一下学期阶段检测历史试题
命题人：杨 敏 李振芳 审核人：马宝庆
一、选择题（每小题 2分，共 50 分）
1．某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（ ）
A．大河文明，相对独立 B．相对独立，海洋文明
C．海洋文明，交往密切 D．交往密切，大河文明
2．两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所有人类的大洪水传说，埃及神话中有“它的到来会给每个人带来
欢乐”的洪水之神，中国也有大禹治水的传说。这反映了（ ）
A．自然环境对早期文明的影响 B． 世界文明具有多元一体特点
C．区域间的交流推动文化发展 D． 世界农耕文明区域不断扩大
3．《汉谟拉比法典》规定：如果有人“打了居高位的人嘴巴”，那么执法者只能给与犯罪人“鞭笞六十”的
处罚，而不能按照“居高位的人”的意愿或执法者自己的意愿去随心所欲地处罚。这表明该法典（ ）
A．维护了奴隶主贵族的利益 B． 意图规范各阶层的义务
C．一定程度上体现公正精神 D． 重在保障社会秩序稳定
4．公元前 517 年，波斯国王大流士一世下令统一全国货币制度，规定：金币称大流克，每枚重 4克，含金量达
98%，只有国王才有权铸造金币。行省总督只有银币的铸造权。此外，大流士一世还统一了度量衡制度。波斯
帝国此举（ ）
A．促成了奴隶制国家统一 B．加强了中央对地方控制
C．改变了国家政权的性质 D．保证了君主权力的稳定
5．种姓制度是一种以血缘为基础的社会体系，曾普遍存在于南亚次大陆，产生了广泛而深刻的影响。该制度（
）
A．源于印度特殊的自然环境 B．导致了社会阶层的固化
C．有利于缓和印度阶级矛盾 D． 推动了佛教的产生发展
6．下表为阿拉伯帝国的文化成就。据此可知，阿拉伯文化（ ）
数学改进印度数字，传入欧洲
医学
阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲，在 12—17 世纪一直是
西方大学的医学教科书
天文花拉子密天文表成为东西方天文表蓝本
哲学
通过阿拉伯人翻译保存的希腊古典著作在中古后期传入欧洲，使欧洲人
重新关注研究柏拉图和亚里士多德等哲学家的著作
文学 《一千零一夜》融汇各地民间故事，被译成多国语言
A．传播体现扩张性 B． 成果缺少创新性
C．内容呈现民族性 D． 影响具有广泛性
7．《作坊里的日本》中写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的
改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日
本（ ）
A．进入幕府统治时期 B． 成为中央集权的国家
C．走上军国主义道路 D．以锁国抵御西方影响
8．中古前期，封臣率骑士作战的时间一般以 40 天为限。按封建法，如果服役期满，封臣就可以率军撤离战场。
如果战争没有结束，而封臣因已服役期满要撤离战场，就必然导致战争失败。于是在 12、13 世纪，西欧诸国
先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。这一转变（
）
A．强化了国王的征税权 B．不利于商品经济发展
C．加速骑士阶层的衰落 D．直接提高军事战斗力
9．阿拉伯帝国鼎盛时期，以“智慧之城”自誉的巴格达拥有一大批翻译家，他们除了翻译、研究波斯和印度的
科学论文外，还翻译、研究希腊科学家和哲学家的著作。这一定程度上说明阿拉伯帝国（ ）
A．已经成为世界文化的中心 B．吸收和借鉴世界各国的文化
C．实行开放包容的民族政策 D．成为东西方文化交流的桥梁
10．15 世纪末，墨西哥中、南部形成了一个幅员辽阔的帝国，特诺奇蒂特兰城成为这一大帝国的政治中心。该
帝国（ ）
A．发明了“浮动园地” B．地方实行行省制 C．采用了20 进位制 D．经济基础是商业
11．大学是西欧中世纪文明发展/重要成果和标志。阅读下面“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填
A．专制王权的加强 B．城市的兴起发展 C．市民文学的产生 D．民族国家的统一
12．中世纪早期，农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12 世纪时，固定地租和分成式地租
制兴起，逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到 16 世纪，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳
动者或独立的自耕农之间的关系。这一过程（ ）
A．表明西歌开始出现了土地租佃关系 B．固化了西欧封建社会的自耕农阶层
C．反映出西欧庄园土地所有权的变化 D．进一步瓦解了西欧的封建庄园经济
13．即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，
西方社会已经达到起飞点，即将起飞。最能说明上述观点的依据是（ ）
A．资本主义萌芽的发展 B． 传播基督教思想的需要
C．转口贸易利润的刺激 D． 造船和航海技术的进步
14．1521 年，马丁·路德在进行了大量的调查与意见征求，经过不断地对比与考察，最终翻译出了能够最大限
度网罗各个地区教众通用的德语版《圣经》。马丁·路德的做法（ ）
A．引发了德国的宗教改革运动 B． 有利于德国民族国家的形成
C．阻碍了人文主义思想的传播 D．束缚了德国教育事业的发展
15．下图是对“价格革命”的解读。其中空白处应为（ ）
A．贸易规模不断扩大 B．结束相对孤立状态
C．世界市场开始形成 D． 推动欧洲社会转型
16．美国学者拉尔夫在《世界文明史》中写道：“因为意大利城市垄断着东方贸易，……因此西班牙和葡萄牙
的商人们十分自然地企图寻找一条不受意大利人控制的通往东方的道路。”这说明，西班牙和葡萄牙开辟新
航路主要是基于（ ）
A．满足资本主义发展的需要B．改变与东方贸易的困境
C．进行海外殖民扩张和掠夺 D．推动欧洲实现商业革命
17．如表中的现象可用于研究（ ）
A．新航路开辟的背景 B．价格革命的影响 C．商业革命的必要性 D．世界市场的形成
18．哥伦布到达美洲以后拟定了将美洲原住民“印第安人”运送到伊比利亚半岛、意大利、西西里岛和大西洋
群岛的计划，从此贩卖奴隶成为西欧聚敛财富的重要手段；15～19 世纪上半期，英国资产阶级和新贵族强占
农民土地，使农民被迫沦为农场或手工工场的雇佣劳动力。这些反映了（ ）
A．西欧发展对自由劳动力的需求 B．西方资本原始积累的罪恶性
C．以黑奴为商品的三角贸易兴起 D．美洲成为西欧移民主要来源
19．如下图为15 世纪中后期至18 世纪中期的世界贸易路线和白银流动方向示意图。据此可知，这一时期（
）
15 世纪早期 1公斤胡椒的价值变化（单位：克/白银）
印度产地亚历山大里亚 威尼斯欧洲消费国
1—2 10—14 14—18 20—30
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