河南省南阳市新野县第一高级中学2023-2024学年高三上学期12月月考试题 语文 含解析

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2023-2024 学年高三上学期 12 月考试题
语 文
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
新媒体的出现改变了传统的媒介业态，促使广播电视受众群体观影习惯发生变化。
新媒体为纪录片的发展提供了多元的平台、多样的传播渠道，使传统纪录片在新媒体
的影响下，衍生出了微纪录片。微纪录片以短小精悍而著称，在新媒体语境下微纪录
片逐渐形成了自身独有的叙事特征。
微纪录片在 5～25 分钟内，以微观视角，采用小切口阐述单一的主题，简化了微
纪录片的内容，精简事件发生的过程，完成对主题的完整叙事。主题是微纪录片制作
的核心所在，是微纪录片的思想与灵魂，负责传递微纪录片的思想、内涵、价值观念
等。在新媒体语境下，微纪录片的主题选择需要综合考虑新媒体语境、群体审美特性、
受众阅读消费习惯，以及微纪录片本身的轻体量、风格纪实、诉求单一等特点，进而
使叙事主题选择呈现出了以下特征。第一，主题单一。微纪录片不仅仅是单集只围绕
一个主题展开，整部微纪录片也是一个主题。其主要原因是微纪录片的单集时长较短，
形成多线性表达的制约，无法良好地承载多主题及多内容，且在新媒体语境下受众阅
读时间较短，阅读碎片化，不适合大体量与多主题内容的传播。第二，符合主题审美
特性。微纪录片的制作是为了呈现给观众，以获取文化的传播价值与制作的经济价值。
在主题选择时应基于当下的时代背景、社会环境、人文环境等，并对消费群体进行全
面、深度的市场调研，获取消费群体的审美特性、阅读习惯、阅读消费需求等，迎合
市场需求，制定微纪录片的主题，围绕主题精心策划内容，使目标消费群体在观看微
纪录片后可有所得、有所悟，产生满足感和获得感，以实现微纪录片的传播价值。第
三，微中见大。基于微纪录片的平民化、真实化的本质，叙事主题选择应立足于现实
生活，从真人真事入手，尽可能贴合受众的生活实际，使微纪录片微中见大，以小切
口折射大主题，短时间内吸引受众，并引发受众的深度思考。
镜头是微纪录片叙事的基本要素，镜头语言的运用直接带给观众视觉上的冲击，
直击受众的心理与情感。新媒体语境下微纪录片的叙事镜头语言着重强调微纪录片中
的“微”字，不仅仅是叙事微、体量微，还涵盖了视端微，这使得镜头语言的运用更
加注重微处理。微纪录片受到时长压缩的带动，每一帧画面都要进行精心的设计与镜
头的处理。通过有效把握镜头画面的细节以及运用小景别镜头，实现微观的精准把控，
从而达到以小博大的目的。微纪录片的镜头语言之所以发生“微”的变化，主要是因
为轻体量的限制。微纪录片要想在较短的时间内完整、准确、高质量地完成叙事，首
先要在微时长下完成内容与情感的表达，通过镜头细节的有效控制，实现微中见大的
目的。从全景、中景、近景、特写等镜头语言在人物刻画中的应用来看，全景镜头适
用于营造画面的氛围，中景镜头适用于人物交流交际，给人物以近景镜头则可以更好
地展现人物的内心世界，而特写镜头的运用可充分地展示出人物的情绪。所以在微纪
录片镜头语言运用中，大量运用除全景以外的小景别镜头，可从微处更好地细化处理
画面，细化情感的表达，更加易于感染及影响受众。从新媒体语境的角度来看，受众
使用小屏智能终端较多，采用细化的镜头语言，补齐小屏细节丢失的短板，有利于微
纪录片传播效果的提升。
声音是微纪录片叙事中非常重要的元素，主要包括了人声、现场音、音效、音乐
等。声音在微纪录片叙事中不是独立存在的，需要与镜头画面相互配合，使叙事更加
