上海市松江区2024-2025学年高三上学期期末质量监控历史试题 答案、解析

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松江区 2024 学年度第一学期期末质量监控试卷
高三历史答案及解析
1. C① ；② B；③ A
解析：结合所学知识可知，汉朝在秦制基础上，逐步发展完善察举制，由地方长官在辖区
内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经考核后授予官职，孝廉、茂才等科目成为选拔
官员的重要途径。故①处填 C。魏晋南北朝时期，九品中正制兴起，门阀士族势力强大，中
正官依据门第高低评定士人品级，进而决定其仕途。故②处填 B。隋唐之后，科举制应运而
生并不断发展成熟。科举制以考试选拔官员，不问出身门第，为广大庶族地主及平民子弟
提供了入仕的公平机会，极大地激发了社会各阶层的读书向学之风，提高了官员队伍的文
化素质与治理能力。故③处填 A。
2.AD
解析：结合所学知识可知，秦汉官员的考核办法主要是上计制。每年岁末，各县、侯国将
一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，
上报中央，称为“上计”，属于官员管理范畴，A项正确；明朝设立都察院和六科，都察院
负责监察百官，六科辅助都察院对六部进行监察，属于典型的官员管理措施，D项正确。
唐朝首创武举和殿试，武举和殿试是选拔人才的科举考试形式，虽然与官员选拔相关，但
重点在于选拔而非官员管理；“取士不问家世”主要是指宋朝在科举取士时不论考生的家
庭出身，侧重于取士政策，而非官员管理，B、C项排除。
3. AB
解析：根据材料“考试”“人才”“公共服务”“胜任工作”可知，这份报告是为建立常
任文官制度而作，目的是选拔能够胜任公共服务工作的人才，认为应该通过公开竞争考试
选拔人才，要建立完整的奖罚制度来激励文官的工作。因此，这份报告的核心思想是：考
试录用，奖励能者。而科举制度就是通过考试来达到选贤举能的作用，因此文官制度与科
举制度的共性之处是考试录用和注重才能，A、B项正确。材料中并未提及英国文官制度在
治理效率、稳定政权方面的内容，且从材料内容无法推断出其与科举制在这两方面存在共
性，C、D项排除。
4. B① ；② A；③ C
解析：结合所学知识可知，1904 年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学
堂选官制度由此正式设立，①处填写B；北洋政府时期，选拔官员主要采用考试和甄别两种
方式。1913 年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的
标志，②处填写A；在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中，建立和推行公务员制度
是干部人事制度的重大改革。1993 年，公务员制度开始推行。随后，公务员考试录用制度
建立。2005 年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正
式形成，③处填写C。
5.在国家治理中，建立公正、科学、严格的官员选拔与管理制度是至关重要的，其中选拔
机制也可以互相借鉴、学习。通过合理的选拔机制促进社会流动，选拔优秀人才，并通过
有效的管理机制确保官员认真履行职责，能够提高国家治理能力，维护社会稳定和国家繁
荣。反之，若选拔和管理制度出现问题，将会引发一系列社会和政治问题，甚至导致国家
的衰败。
解析：仔细阅读材料，提取关键信息，如官员选拔与管理的积极作用（推动阶级流动、选
拔人才、考核问责等）和消极作用（用人不公、不治而乱等）。从国家治理的重要性入手，
答案阐述合理的官员选拔与管理制度对国家的重要意义，例如可以促进社会公平、选拔优
秀人才为国家服务等；同时也要注意到官员选拔与管理的消极作用；题干中也给出了中外
选官制度相互借鉴的内容，这一点也可以作为答案的一部分。
6. ①D；② B；③ C；④A
解析：首先解读地图，得出关键信息“巴尔干半岛”“小亚细亚”“伊朗高原”“印度河、
印度半岛”，再结合所学知识进行答题。公元前 2000 年左右进入巴尔干地区的印欧人
与当地居民融合，形成古代的希腊人，故 D与①相匹配。公元前 17 世纪，赫梯人在小
亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，并于公元前 14 世纪进
入鼎盛时期，故 B与②相匹配。公元前 6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印
度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨
亚、非、欧三洲的大帝国，故 C与③相匹配。雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，
把马和铁等带到印度，故 A与④相匹配。
7.AC
解析：结合所学知识可知，亚欧游牧民族大迁徙一方面改变了亚欧大陆从东到西的政治格
局；另一方面各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展， A、C项正确。
公元前 323 年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王
国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界”，这与亚欧游牧民族大
迁徙无关，B项排除；亚欧游牧民族大迁徙不涉及美洲地区，D项排除。
8.ABC
解析：根据地图可知，欧洲人口迁徙至北美、南美洲；非洲人口也向北美、南美洲迁徙；
与此同时世界各地人口都有不同程度的迁徙。结合所学知识可知，新航路的开辟促进了世
界各地人们的往来，推动了人口的迁移。新航路开辟后的 100 年间，随着欧洲人入侵并在
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