山东省菏泽市第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考试题 语文 含解析

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菏泽一中高一 12 月份月考试题
语 文
(时间:150 分钟 分值:150 分)
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
自新时代以来,中国就以“绿水青山就是金山银山”的理念,将生态文明建设提
上议事日程,以回应现代化进程中的生态问题。党的二十大报告更明确指出:“中国
式现代化是人与自然和谐共生的现代化”,我们要“像保护眼睛一样保护自然和生态
环境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永
续发展”。将“人与自然和谐共生”确定为中国式现代化的本质特征之一,使得中国
式现代化的内涵更加饱满,更加符合人性发展的需要。
长久以来,人们往往将人与自然的共生狭义地理解为人与自然界事物的共生,而
忽视人类个体内部的人与自然的共生,更忽视人类社会层面上的人与自然的共生。事
实上,如果不能处理好个体层面的人与自然之共生,或者不能处理好社会层面的人与
自然的共生,人与自然界事物的共生也是根本不可能的。
从世界历史视野来看,西式现代化受制于线性发展模式,它以一种进化的单一线
性逻辑,将人类自身的发展刻画为一种由低到高的进化历程,并按照这种进化逻辑来
编排不同的民族、国家与文明,从而形成人类各个不同社会之间的线性进化链条与环
节。西方民族与国家被置于链条的顶端,即现代阶段,是文明的代表;其他民族与国
家则被置于古代阶段,被视为半开化或野蛮的。这里不是不同共同体的共生,而是不
同共同体在世界历史中的先后更替或等级秩序的问题,这成为西式现代化实现帝国征
服与价值殖民的文明等级论述。这种线性进化逻辑将古今之间的区分设置为进化链条
的不同环节,从而加剧了古今之间的断裂。由于它强化并凸显了西式现代化的自我优
越体验,给他们站在进化链条顶端的幻觉,因而他们不愿也无法修复这一断裂。有专
家指出:“只要这种幻觉存在,那么我们就很难修复自然与非自然的关系,走向两者
的共生共荣机制。”
相比之,中国式现代化的一个很被提的特是,它坚定地转变了古今关系,
走西方古今断裂的路,而是走“新而新其”的新路。中国式现代化的
担纲主体将自身确为中华五千年文明的担纲者和传承者,并将中国特社会义道
路的根置于五千年中国文明的根里。这是中国式现代化西式现代化古今断裂的
越。这一越本身传统智慧与现代文明的合、活与新生。个人层面、
社会层面再否弃自然,而是走向完善自然、成自然以与自然共生的构思;以
构思基础真正意识到人与自然界物不可分的一体性,这种一体性要
种共生的秩序,而这种秩序思想似乎处于中国千年传统的“过去”,为理想又
是人类的共同来。
(陈赟《共生思想与中国式现代化》)
材料二:
党的二十大报告是将“人与自然和谐共生”为中国式现代化的本质特征之一。
中国特社会义建设的布局上,生态文明建设也是“五位一体”的一个
要方面,其目标指向就是“努力建设人与自然和谐共生的现代化”。因,从我们的
国家战略和党的政治目标维度来看,在中国,现代化然指向人与自然和谐共生。
从更为广阔的视野来看,现代化是一个复的历史程,现出文明式的转换
是社会进的表现。一般意义上的现代化,可以是从农业文明向工业文明转型
程。西方通过工业先开人类社会的现代化进程,在这一程中,人与自然关
失衡的生态问题越来越严重。这使得西方的现代化程表现出义社会在现代
性与生态性之间形成一种论。这也明现代化的程不可避免地要回好人与自然
的关系问题。由于历史出的先在性,目前,形成一种迷信西方现代化模式的
,实上这不是真正社会进步意义上的现代化。在工业文明式的现代化之后,会
有一种人与自然和谐共生的人类文明新形态——生态文明出现,真正实现人类社会
发展程中,生文明转换的历史进
以,无论是从中国式现代化提出的人与自然和谐共生,是西方现代化发展
