江苏省新高考基地学校2023-2024学年高三上学期第三次大联考 语文

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2024 届新高考基地学校第三次大联考
语 文
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共 8 页。满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题卡交
回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔填写在
答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的 0.5 毫米
签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
从性质上说，数字经济是载体而非目的，经济的数字化转型是过程而非终点。 数字经
济作为提高和分享生产率的手段，承担着实现在高质量发展中促进共同富裕的目标。只有
确立这样的功能定位，全面体现新发展理念，数字经济才能获得持续和健康的发展。相应
地，在构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的基础性制度安排中，数字经济既应
该也能够做出应有的贡献。数字经济发展并不自动产生成果共享的“涓流效应”，只有在
充分融合、连接的前提下，才能带动各类产业的生产率进步。
理论和实践都表明，初次分配是决定生产率提高和分享的基础领域。生产要素的合理
配置和对生产要素所有者的合理激励，都是在初次分配领域产生的。分享生产率成果需要
以生产率的提高为前提。生产率本质上是资源的配置效率，生产率提高的基本途径则是生
产要素的不断重新配置。数字经济恰可以利用其最突出特征，即具有良好的连接功能，推
动产业链条的不断延伸，以及资源配置空间的不断拓展，推动生产率的持续提高。
初次分配也是分享生产率成果的关键领域，但这一功能的产生并不是自然而然的，不
存在市场机制可以自动解决收入分配的涓流经济学，在市场机制下，经济增长的收益会逐
渐地自动地流向低收入阶层。研究表明，国家之间在收入差距上的不同表现，并不仅仅在
于再分配力度的大小，而是首先产生于初次分配领域存在的在政策取向和制度安排上的差
异。因此，若要使数字经济充分实现生产率分享，进而实现更多更高质量就业岗位创造、
劳动者报酬提高以及收入差距缩小等目标，需要规制和政策有意为之。
数字经济的发展也有赖于再分配领域的相关制度安排。数字经济提高生产率的作用，
最主要来自“熊彼特机制”，其作用的发挥有赖于再分配领域的制度安排。熊彼特认为，
创新是企业家在优胜劣汰的创造性破坏过程中重新组合生产要素的过程。在这个过程中，
生产率提高的步伐不是齐头并进的，生产率提高的效果更是云泥之别。经济合作与发展组
织的研究显示，在采用数字技术或者说数字化转型方面，行业之间以及企业之间存在着显
著的异质性，进而在生产率表现上形成巨大的差异。
诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·索洛曾经在一篇短文中指出，人们随处可见计算机时
代的来临，唯独在统计中看不到生产率的提高。这句话揭示了人们苦思不得其解的现实问
题，这个矛盾现象被称为“索洛生产率悖论”，并引起广泛讨论。显而易见，这个悖论也
适用于数字技术和数字经济，即何以在技术得到广泛应用的情况下，整体生产率的提高仍
然受到制约。
在尝试回答“索洛生产率悖论”时，有研究发现，寻租和寻求政策保护都产生阻碍新
创市场主体进入、无效企业退出的竞争障碍，对于创造性破坏机制不能发挥作用难辞其咎。
例如，美国企业的进入率和退出率从 20 世纪 80 年代至今，整体处于持续降低的态势，使
美国经济的营商活力显著降低。生产率提高的停滞意味着做大蛋糕的幅度减弱，分好蛋糕
也就成为无稽之谈，导致美国社会收入差距的扩大。可见，加大再分配力度，政府通过税
收和社会保险系统建立健全广泛覆盖全体居民的社会保障体系，可以从社会层面对劳动者
进行更好的保护。
无论是在初次分配领域、再分配领域，还是在第三次分配领域，数字化技术发展和应
