重庆市巴蜀中学教育集团2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析

3.0 envi 2024-12-25 5 4 78.73KB 21 页 3知币

侵权投诉

重庆市巴蜀中学教育集团 2024—2025 学年高一上学期期中考试语文试

题

(命题人:陈劲松、尚凯旋、张小涛、邓娟审题人:周娅君)

注意事项:

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚.

2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。

3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分 150 分，考试用时 150 分钟。

一、现代文阅读(33 分)

(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，17 分)

阅读下面的文字，完成小题。

雾敛寒江

朱良志

中国书法中上有永字八法之说。有的说出自王羲之，有的说出自唐代智永和尚，有的说出自张旭。一

般以为此法出自智永。八法主要是以“永”字的八笔为例来说明中国书法运笔的方法，其中也反映出一种

美学原则。元代书画家赵子昂在一幅画上题诗道：“石如飞白木如籀，写竹还于八法中。”他将绘画的用

笔和书法联系起来，其中就涉及这个八法。

其法称点为“侧”，须侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋。将横称为“勒”，其要求是逆锋落纸，缓去

急回，不应顺锋平过。以一竖为“努”(或为“弩”)，须于直中见曲势，不宜过直，这是对竖的要求，因

为过于挺直就显得直露而无蕴藏。将一仰横称为“策”用力在发笔，得力在画末，如自由策马而行。将钩

称为“趄”所谓驻笔提锋，突然跃起。将捺称为“磔”，逆锋轻落，折锋铺毫而慢行，至末收锋，将力蕴

其中。将长撇称为“掠”，像猛禽掠过，起笔如直画，出锋时稍肥，用力送出。将短撇称为“啄”像鸟啄

木一样，落笔左出，快而峻利，既见飞动之势，又不落漂移之弊。

在我理解，这八法作为运笔的法式，透露出中国美学的一大消息，就是含蓄蕴藉，笔笔藏，笔笔收，

不直截，不显露，不滑落，不漂移，稳实，有力，内蕴，外表平静如无风的水面，没有一点涟漪，但在其

深处则暗藏玄机，充满了力的漩涡。

后人将其概括为无往不复，无垂不缩，点笔隐锋，波必三折。意思是：没有一横是不回来的，没有一

竖是不收缩的，一点之中一定会藏着暗锋，一捺之中含有很多折转。

这就是中国书法的“势”，“势”就是力，内在的力，不是外在的力，为什么说是内在的力呢？因为

这种力是通过线条内部的变化、线条与线条之间具体的章法等表现出来的，书法家就是一个制造矛盾的高

手，就是要造成书法内部的冲突，通过形式内部的避让、呼应、映衬等，造成内在的冲突，形成一种张力。

这就是“势”。这个势，也与自然有密切关系，中国书法家，是到自然中体会这种势，体会“一阴一阳之

谓道”的精神的。

如这个“君”字取自汉《张迁碑》。在结体和笔画的处理上，就体现出这种“势”来。此碑方笔运笔，

从结体上看，上面“尹”的部分大，而下面“口”的部分很小，二者形成极大的反差，如同高山压顶。由

此构成内在的冲荡。但正是这小小的“口”，抵住高山，力拨千钧，给人强烈的力感。此字结体平正，平

平地写来，似乎有些呆板，用笔涩迟，似乎有些僵滞。但就在这近于凝固的画面中，突有左边的一掠，右

边的一挑，注入了活泼之势。

中国书法家认为，大自然中就充满了这种势，大自然中有无所不在的运动：流水的冲刷，遇到阻力，

激起了漩涡，怀素从中悟出了书法的道理；鹅的脖子在水中，在空中宛转摇动，王羲之观之，得到了深深

的启发；枯藤爬树，盘旋向上，吴昌硕通过它悟出了石鼓文的妙处。

宋代有一位画家叫郭熙，也是一位著名的理论家，他的《林泉高致》不仅对绘画有影响，也对中国书

道产生影响。他说：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰。则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其

流。则远矣。”意思是：你画山，要画出山的高峻，并不是在画面上一直向高处延伸，这样你是表现不出

山的高峻来的。你在山腰画一片云缥缈，挡住山体，山显示出欲露还藏的特点，这样高峻的样子就出来了。

你画水，蜿蜒向前流淌，但画面是有限的，你要在有限的画面将水一直向前画去，这是不行的，你画一丛

树林挡住了流水，使人感到余味无穷，水有尽而意无尽。

书法将这样的道理，概括为两个字：“藏”和“忍”。有的人说，懂得这两个字，也就懂得书法的奥

秘了。孙过庭的《书谱》说：“一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒。”就是说，在一画

之中，通过笔势的变化、笔锋的运转、墨的干湿，体现出丰富的变化，所以说，在一画之中有起伏，在一

点之内，要表现出转折回旋的力感来。这就是“藏”的妙处。

书道之妙在于藏，这是含蓄的美学传统所决定的。在处世上要忍，在书法上也要忍。反对直露，认为

直露，一览无余，便没有韵味。这叫作蓄势，如颜真卿的藏头护尾，颜体可以说是藏的典范。中国书法用

笔强调裹锋，起笔要裹锋，没有裹锋，平平地写，那就太露了；落笔要回锋，没有回锋，一笔送出，就没

有意思了。

无往不复，无垂不缩，点必隐锋，波必三折。没有去了一笔是不回的，没有一垂是不缩的，没有一点

是没有隐藏的锋芒的，没有一捺是没有内在折转的。细细体会其中的妙韵，是掌握书法用笔之法的入手处。

中国美学将这一重要原则称为含蓄。不把话说绝，不把意思表达尽，一切都在调动鉴赏者的主动性，

艺术不仅仅是现成的作品，它是有待于鉴赏者来填补的空间。比如园林的借景。清李渔谈到此时说：“四

面皆实，独虚其中，而为便面之形。实者用板，蒙以灰布，勿露一隙之光：虚者用木作框，上下皆曲而直

其两旁，所谓便面是也。纯露空明，勿使有纤毫障臀。是船之左右，止有二便面，便面之外，无他物矣。

坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮居、云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便

面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际，摇一橹，变一像，撑一篱，换一

景，即系缆时，风摇水动，亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水，总以便面收之。”(《闲情

偶寄·居室部》)景虽可借，要在人心，心灵不活，再好的“便面”也是虚设。

所以中国美学强调，含不尽之意在言外，这让你去联想，让你去补充。从创造的角度看，创造者将艺

术视为沟通自己和鉴赏者对象的通道；从鉴赏的角度看，鉴赏者在创造者有意的设计中，豁然之间发现了

一个新世界，会有更深刻的审美感受。

(编选自朱良志《曲院风荷·中国艺术论十讲》)

1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 中国书法所谓的“势”，是一种与自然有密切关系的内在张力。

B. 学习书法，懂得了“藏”和“忍”，就能够懂得书法的全部奥秘。

C. 在艺术上，书画相通，从文中引用的赵子昂的诗歌可以看出来。

D. 含蓄作为中国美学

的

重要原则，强调意在言外，需要我们去联想和补充。

2. 下列句子中，最不够体现“含蓄”这一美学原则的一项是（）

A. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐》

B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。——李清照《声声慢》

C. 飘飘何所似，天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》

D. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》

3. 根据材料内容推断，下列哪一个“君”字更符合原文所述（）

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

重庆市巴蜀中学教育集团2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析.docx

共21页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

重庆市巴蜀中学教育集团2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: