西藏拉萨市第二高级中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题 【精准解析】

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2019 年秋季学期期末
高一年级历史
一、单项选择题
1. 下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断空缺方框中最可能填写的是(
A. 自给自足 B. 土地私有 C. 男耕女织 D. 铁犁牛耕
【答案】D
【解析】
【详解】由图可知,空缺方框一栏只能填写“铁犁牛耕”,因为与之相对应的一行信息揭示
的都是农业耕作技术的演变,从“刀耕火种”到“石器锄耕”再到“铁犁牛耕”,故选 D
自给自足是小农经济的特点,不是耕作技术,排除 A土地私有属于生产资料所有制,不是
耕作技术,排除 B;男耕女织属于家庭生产的模式,不是耕作技术,排除 C
【点睛】本题解题的关键是正确理解“早期农业”和“小农经济”等相关概念,能够区分
“耕作技术”、“生产资料”、“生产模式”等容易混淆的概念。
2. 下列各项不属于中国古代官营手工业发展特征的是
A. 产品主供官府需要
B. 产生资本主义萌芽
C. 长期居于主导地位
D. 曾长期领先于世界
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知,官营手工业的产品不进入市场,主要供官府需要,生产技术水
平比期占ACD 项正不符资本明朝
期江南地区一些比较发达的私营手工业部门中产生的,故 B项错误,符合题意。
3. 《卖炭翁》是唐代诗人白居易的一首家喻户晓的诗作。诗中叙述老翁“晓驾炭车碾冰辙"到
长安城,“牛困人饥日已高,市南门外泥中歇”。此处的“市"是
A. 没有行政管理的草市 B. 地方自治的市镇
C. 沿街开铺的街市 D. 严格管制的集中市场
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知,唐朝的长安城,市坊分开,经营时间和场所有严格限制,D
正确;依据材料“到长安城。”可知 AB 错误;C在宋代才出现,故排除。
4. 了保证农业经济的发展,巩固小农经济在政中的治地位,从国时期开封建
府推行
A. 抑商
B. 发展
C. 齐民
D. 铁官营
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知,铁制农的推广,农业的地位日趋重要,为了保证农业经
济的发展,巩固小农经济在政中的治地位,从国时期开政府推行
,故 A项正确,B项错误;C是从西汉的,排除国等时期没有
推行,故 D项排除。
【点睛】解题的关键信息是“小农经济在政中的治地位”,结合所学知识可分析
答案。
5. 清顺十八八月,朝廷派员至沿界”筑垣墙派兵戍守。《福州记载
乾隆年间,在福建宁州碑曰:敢出者斩!政府这样做的主要的是
A. 严对外联系
B. 防止鸦片走
C. 杜绝西思潮
D. 避免海难发生
【答案】A
【解析】
【详解】依据所学知识可知,的是为沿海民众海上抗清
力量A项正确鸦片走后期,故 B项错误;者斩
国人西C误;免海海禁
无法避免,故 D项错误。
6. 19 世纪六七十年代,在一城市中并存洋务企业、外资业、民族资本主义
类企业。这座城市应
A. 苏州 B. 重庆 C. 上海 D.
【答案】C
【解析】
【详解】根据“19 纪六七十年代结合所学可知,是中国最早通商口岸
市之一,故此三类企业的城市应上海C项;“19 六七十年代是中国
民族资本主义起步的年代,ABD 中都没有在此三类企业,排除。
7. 上海轮船招商局创办三,外轮就损失了 1300 万两湖北布局后,江南
年进洋布就减少了 10 万匹。”这个化说洋务运动
A. 极大地推动了民族资本主义的发展 B. 对外国经济势力扩张起了
制作
C. 培养了技术工人和技人D. 为民族资本主义的发展奠定了坚实
基础
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】上海轮船招商局创办及湖北布局创办,对外国的务及洋布输形成了
冲击洋务对外国经,故答案B项。材料没有体现洋务运动
民族资本主义的关AD 项排除;C项中的技术工人和技人材料中没体现,排除。
8. 1896年,朝政府下多以广产为方要图,当通谕省将军督抚体察
情形酌度办法具奏”。谕令反映出当朝政府
A. 应对时放宽设厂的限制
B. 产资维护华利益
C. 思想保守阻碍了民族工业的发展
D. 强化加强对地方的
【答案】A
【解析】
【详1896 以广要图了甲大税
政府放松了的限制,动了民族资本主义的发展,故 A项正确,C错误
摘要:

2019年秋季学期期末高一年级历史一、单项选择题1.下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断空缺方框中最可能填写的是()A.自给自足B.土地私有C.男耕女织D.铁犁牛耕【答案】D【解析】【详解】由图可知,空缺方框一栏只能填写“铁犁牛耕”,因为与之相对应的一行信息揭示的都是农业耕作技术的演变,从“刀耕火种”到“石器锄耕”再到“铁犁牛耕”,故选D。自给自足是小农经济的特点,不是耕作技术,排除A;土地私有属于生产资料所有制,不是耕作技术,排除B;男耕女织属于家庭生产的模式,不是耕作技术,排除C。【点睛】本题解题的关键是正确理解“早期农业”和“小农经济”等相关概念,能够区分“耕作技术”、“生产资料”...

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