山东省济宁市2024届高三上学期期末考试语文试题

3.0 envi 2024-12-25 5 4 605.18KB 8 页 3知币
侵权投诉
学年度第一学期高三质量检测
语文试题
注意事项:
答卷前
考生务必将自己的姓名
考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上
回答选择题时
选出每小题答案后
用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需
改动
用橡皮擦干净后
再选涂其他答案标号回答非选择题时
将答案写在答题卡上写在本
试卷上无效
考试结束后
将本试卷和答题卡一并交回
一、
现代文阅读
分
(
一)
现代文阅读
本题共小题
分
阅读下面的文字
完成题
在李伯元的《
文明小史》
中有这样一则故事:
晚清科考政策发生变化,
除了诗文,
还新增时
务、
天算、
舆地等内容,
为适应这种变革,
吴江乡间有贾家三子开始接触上海报纸以补充新知,
兄
弟三人通过报纸既可知道外面的事,
又可借此消遣,
一天足有两三个时辰用在报上。眼界开了,
行动也就开始,
他们托人在洋货店买回来一盏火油洋灯,
一亮如同白昼,
油灯那点摇曳之火就显
得可怜无比。自此三兄弟更加留心看报,
凡见有外洋新到器具,
即托人购买。仅此仍不解渴,
他
们想去上海见见世面。谋划再三,
三兄弟私下租了一条船,
半夜时分偷偷奔向上海。
倘若这是一段史实,
按照现有的研究思路,
我们会关注什么呢?或许是当时的吴江乡下已
经可以看到多少报纸,
都是些什么报,
它们又是通过什么渠道传播的;
或许是当地读者都是哪些
人,
主要读什么,
报纸对他们产生了什么作用;
当然也可以分析报纸在上海向周边辐射影响的过
程中起到了什么作用,
等等。这样的一些研究都从各自不同层面触及报纸及其影响,
其价值不
言而喻。然而,
所有这些研究相加,
让人觉得仍未击中这个故事的真正命意。比如为什么是读
报让人知道外面的事?为什么报纸可以是购买洋货的指导?报纸的这种诱导力量来自哪里?
总而言之,
如果没有报纸的话,
这一切就不会发生。那么,
报纸是什么呢?
很遗憾,
在我们的研究中的确没有人去追究报纸是什么,
而是把报纸当作了一个不证自明
的物品。这不仅把报纸常识 化了,
而且也难以切实把握研究者惯常重视的报纸内容及其作用
(
比如与书籍有何不同)。这种所谓的报纸历史研究也就名不副实,
实际上是没有“
报纸”
的报纸
研究。历史学家达恩顿就曾表达过类似意思,
他说,
研究者们总是希望通过考查印刷的世界,
就
能打开一扇透视法国大革命的新窗口,
但他们从来没有打算了解这种主要传播工具是如何贡献于
现代的第一次伟大革命,
可以说,
这场大革命如果没有印刷报刊,
就不可能推翻旧的君主专制。
报刊与历史研究中存在的这种现象,
绝不是历史研究独家的问题,
无论是社科还是人文学
界,
都普遍存在“
媒介盲”
的状况。其中一些研究者在关于媒介的构成、
历史及影响研究方面,
路
径固然不一,
但在关注媒介内容、
角色和传播 的知 识及 其构 成,
而轻视乃至忽视媒介本身上,
则
是大同小异。如果我们转变研究视野,
将媒介看成一种改变时空和社会关系的新的传播方式,
而不是当作一个空瓶

,
我们的研究———比如关于上面提到的吴江贾家兄弟故事的研究———还
会只是围着其内容打转吗?
页
共
页
第
题试文语
{#{QQABLYSAggAAQAJAARgCAQHoCgCQkBACCIoGxBAAoAAAgRNABCA=}#}
报刊是一种媒介,
没有人会提出异议;
但为什么一定是媒介,
媒介到底是什么,
想必没有多
少人能够回答。如何理解媒介,
总是与以什么样的方式看待它密切相关。当把媒介看成负载内
容的一块白板,
一个透明的玻璃缸时