程中自身模式的“扬弃”,人类社会走向进的现代化,会指向人与自然的和谐
共生。
(赵军《现代化然指向人与自然和谐共生》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A. 两则材料都提到了“人与自然和谐共生”
理念,都认为人类现代化的未来必然指
向人与自然的和谐共生。
B. 材料一认为人们对人与自然关系的认识往往偏狭,其实无论个体层面还是社会层
面与自然的共生都不可或缺。
C. 材料一从世界历史的视野审视了西式现代化的局限性,并指出中国式现代化可以
实现对西式现代化的超越。
D. 材料二指出,从农业文明向工业文明转型是一种失败的现代化,而生态文明才是
文明范式转换的历史进步。
2. 根据材料一的内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A. 涵饱符合展需促使明建上了日程
B. 西其自进化的顶而为国征价值供理据。
C. 西代化线性加剧之间裂,西不愿修复断裂
D. 中国代化五千文明统智走出与现融合路。
3. 下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )(3 分)
A. 哥本哈根联合国气候大会上,一些西方发达国家推卸责任,与发展中国家就碳气
体排放问题产生很大分歧。
B. 近年来,我国与“一带一路”沿线国家的经济往来日趋频繁,贸易量持续攀升,
形成了双赢或赢的良好局面。
C. 世界科学齐聚白石山地球科学宜居环境科学大会,共“碳中和”
与气候生态突变相关问题。
D. 孟子说“斧斤以时入山林,材不可胜用也”,说明我国古人就认识到环境保
护及可持续发展的要性。
4. 文本一运用些论方法?请简要说明。(4分)
5. 假如你作为代年与现代化论”并作题发联系文本,列出
要点,并要说明理。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
我的遥远的清平湾
插队的时候喂过年牛,那是在陕北的一个村儿清平湾。和我一起拦牛
老汉姓白陕北话里,,我们都管破老汉破老汉几颗
零零碎碎稀稀拉拉胡子,只带着七八岁小孙女过
明节的时病倒了,腰腿疼厉害。我一个人土炕上。那长端来
了一碗白馍。后来才知道,是叫子推,是为春秋一个叫介子推的人的。破老
汉说,那是个强的人,可被人烧死在山里,也不出去做官。那
子推炕沿上,。他也炕沿上,吧达吧达抽烟长看
言语走时,他吹吹烟锅儿唉!心儿家不容易心儿就是
意思开会时,长提议喂牛,社都赞成。
头牛破老汉,在同一个饲养场上。饲养场建在村子高处,
片平地,两排牛棚堆放草料的破石窑清平河哗哗啦啦的,水
,在村前拐了一个,形成了一个水河湾的一石崖是一
河滩夏天里的孩子光着屁股河滩折腾,往水扑通扑通
有时候捉到一只又笑又嚷闹翻
其实,喂牛没什么难的,用破老汉话说,只要勤谨肯操心喂牛,活
,就是人,里得来好,一不成个囫囵觉。,半
出来的滋味可不是好受的。料,下头吃,我
的青上能觉。要不回去吧,二料我给你拌上了。老汉说
一道,是流星月亮进了山星星和山,不谁望,或
谁忘生不是后生家的,后生家是好觉的时破老汉说,然
唉——地发感慨。我又迷迷糊糊梦乡
秋天,在山里拦牛简直是一种受。庄稼了,地里秃秃的,山沟掌
里的长得茂盛把牛里一,可以沟门觉:或是把牛上山,在
的路坐下,看山的也不那么单:半灌木了,
杜梨树了,酸枣棵满了珊瑚珠酸枣……尤其是山开了一
淡蓝的,一丛挨雾蒙蒙的。田鼠坷垃后面
;野上的出来,棱棱;野咕咕嘎嘎,时
而出现在顶上,时而进了丛……我很奇怪,生活那么逮食
物,也是因为,也是因为这些鸟太,不是因为的。
如:春天来时,家家都把窗户打开,希望燕未做;很
窝燕它们。要是也能们就会惊讶
瞪你一眼:仿佛那无亵渎神灵
有一回,我和破老汉吹起牛离村老远,就听见饲养场上一声声牛叫了,
似乎间有心话目光满了温柔
慈爱态那么满。我喜欢的是一红犍,高高的肩峰,单
也能红犍犄角长得好,长,向前弯去次碰
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