西藏拉萨市第二高级中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题 【精准解析】

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2019 年秋季学期期中考试试卷
高一年级历史
满分:100 分 考试时间:90 分钟
考试范围:必修一第一、第二单元
第Ⅰ卷
一、选择题:本题共 25 个小题,每小题 2分,共 50 分。
1. 夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源于黄
帝族系联系起来,都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时
A. 黄帝得到各族公认 B. 宗族观念逐渐强化
C. 民族认同逐渐加深 D. 世袭制度不断延续
【答案】C
【解析】
【详解】根据“夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把
本族来源与黄帝族系联系起来”可以看出,夏、商、周三族已经形成拥有同一祖先,都是黄
帝族后裔的认识,民族认同感的逐渐加深,故 C正确;黄帝得到各族公认说法绝对,A误;
材料强调的是拥有共同的先祖,体现的是民族认同,并未体现宗族观念逐渐强化和世袭制度
的不断延续,故 BD 项错误。
2. 著名学者王亚南在分析秦王朝的各项政治制度后指出,“其中最基本的措施,则是‘天下
皆为郡县,子弟无尺土之封’。因为有了这一项根本规定,任何贵族就没有‘食土子民’的
权能”。材料表明秦朝实施郡县制的根本目的是
A. 创新地方行政管理体制 B. 加强中央集权
C. 使奴隶获得了人身自由 D. 打击贵族势力
【答案】B
【解析】
【详解】材料信息“天下皆为郡县,子弟无尺土之封”、“任何贵族就没有‘食土子民’的
权能”表明秦朝实施郡县制的根本目的是削弱地方势力、加强中央集权,故 B正确;创新地
方行政管理体制不是根本目的,A错误;郡县制和奴隶获得了人身自由无关,故 C错误;
打击贵族势力是郡县制的目的之一,但不是根本目的,故 D错误。
3. 李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出:“武帝(指汉武帝)朝的丞相群体不
同于高祖时的功臣丞相,又不类于昭宣后的学术丞相,武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这
里的“转折”是指
A. 重武轻文,内外相制
B. 增设机构,重用近臣
C. 三省分立,分割相权
D. 设立刺史,加强监管
【答案】B
【解析】
【详解】据材料“武帝朝丞相是汉代承相的转折”,并结合所学知识可知,汉武帝实行中外
朝制度,增设机构,重用近臣,以限制相权,,故 B符合题意;汉代并不是重武轻文,故 A
符合题意;C是隋唐的三省六部制,C不符合题意;汉武帝设立刺史是要监察地方官,
限制相权无关,故 D不符合题意。
4. 下表是有关汉代刺史的记述。据此可以认定的历史事实是
记述 出
制,州牧(刺史)奏二千石长吏不任
者,事皆先下三公,三公遗椽史案
黜退。”
清代·赵翼咳余丛考·卷二十
六》
部刺史,居牧伯
第大吏,所者高至九卿,所退,任
。”
·班固(又·朱博传
A. 刺史监察权走向
B. 刺史范围得到扩大
C. 刺史的行政权到削弱
D. 刺史制度日益趋向完善
【答案】B
【解析】
【详解】材料中的刺史由无权二千石长吏”到拥有了选拔的权力,说明刺史
范围得到B正确;汉代刺史本就有立的监察权,材料反映了刺史由监察
行政的转不能说明监察权走向立,A项错误;材料反映了刺史行政权的加强
是削弱,C项错误;材料反映了刺史权的化,不能说明刺史制度的完善D项错误。
5. 三省制下,中省的工作奏章和起草诏书,是决策道程序
下省对诏令审议,成为决策的又一重要程序下省审复诏令,经帝“
可”,加盖皇印玺后,达尚书行。材料反映的三省行机制
A. 于官政治的
B. 强化了尚书省的决策
C. 削弱了高无上的
D. 了中央决策合理化
【答案】D
【解析】
秦朝推行郡县制,标志政治贵族政治排除 A行,排除 B;三省分
协作,但盖皇印玺”,说明然至上,排除 C三省分工协了中
决策合理化,故D
6. 某校高一学生整理的课堂笔记,他整理的是
A. 秦朝的三公九卿
B. 唐朝的三省六部制
C. 朝的二府
D. 明朝的内
摘要:

2019年秋季学期期中考试试卷高一年级历史满分:100分考试时间:90分钟考试范围:必修一第一、第二单元第Ⅰ卷一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。1.夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源于黄帝族系联系起来,都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时A.黄帝得到各族公认B.宗族观念逐渐强化C.民族认同逐渐加深D.世袭制度不断延续【答案】C【解析】【详解】根据“夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”可以看出,夏、商、周三族已经形成拥有同一祖先,都是黄帝族后裔的认识,民族认同感的逐渐加深,故C正...

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