上海市松江区2024-2025学年高三上学期期末质量监控历史试题

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三十老明经

五十少进士

论人才，问中

正

重家世，认门

第

征名士，举孝

廉

设太学，兴考

选

有军功者，各

以率受上爵

公门有公

卿门有卿

③ 制

② 制

① 制

军功爵制

战国至秦

世官制

西周

松江区 2024 学年度第一学期期末质量监控试卷

高三历史

（满分 100 分，完卷时间 60 分钟）

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择

题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、官员选拔与管理（26 分）

官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是国家治理的必要前提。

（一）中国古代选官制度因时而异，几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。

1. 根据所学知识，完成下列结构示意图。（6分）

A. 科举 B. 九品正中 C. 察举

①： ②： ③：

2. 中国古代王朝十分重视官员的管理。下列符合这一观点的史实有（双选，4分）

A．秦汉推行“上计”制度 B．唐朝首创了武举和殿试

C．宋朝“取士不问家世” D．明朝设立都察院和六科

（二）19 世纪中后期，英国首先建立了文官制度。

朝代

选

官

制

度

两汉时期

魏晋南北朝

隋唐至清

3. 根据材料，文官制度与科举制的共性之处有（）（双选，4分）

A．考试录用 B．注重才能

C．治理高效 D．稳定政权

（三）近代以来，中国的官员选拔与管理逐步走向公平科学。

4. 请将下列事件与意义一一对应。（单选，6分）

（四）对于官员的选拔与管理，有学者指出：

我国历史上形式多样的选贤任能方式，自战国秦汉以后推动了阶级、阶层的流动，囊

括了许多优秀人才服务于国家。……任能中的循名责实、严格考核与问责制，是管理人才、

提高国家治理能力的重要手段。但用人不公、任人唯亲、任人唯近、用人体制涣散以至国

家用人权力的丧失也是王朝不治而乱的历史教训。

——卜宪群：《我国历史上的国家治理》

5. 综上，从国家治理的视角谈谈你对官员选拔与管理的认识。（6分）

二、移民与文化（24 分）

自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展。

6. 印欧人的迁徙推动了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展。请把下列名称与图中序

号一一匹配。（8分）

A. 雅利安人B. 赫梯人 C. 波斯人 D. 希腊人

1.通过建立适当的考试系统，选拔能干的人才从事公共服务。

2.成绩突出的公共服务人员可以得到晋升，能够胜任工作的人员可以得到最高奖

励，以此鼓励公共服务人员勤勉的工作态度和进取心。

——《关于建立常任文官制度的报告》（1854 年）

历史意义

A. 建立文官考试制度

B. 学堂选官制度正式确立

C. 公务员制度正式形成

标志事件

①清政府《奏定学堂章程》

②北洋政府《文官考试法草案》

③全国人大常委会《中华人民共

和国公务员法》

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