西藏昌都市第一高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考汉族班语文试题 答案

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高 二 语 文
考试时间：150 分钟 分值：150 分
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
汉字的魅力优于拼音文字
说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、
底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈等四大文明。
这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其它文化产生关联而
独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国
独具的文字文明和文化底蕴。
但是，由于汉字自身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记、难读，在过去几十年中，
汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字
的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程。写于 1988 年的《图说汉字的历史》引进出版，
该书作者阿辻哲次以“事典”的形式，图文并茂地对汉字发展史上的基本事项进行了简洁却明晰的梳理和
叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印刷时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史
……意在为学习汉字、使用汉字的人提供更多的相关知识，让那些对汉字有成见的人明白：现在就想把拥
有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展一翼的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。
汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文
化断层。汉字不是拼音文字，而是图形文字，以物的图形为基础而形成文字，例如“山”、“川”、
“日”、“月”等。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔
的版图，从中国中原，传播到东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽
然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创
文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字为“真
名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。
但在过去的近百年里，世界潮流曾缩小了“汉字文化圈”，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除汉字，
认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革——实施拼音文字
的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时
代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩
国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，
并于 1991 年11 月和1994 年9月在汉城（现在的首尔）先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际
汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但
现在又增加了。
现在，世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”，还在促使汉字为创造 21 世纪人类的高度文明作出更大
的贡献。《图说汉字的历史》带给汉字文化圈的意义也正在于此，它让读者明白，汉字不仅是中华五千年
文明的文化根基，而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也
能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。
1. 从全文看，对“汉字文化圈”的理解，最准确的一项是（ ）
A. “汉字文化圈”是指通过使用汉字进行交流的文化圈，21 世纪的今天，汉字的使用人数正在逐步增长。
B. “汉字文化圈”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的，它的诞生并不是与其他文化圈交流的结果。
C. “汉字文化圈”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的，汉字文明影响之处，都是“汉字文化圈”
的一部分。
D. “汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子，而不同于音乐人的“娱乐圈”、政客们的“政治
圈”。
2. 对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是（ ）
A. 在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。
B. 汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字、到隶、行、楷，没有文化断层。
C. 汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃文字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。
D. 汉字是表意文字，因此，透过汉字，不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流。
3. 下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A. 由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷，它的发展前景曾广受汉字文化圈中一些国家的
关注和议论。
B. 世界潮流缩小了“汉字文化圈”，所以毛泽东、鲁迅等主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表
音文字。
C. 回顾和审视汉字走过的历程，包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史，不难发现汉字
仍然有着旺盛的生命力。
D. 中国推行汉语拼音的实践，韩国、日本对汉字的态度变化，说明汉字文化圈有必要重新认识汉字的魅力。
【答案】1. C 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文
中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看
有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。
A项，“通过使用汉字进行交流的文化圈”错。文中以韩国抛弃汉字的事件作为“世界潮流曾缩小了‘汉
字文化圈’”的例证，这说明韩国应是“汉字文化圈”的一部分，但并不是所有的韩国人都必须会汉字，
并不能说明他们是文化交流圈。从中可以看出，说法不严密。
B项，“汉字文化圈”错。从原文第一段“说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说
就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，
黄河、长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，
只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈”可以看出，文中说的是“汉字”，而不是
“汉字文化圈”。
D项，“所有会使用汉字的文化人的圈子”错。从原文“韩国开始反思，并于 1991 年11 月和 1994 年 9月
在汉城先后两次举行了‘汉字优于拼音文字’的国际汉字学术研讨会，并且成立了‘国际汉字振兴协议
会’。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了”、“世界潮流不仅在扩大‘汉字文
化圈’，还在促使汉字为创造 21 世纪人类的高度文明作出更大的贡献”可以看出，文中并没有提到音乐人
的“娱乐圈”、政客们的“政治圈”，也不是所有会汉字的人，韩国人学汉字只是在学习汉字问题上的反
思，并不能说明是“汉字文化圈”。
故选 C。
【2题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论
证的方法。答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法
的类型。
D项，“实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流”错。从原文“《图说汉字的历史》带给汉字文
化圈的意义也正在于此，它让读者明白，汉字不仅是中华五千年文明的文化根基，而且是能够超越语言的
不同而让彼此知晓共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合”
可以看出，原文的意思是“彼此知晓共通”才能超越语言的不同，才能实现沟通。
故选 D。
【3题详解】
本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意
进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归
位，与原文比对理解，筛选出正确答案。
B项，“缩小”、“毛泽东、鲁迅等主张废除汉字”错。从原文“世界潮流不仅在扩大‘汉字文化圈’，
还在促使汉字为创造 21 世纪人类的高度文明作出更大的贡献”、“但在过去的近百年里，世界潮流曾缩小
摘要：

高二语文考试时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。汉字的魅力优于拼音文字说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。但是，由于汉字自身的特点所带来的缺陷，如撰文用字...

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