生动、饱满，防止单一画面的枯燥无味。画面为视觉体验，声音为听觉体验，通过视
觉、听觉的调动，构建微纪录片与受众之间的情感交流通道，达到情感共鸣的目的。
微纪录片的人声简单生动，通常采用个人视点的诉说模式，由人物承担讲解的功能，
增强叙事的真实感与亲切感。微纪录片目前主要以叙述的方式进行叙事，第一人称运
用较多。现场音与音效在微纪录片叙事中发挥着重要作用，使用现场的声音能增强代
入感与体验感。根据画面选择使用合适的音效，能营造微纪录片的现场氛围，给人以
身临其境之感，增强观众的参与度，并具有深化主题的作用，展示出微纪录片与观众
之间的互动影响关系。音乐与画面之间高度契合，能够传递与抒发情感，将微纪录片
中人物的情绪充分地展示出来。而音乐也可以用来表现事件的剧烈程度，以感染人、
影响人。音乐与微纪录片叙事相配合，从而带动叙事的节奏，推动叙事的进度与走向，
促使观众情绪跟随叙事节奏而变化。且不同的音乐类型能给人带来不同的情感体验，
悲凉的音乐使人感到伤感，轻松活泼的音乐使人感到愉悦。微纪录片叙事声音的运用，
能够营造出与画面相匹配的环境与氛围，为主题情感的表达提供有力支撑。
（摘编自李春华《新媒体语境下微纪录片的叙事特征》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．微纪录片虽时长短、视角微、主题单一、事件发生过程简略，但表达的主题是
完整的。
B．所谓“微纪录片的传播价值”，主要在于给观众带来精神上的启迪，让观众有
所收获。
C．微纪录片的声画配合充分调动了观众的视听感官，有利于人与微纪录片的情感
沟通。
D．微纪录片主要以第一人称展开叙述，能使故事真实可感，但这也使其不能进行
多线性表达。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．微纪录片的出现表明任何艺术形式都需要与时俱进，只有不懈创新，才能不断
发展。
B．小景别镜头语言有利于提升微纪录片的传播效果，这主要表现在它能细化情感
表达。
C．微纪录片中的人声和音效主要分别指人物解说旁白和为营造现场氛围而加入的
声音。
D．从文本中的内容可以看出，艺术产品的制作需要综合运用各种手段，但都是为
主题服务。
3．下列选项最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是（）
A．微纪录片《理想的乡村》聚焦关于乡村的温暖故事，以强烈的人文关怀展现普
通人闪光而有趣的精神内核。
B．微纪录片《插旗》通过大量的特写镜头和全景镜头，营造出悲伤肃穆的气氛，
给人身临其境之感，颇具感染力。
C．微纪录片《如果国宝会说话》用微距镜头代替传统长焦镜头呈现文物，以细节
体现古人智慧，以便观众欣赏。
D．微纪录片《中国微名片·世界遗产（福建土楼篇）》开头用航拍手段展现出青山
绿水间的福建土楼建筑群的全貌。
4．为了适应微纪录片“时长短”的特点，制作时应采取哪些方法？结合原文内容简要
概括。
5．请结合原文第二段的内容，根据下面的三则材料写一个微纪录片的策划简案，包括
标题、集数及时长、拍摄内容和主题。
①宝丰汝瓷大师王君子，反复实践、探索，形成独特技艺特点。
②上海旗袍匠人褚宏生，风尚来来去去，不变的是对手艺的历练。
③瑞安木活字印刷艺人王超辉，宗师没有捷径，愚公亦见匠心。
阅读下面的文字，完成下题。
跳马
路内
小孩小名叫阿毛。副队长到嘉定拉队伍时，他正在路边讨饭，不知怎地跟定了副
队长，就一起到了镇上，听口音是上海本地人。大队长说，这么小的孩子，就带在队
伍上吧，只是不要给他耍刀玩枪，出去贴贴标语也好。小孩是读过点书的，国民革命、
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