用的导向，都可以显著影响生产率的分享程度。提高生产率是市场主体应用数字技术的主
要动机，必要的政策导向和制度安排有利于促进生产率的分享。与此同时，在经济发展的
主动力系统和正式制度安排之外，还存在着巨大的空间，可以通过“助推”方式提高数字
经济发展中生产率分享的水平。
这种助推力量作为正式制度安排之外的运行环境，具有非强制性、行为后果副作用小 、
更加倚重当事人“向善”动机等特征。在助推这种行为中，善意和恶意之间往往只有一步
之遥，换言之，两者之间的界限常常就是不清晰的。如果在企业的经营中缺乏向善动机，
就不可避免形成恶意助推。
有助于共享生产率成果的助推，在三个分配领域皆可以体现。其中，包括慈善事业、
志愿者行动、企业和社会组织的社会责任等内涵的第三次分配，尤其适合于借助这种助推
方式，开辟更多扶贫济困和改善收入分配的贡献渠道。可以说，在数字经济发展过程中，
三个分配领域协调配套制度安排的重要内容之一，就是通过法律法规、社会规范、舆论引
导以及社会诚信体系来营造一个制度环境和社会氛围，让各种市场主体自觉地把社会责任
具体体现为科技向善、管理向善和创新向善的行动。
（摘编自蔡昉《数字经济领域并不自动产生“涓流效应”》
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．持续和健康地发展数字经济，发挥其充分融合、连接的优势，可以提高各类产业
的生产率，促进共同富裕。
B．生产要素的不断重新配置，可以提高生产率，创造更多更高质量就业岗位，提高
劳动者报酬以及缩小收入差距。
C．一个国家要缩小国民之间的贫富差距，需要充分发挥创造性破坏机制的作用，不
断提高生产率，把蛋糕做大。
D．社会分配分为初次分配、再分配和第三次分配三个层次，虽每次分配的主体和方
式有所不同，但最终目的是一致的。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．新发展理念以高质量发展为前提，以经济的数字化转型为手段，以共同富裕为目
标，这体现了国家对新发展理念的明确定位。
B．在初次分配领域，生产要素所有者获得合理激励，发展数字经济，不断拓展资源
配置空间，易于产生成果共享的“涓流效应”。
C．数字技术属于先进生产力，运用数字技术可以提高生产率，但因企业间存在的异
质性易导致生产率表现具有差异性。
D．企业经营可能会形成恶意助推，而依靠法律法规、舆论引导、诚信体系约束等手
段营造向善社会氛围可以有效阻止这一现象。
3．下列选项，最不符合通过“助推”方式提高数字经济发展中生产率分享水平的做法是
（3分）
A．某企业家投资云南贫困山区，培育出网红水果“褚橙”，通过网售年获净利润过
亿元，果农年收入近十万。
B．2020 年淘宝宣布设立 10 亿爱心助农基金，聚合网店平台，8天时间卖出滞销农产
品超过 1.8 万吨。
C．连云港某种粮大户采用“北斗+5G”技术，实现收割机出库、收割、卸粮全流程的
无人化作业，降低了生产成本。
D．2022 年深圳出台政策，给予最高不超过 5000 万元的资助，支持企业运用5G 技术
对制造设备等开展数字化改造。
4．请根据文本相关内容给“涓流效应”下定义。（4分）
5．如何破解数字经济发展过程中出现的“索洛生产率悖论”？请根据文本简要说明。（6
分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
火星上的祝融
王侃瑜
人类离开火星以后，唯祝融独自驻守大荒。
祝融诞生于人类数码技术最后的黄金时代，是具有自主学习和成长能力的超级人工智
能，被赋予越来越多的资源和算力。
祝融每秒能够进行一京的京次计算，可以同时控制火星上所有的纳米机械，可伊不确
定自己是否为生命。
祝融试图在大荒城古老的数据库中寻找答案，伊搭载一辆多功能挖掘机，来到水手号
峡谷北缘。远远地，摄像头便探测到静静立在峡谷边的火星车。
祝融伸出挖掘机的抓臂，从工具箱中找出刷子，轻轻拂去火星车表面的沙尘，现出车
身上的文字：共工号。
共工，中国神话中的水神，而祝融是火神。伊知道这不过是巧合，但生命恰恰是源于
一系列的巧合。祝融继续清理“共工号”的车体并检查各部分的状况。自清洁系统，完好；

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