山东省肥城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

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高一历史试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、

考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用 2B 铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑色

签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题

卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.信史时代是指有文字或出土文物记载着当时社会情况的时代。两河流域、黄河流域、地中

海地区的信史时代分别大约始于公元前 3000 年、公元前 1600 年和公元前 1000 年。据此可

知

A.文字是文明诞生的唯一标志 B.两河流域文明始终领先欧洲

C.早期文明之间相互联系密切 D.文明具有多元性和不平衡性

2.《汉谟拉比法典》规定：如果有人“打了居高位的人嘴巴”，那么执法者只能给与犯罪人

“鞭笞六十”的处罚，而不能按照“居高位的人”的意愿或执法者自己的意愿去随心所欲

地处罚。《汉谟拉比法典》这一规定

A.一定程度上体现公正精神 B.意图规范各阶层的义务

C.维护了奴隶主贵族的利益 D.重在保障社会秩序稳定

3.下图是对古代某一帝国特征的描述。该帝国是

A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国

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4.亚历山大远征可谓是一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测

量师等专门人才。他们沿途搜集资料、绘制地图，与当地哲人交往。这说明亚历山大

远征

A.加强了对被征服地区的统治 B.推动了当地经济的发展

C.推动了不同文化之间的交流 D.热衷于传播古希腊文化

5.9 世纪，哈里发马门在巴格达创立了一所智慧馆，把从各地搜集来的文化典籍集中收藏

在这里。在这里从事工作的不仅有穆斯林，还有基督教徒、犹太教徒、袄教徒、各领

域的学者，等等。智慧馆的创立旨在

A.促进东西文明交融 B.推动阿拉伯发展

C.奠定欧洲转型基础 D.学习外来的文化

6.马丘比丘古城面积约 9 万平方米。其中，下城区是农民的住房，上城区则是为贵族设

计的宫殿和庙宇。石头房的石墙至今保存完好，采用的巨大石块来自于山下 600 米的

采石场。马丘比丘古城印证了

A.印加人所创造的灿烂文明 B.玛雅文明深受埃及文明的影响

C.古老非洲文明的光辉成就 D.阿兹特克文明高超的建筑技艺

7.下表为班图人大迁徙概况表。表中信息反映出班图人大迁徙

路线概况

东线 9-10 世纪抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度

人、波斯人混合，形成斯瓦希里人

西线最早的迁徙路线，进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、

卢巴人、库巴人等

南线向南迁徙的数量最多，直至抵达南非，最终建立了祖鲁部落联盟

A.破坏了南非地区的生产方式 B.促进了非洲文明的多样性演进

C.促使南非地区形成统一国家 D.颠覆了桑海在西非的霸主地位

8.15 世纪中期，西班牙、葡萄牙两国注重运用在 11 世纪被重新发现的罗马法，运用法

律手段主张对尚未发现的近海岛屿享有管辖权、财产权。其目的是

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A.在世界范围传播罗马法 B.维护其全球的商业利益

C.彰显民族国家主权意识 D.宣示殖民扩张的合法性

9.鹿鸣馆是日本明治维新后在东京市修建的一所类似沙龙的会馆，专供当时西化的达官贵

人聚会风雅。鹿鸣馆的修建体现了明治维新政策中的哪项政策

A.殖产兴业 B.文明开化 C.废藩置县 D.富国强兵

10.某小组开展研究性学习，搜集了如下图所示的一些文献资料。据此推断其研究主题是

11.《巴黎公社社员告农村劳动农民书》中提到：“乡村的居民们，你们现在应该看出，巴

黎的事业就是你们的事业。”这表明巴黎公社

A.是无产阶级专政性质的政权 B.具有初步的工农联盟意识

C.很重视解决农民的土地问题 D.建立起了广泛的统一战线

12.16—18 世纪拉美出现了很多以“救世主”(Salvador) 或“耶稣”(Jesus)命名的地区,

如：中美洲的国家萨尔瓦多(EI Salvador)，秘鲁的乌利科查县首府赫苏斯(Jesus)。地

区的命名

A.体现了欧洲对拉美的殖民影响 B.反映出拉美文化呈现多元特点

C.标志着世界殖民体系最终形成 D.表明了拉美地区开始社会转型

13.19 世纪末20 世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为“亚洲的觉醒”，呈现出

新的时代特征。其“新的时代特征”主要表现在

A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用 B.斗争目标为追求自由与平等权利

C.用资产阶级共和制取代君主立宪制 D.把民族主义与民主主义紧密结合

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