河南省商丘市青桐鸣大联考2023-2024学年高一下学期3月月考 语文

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2026 届普通高等学校招生全国统一考试
青桐鸣高一联考
语文
全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，18 分)
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
北宋的文人园林走出了另一派风格，山不在高，水不在深，小园小山，便可达到老庄思想
中逍遥游于物外的境界，成就了中国独特的园林美学。比如，司马光的独乐园，“园卑小，不可
与他园班。其曰读书堂者，数十椽屋。浇花亭者，益小。弄水、种竹轩者，尤小”。然而这样的
小园却颇为世人欣慕，以此为题的诗文也风行于世。所谓构园必题名，司马光的园子名为“独
乐”,体现了他的价值取向。
苏州的沧浪亭亦然。今天我们去参观沧浪亭，依然觉得这里一步一景移步换景，亭台水榭
相得益彰，假山古木妙趣横生。不过我们最在意的也许还是它背后的故事：北宋庆历四年新政
失败后，苏舜钦在汴京遭贬谪，翌年流寓吴中，见孙氏废园，以四万钱买入，在北面筑亭名曰
“沧浪亭”,取屈原“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之意，后以亭
名为园名。
宋代文人对于中国园林的影响是深远的。造园如作诗文，“远山无脚，远树无根，远舟无身”,
这是画理，亦是造园之理。诗情画意的园林在宋代真正得到了发展，建筑学家曹汛在《中国造
园艺术》一书中指出，中国历史上先后有三批人将诗情画意写入亭园：第一批是山水田园派诗
人、散文家，他们以诗文描绘自然之美，也以此主导园林建造；第二批是画士，他们崇尚具象
之美，对园林进行精细的布局和摆设；最后一批人是职业造园匠师，在园林艺术形成后，将之
作为一种专门的学问深耕细作。
(摘编自闻白《宋代文人园林的神韵：会心山水不在远》)
材料二：
中国古代文人作文与造园息息相通。中国古典园林是由山水、建筑、花木和人文“景境”
共同组成的，在世界园林体系中独树一帜。人文景境是中国园林的一大特色，而文字又是人文
景境的重要载体和组成部分。
文字及其蕴含的语言文化，在古典园林中有外显和内化的功能。外显者，纯粹从视觉欣赏
和信息传达上具有意义。而内化，则是园林借助文字。沟通人与物、人与境，使园林与文字的
两种“意象”产生互相提示、共鸣的作用，引导观者达到某种意境.内外两个方面的功能往往不
可分割，正因其共生，故文字艺术在古典园林中发挥着不可替代的作用。具体来看，文字在园
林中有着以下功能。
中国园林是一门综合艺术，汉字品题是园林中显性的艺术样式。名称是园林的灵魂，园林
大身山水、建筑、景点都有命名品题，一石一木也可能有其名.处处体现园主的立意。以园名来
丢可知造园的旨趣，如“拙政园”的“拙”是儒家价值观.王献臣表示自己不愿意巧言令色混迹
官场，京的北海、中海、南海这三海象征着海上仙洲。
古代上至帝王，下至文人，游园吟赏总是风雅活动的核心。诗文酒会，留下无数名篇佳作，
如《兰亭集序》人人尽知。有人将唱和吟咏的诗文墨迹刻于石上，以传后人观览。同时，优秀
的诗文扩大了园林的影响，吸引人们一睹风采。
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文字艺术品既属于造园工艺的装修门类，又属于文化功能的艺术品。文字在园林中不以简
单的纸墨形式出现，更多地与其他工艺相结合，以立体化和视觉效果强烈的形式出现，一般制
成隔额、楹联、屏板、砖雕、书条石等，起到很好的装饰效果，是一种艺术品，是一种园林建
筑构件，也是园景的一部分。匾额的样式蕴含着礼仪制度，如故宫御花园的匾额都是“华带牌”,
是皇家园林身份的象征，明显区别于士大夫园林。楹联匾额又往往与景点、建筑相配合，真草
篆隶各有不同，又出自名家之手，园林俨然是一座书法展示馆。
中国古代美学，首重意境，同一种意境可以用不同形式来表现。“造园之高明者，运文学绘
画音乐诸境，能以山水花木，池馆亭台组合出之，人临其境，有诗有画，各臻其妙。”(陈从周
《说园》)诗歌的意境生发了绘画，绘画又生发了园林，从根本上说，园林就是诗境的实景呈现。
园林艺术，是以实景为基本要素的空间艺术，景不足待文，文不尽待景，虚实相生，互补衬托，
方能营造出情景交融的理想境界。
园林楹联匾额的措辞，随景点、建筑的不同而配置，厅堂上多儒家礼制色彩，体现着鲜明
的实用功能；在书斋、藏书之处，往往以隐逸为基调，强调修身养性；在山水之间，就更为活
泼，吟赏风月、离世出俗。这些名句典故中的意境有浓淡远近明暗之别，透露出造园者的意趣。
游赏者也要具备一定的文化底蕴，方能于山水文字之间领略无限的美妙。
(摘编自潘佳《文心园象：古典园林与文字艺术》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)()
A.画士对园林发展有重要影响，他们对园林进行布局，使其有具象之美。
B.在园林中，文字与其他工艺结合，成为园林建筑构件，起到装饰效果。
C.园林以山水等实景为基本要素，这种实景也是诗境的根本之所在。
D.中国园林综合运用多种艺术形式，要想领略其美妙之处，游赏者需有文化底蕴。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分)()
A.北宋的园林崇尚小园小山，认为这样可达到老庄思想中逍遥游于物外的境界，这成就了中国