,
除了紧盯“
媒介内容”
这一片“
滋味鲜美的肉”,
就不可能
还会想到其他什么东西。且不说这种“
工具论”
的媒介观,
已经受到越来越多的质疑,
就是从今
天我们自身的媒介体验(
比如手机的使用)
来看,
这一观念也是完全不适用的。由此及彼,
当能
刺激我们反思现有媒介与历史研究中的媒介观,
借此重新理解媒介,
从媒介是什么入手,
重新建
立一个考察媒介的视角,
显得尤为重要。
直白地说,
在很多人眼里,
媒介似乎是无须厘定的,
因为它已经是明摆在那里的一个个实
物———人人都看得到的东西;
或者说媒介已不是自然媒介物,
而是一个社会机构,
虽然二者都有
处于中间位置之义。
就每个具体研究而言,
这样理解似乎没有 什么 大的 问题。然而若稍作追究,
就会发现事情
不那么简单。报纸、
广播、
电视差别很大,
其制作、
传递、
呈现和接收方式都不一样,
为什么都一
概称之为媒介,
其依据是什么?什么东西可以被称为媒介,
什么样的研究可以被认定为媒介研
究?当我们一提媒介,
本能的反应就是手中摊开的报纸,
与家人一起围坐观看的电视机,
飘扬出
悦耳声音的收音机,
黑暗中人影晃动的银幕的时候,
我们的理解就已经失落了媒介所含有的“
中
间”
之义———亦即在学术上理解媒介本该具有的“
恰当的方式”。所 以,
记住下面这句话就显得
十分关键:
理解媒介,
不仅指理解单个的媒介形式———电、
打字机、
纸张、
网络———而是要从媒介
这个角度来考虑问题。“
媒介角度”
即意味着媒介不仅仅是一个物品、
一个对象,
更是一个考察
社会、
人乃至世界 的站点。这 一“
角度”
或者视角,
就是媒介的“
居中”
或“
中间”
位置。报 纸、
广
播、
电视之所以是“
媒介”,
就在于它们共同的“
媒介性”———处在中间位置的“
调节机构”,
更为切
近的表达即“
交转性”。
摘编自黄旦
理解媒介的威力重识媒介与历史
下列对原文相关内容的理解和分析
不正确的一项是
分
对吴江贾家三兄弟来说
报纸不仅是增加新知识
了解外界事情的窗口
而且也成为购买
洋货的诱因
没有
报纸
的报纸研究是指研究者没有关注报纸本身究竟是什么
而是注重研究报纸内
容及其作用
研究者希望通过考查印刷的世界
对法国大革命有新发现
其实忽视了媒 介本 身
是
媒介
盲
的表现
认为围坐观看的电视机是媒介的观点是错误的
因为这种理解失去了媒介所含有的
中
间
之义
根据原文内容
下列说法不正确的一项是
分
作者认为现有研究思路
让人觉得仍未击中这个故事的真正命意
是说研究者们未真正
理解李伯元在书中记述这个故事的社会意义
如果从新的视角考察媒介
我们对媒介的理解与传统就会有所区别
可以深入认识媒介是
什么
也可能扩大媒介研究的视野和范围
页
共
页
第
题试文语
{#{QQABLYSAggAAQAJAARgCAQHoCgCQkBACCIoGxBAAoAAAgRNABCA=}#}
我们本能地把手中摊开的报纸当作媒介
是因为我们认为报纸和广播
电视一样都可以向
我们传递信息
它的媒介性质毋庸置疑
虽然人们有时候把媒介界定为一种自然媒介物或一个社会机构
但是二者的
居中
或
中
间
位置并未因这种不恰当的理解而改变
下列选项中
能够体现媒介
中间
含义的一项是
分
在视觉文化研究中
研究者以
视觉性
为脉络
把艺 术
图像
广告
肥皂剧等全都纳入研
究的范围
电视剧
人世间
在讲述故事与塑造人物之间达到了高度的艺术平衡
彰显了重大现实题
材电视剧创作的新高度
通过研究
新青年
杂志作为公共交谈平台的运作方式
揭示其内容的形成
透视当时社会
思想文化的变革轨迹
手机既能接收音频
视频
又能接收图文
数据
这一卓越的物理性能赋予了手机强大的媒
介融合能力
文中画波浪线的句子中
为什么把媒介称为
空瓶
和
透明的玻璃缸 
分
为了让读者理解
媒介的
中间
之义
作者是如何逐步展开论述的请简要概括
分
(
二)
现代文阅读
本题共小题
分
阅读下面的文字
完成题
追猎
贾月珍
深秋的上窝铺层林尽染,
湛蓝如洗的晴空下,
山花悄无声息地散发着香味,
引来翩翩蝴蝶驻足,
不肯离去。云雀扇动翅膀,
冲向九霄,
去舔尝白云的味道,
一翻身,
在海一样的天空中洗起了澡。
达尔罕抬起猎枪瞄向云雀。在岁的孩子中,
他的个子有点小,
枪托不时磕碰着腿肚子。
那是支老猎枪,
枪托磨得油光锃亮,
枪身上锈迹斑斑。
达尔罕想象着子弹从枪膛飞出,
像火箭一样蹿上云端,
击中那高空盘旋的大雕。
“
爷爷,
您打到的最大猎物是啥?狼?”
爷爷没有回答。
他们走进白桦林。
“
到了。”
爷爷说。
达尔罕看见前方树林中有座木屋,
只是没有窗玻璃。
爷爷是护林员。年轻时,
爷爷一边护林一边打猎。达尔罕从没见爷爷带着猎物回去。不
过,
爷爷的猎枪却一直保留着,
就放在房子的梁上。达尔罕一直希望爷爷用它打只猎物回来,
于
是,
这次就央求爷爷摘了下来,
带它进山。
爷爷忙着找纸把窗糊上。达尔罕一直抚摸着那支猎枪。
爷爷招呼:“
走吧。”
达尔罕惊喜地问:“
打猎吗?”
“
巡林。”
爷爷说。
“
要是有坏家伙破坏树,
用猎枪打他吗?”
达尔罕多希望猎枪派上用场啊。
爷爷有固定的巡视路线。看见草丛里有脚印就停下仔细察看,
有时候会循着走一会儿。
页
共
页
第
题试文语
{#{QQABLYSAggAAQAJAARgCAQHoCgCQkBACCIoGxBAAoAAAgRNABCA=}#}
山东省济宁市2024届高三上学期期末考试语文试题.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：8 页 大小：605.18KB 格式：PDF 时间：2024-12-25

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 8
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注