河南省新乡市封丘县2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含解析

3.0 envi 2024-12-25 4 4 218.13KB 14 页 3知币
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2024—2025 年度上学期河南高一年级期中考试
历史
本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题所给的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1. 二里头文化时期，中原装饰品在继承晋南、海岱文化装饰品元素的基础上，吸收了西北遗址中装饰品的
文化因素，展现了文化格局从“各美其美”到“美美与共”的变化。据此可知，二里头文化（ ）
A. 反映了早期国家结构的形成
B. 奠定了华夏多元一体的格局
C. 体现了华夏文化互动整合的趋势
D. 促进了原始社会审美观念的变化
【答案】C
【解析】
【详解】从本题主题干的设问词判断这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：二里头文化时期
（中国）。结合本题材料与所学知识，二里头文化时期的装饰品在继承了晋南、海岱文化元素的同时，还
吸收了西北地区文化的因素，这表明不同区域的文化之间存在互动与融合的趋势，C项正确；虽然二里头
文化时期确实反映了社会复杂化和可能存在的早期国家结构形成过程，但题目中直接强调的是文化交流而
非国家结构的变化，排除 A项；题目所述的文化交流现象有助于华夏多元一体格局的逐渐形成，但奠定这
一格局的说法过于绝对，排除 B项；尽管文化交流促进了审美观念的发展，但说其主要作用是促进原始社
会审美观念的变化并不完全贴切，排除 D项。故选C项。
2. “西周分封制是较商朝内外服制度更进一步的政治制度。”这里的“更进一步”主要指的是西周分封制
（ ）
A. 推动了世袭制形成与发展 B. 加强了中央政府对地方的控制
C. 确立了天子至高无上的权力 D. 开启了政治与血缘关系的结合
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：西周时期（中国）。根据材料“西周分封制是较商朝内外服制度更进一步的政治制度”结合所学
西周时期政治制度可知，西周分封制通过宗法血缘加强了中央政府对地方的控制，B项正确；夏朝时期
“禹传子家天下”，世袭制形成，排除 A项；西周天子只是天下共主，并没有确立至高无上的权力，排除
C项；早在夏朝，我国产生了王位世袭制，开启了政治与血缘关系的结合，排除 D项。故选B项。
3. 下表为战国时期秦与西戎战争情况统计表（部分）。据表可知，这些战争（ ）
时间 人物 事件结果
秦孝公元年（前 361 年） 秦孝公 伐西戎 斩戎之豲
秦惠文王七年（前 331 年）
秦惠文王
定义渠内乱 胜利
秦惠文王十一年（前 327 年） 县义渠 义渠君为臣
秦惠文王更元十年（前 315
年）
伐义渠 伐二十五城
秦武王元年（前 310 年） 秦武王
伐义渠、丹、
犁
胜利
秦昭襄王元年（前 306 年） 宣太后伐残义渠 彻底消灭
A. 得益于商鞅变法的推行B. 明确了秦与西戎的疆界
C. 巩固了秦军东进的后方D. 表明秦戎战争异常激烈
【答案】C
【解析】
【详解】根据设问可知是本质题、目的题和影响题。时空是战国时期（中国）。据材料可知，战国时期秦
国与西北的西戎进行了很多战争，这些战争多以秦国的战胜而结束，基本消除了秦国西北的边境隐患，巩
固了秦国东进中原的后方，C项正确；秦孝公元年（前 361 年）尚未开始商鞅变法，排除 A项；表格未体
现秦与西戎的疆界划分，排除 B项；材料信息不能得出秦戎战争激烈，排除 D项，故选C项。
4. 前 214 年，始皇征发戴罪之人、赘婿、商人等参与讨伐岭南的战争，后又把一些贪墨蠹政的官员贬谪到
岭南，同时，政府也迁移了一些北方人到岭南居住。如赵佗在行戌南海之时，就曾派人上书“求女无夫家
三万人，以为士卒衣补”。秦始皇这些举措旨在（ ）
A. 澄清朝廷吏治 B. 加强对岭南的统治
C. 推动民族交融 D. 促进国内人口迁徙
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝时期（中国）。根据材料可以体现出秦始皇通过多种方式，让比较多的人员到岭南地区去进
行开发或管理，这主要是为了加强对这一地区的统治，巩固中央集权，B项正确；材料虽然提及把一些贪
墨蠹政的官员贬谪到岭南，但这只是秦始皇采取管理岭南的一种举措，而皇帝真正的目的是加强统治，排
除A项；推动民族交流融合，是秦始皇采取管理岭南措施的影响，不是统治者的目的，排除 C项；促进国
内人口迁徙也是影响而非目的，排除 D项。故选B项。
5. 下表为汉代中等水平的自耕农年收支表。据表可知，当时中等自耕农家庭（ ）
年收入年支出
粮食 农副业 纺织 生存消费
简单再生
产
租税负担 其他
粮食
120 石
园圃、
家禽
织布
10 匹
口粮 80 石
4800 钱
食盐 1.8
石 900 钱
衣着 5匹
2000 钱
留种 6石
360 钱
饲料 10
石600 钱
农具 7石
420 钱
田租 4石
240 钱
赋敛 11
石660 钱
祭祀、人际往来、医药
共 6 石360 钱
7200
钱
—
4000
钱
7700 钱1380 钱 900 钱360 钱
总计收入：11200 钱 总计支出：10340 钱
A. 经济收支极不平衡 B. 地区经济差异明显
C. 生活消费项目繁多D. 经济生活比较脆弱
【答案】D
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。 据
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