园林独特的美学。
B.诗情画意的中国园林的发展离不开三种人：第一种是隐逸文人，第二种是画十，第三种是职
业造园匠师。
C.文字借助古典园林，沟通人与物、人与境，让观者进入到某种意境，从而体悟到园林所蕴含
的一种精神境界。
D.名称是园林的灵魂，园林本身、山水、建筑、景点都可以命名品题，以体现园主的立意，如
“沧浪亭”"拙政园"。
3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二关干文字对园林作用的一项是(3 分)( )
A.明代费瀛《大书长语》:“掌不设匾，犹人无面目然，故题署匾榜曰颜其堂云。”
B.陈从周《说园》:“窗外花树一角，即折枝尺幅：山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石
图。”
C.宋代司马光《独乐园记》:“乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轩辕，至于太室，命之曰
见山台。”
D.宋代欧阳修《丰乐亭记》:“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。”( )
4.根据材料内容，下列选项对下面这张表格的解读不恰当的一项是(3 分)
园林
建造年代
名字由来
I 苏州留园
明代万历年间
本名“东园”,更名“寒碧山庄”,
后为书画家刘恕所得，改称“留
园”
Ⅱ苏州寒山寺
南朝萧梁天监年间
初名“妙利普明塔院”,唐代时
名僧寒山在此主持，故改名
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A.园林 I 名字含义丰富，体现了命名者立意的巧妙。
B.园林 I 中多植松竹，寒色渐染、碧色莹人，体现了文人园林独特的美学特点。
C.园林Ⅱ因《枫桥夜泊》闻名遐迩，人们更在意诗歌背后的故事。
D.园林Ⅱ中名人诗文、碑文残片等增添了它的吸引力。
5.材料一说“造园如作诗文”,请结合材料简要概括文人和园林的关系。(6 分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，17 分)
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
东方母亲(节选)
—乳娘和她们抚养的革命后代们
铁流 赵方新
一夜寒风吹过，①满山黄叶纷飞如蝶，沟头地垴上干草摇头摆尾，村边的杨树柳树上僵死
的蝉抱着枯枝随风摇摆，突然嘎巴一声枝子断了，落在地上，它被摔了个粉身碎骨。
一位通信员顶着大风跑进育儿所，把一封信交给张福之，她打开一看，立刻变了神色，大
喊着召集全体人员开会。
张福之站在台阶上，挥挥手里的信，说：“同志们，刚才区党委发来紧急通知，鬼子组织了
大规模‘扫荡’,搞‘三光政策’,让我们赶紧做好疏散准备。情况紧急，保育员同志们，你们
的任务最严峻，那就是带着自己的乳儿隐蔽起来，必须找最安全的地方，确保我们的革命后代
万无一失!”
空气里骤然绷满紧张不安的气氛，似乎擦根火柴就能发生爆炸。育儿所里大人忙着打包裹，
孩子被放在炕上任其笑闹哭爬。
宫元花跟李玉华分在一组，她背起包袱，抱起寿勇，跑到院子里，吆喝李玉华快走。跑出
院门，来到南北街上，街上惶恐不安的村民都往一个方向——北山跑。
宫元花和李玉华交替抱着寿勇跑。背后响起零星的枪声。“跑鬼子”的人流跑一段路分流一
部分，等她们翻过两道山梁，穿过两条乔后，这条刚出村时一二百人的人流只剩下了十多人。
她们驻足观望，四周全是峭拔的山峰，原来她们已经钻进了大山的肚子里。
慕色来了,星星亮了,不远处的山峰只剩笔廉了。忽然李玉华惊愕地叫起来,"寿勇娘你看
-----"宫元花隐隐看到她指着田家庄的方向,送目望去,也吓了一跳,周边的天空夜火光烤得通
红。宫元花咒骂道:"这些挨千刀的豺狼!,这些人间的混蛋!,这些没爹没娘的畜生啊!呜呜呜
-------"不远处也有人在哭,是那几个一起躲在这里的老乡。
②夜的步代特别慢,就像被粘稠的液体粘住了,一秒被拉长成了两秒三秒五秒十秒。宫元花
从包成里取出一条小褥子,把寿勇裹了个严严实实,她找到一棵粗壮的松树坐下去,倚着它准备
打个盹儿。李玉华没有坐下,她说:"你娘俩先睡,我放会儿哨。"“嗯,小心没有过火的!俺先一会
儿,你困了叫醒俺。"
突然宫元花急急地说:"小嫚儿的脚丫冻得冰凉,啊,身上也凉瘆瘆的,再这祥下去,准得闹
病!"说着她索嗦地解开棉裤腰,把寿勇轻轻放进棉裤里,稍微抿一抿,再捂上那条褥子,跟李玉华
面对面手插手地抱在一起,好似给寿勇做了一个简易的小屋,这座世上最简陋的小屋,却用了最
奢华的材料 --朴实纯正的爱。
到了后半夜,乌云从正北方爬上来,越来越密,越来越厚,迷迷糊糊间细碎的雪花落进衣领里,
宫元花俯身听听寿勇均匀的鼻息,睡得还挺香。李玉华也醒了。
"寿勇娘,你把寿勇给我抱一会儿吧。"
"天明再说吧,一折腾再冻着孩子。"
"寿勇娘,我问你个事,你来育儿所图个啥?"
"俺啊?俺男人是党的人,他参军打鬼子去了,按说俺该在家待着好生照料老老小小,谁也不
会说俺是落后分子,可组织上找可靠的人当乳娘,找实心实意对革命后代好的人,俺一听这不就
是找俺这样的人吗?俺把孩子照顾得妥妥的,让孩子爹妈放心打鬼子,早点把鬼子赶回老家去,俺
孩她爹不也就早点回来了吗?"
"嗯嗯。我来育儿所是因为家里包办婚姻,非得让我嫁给一个又老又丑的地主,他的年纪都比
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