《江苏中考真题生物》2018年江苏省连云港市中考生物试题(解析版)
2018 年江苏省连云港市中考
生物试题
一、选择题
1. 下列关于人体消化系统的叙述,正确的是
A. 由消化道和消化腺两部分组成
B. 食物无需经过消化即可被吸收
C. 胃是吸收营养物质的主要部位
D. 肠液中只含有消化蛋白质的酶
【1题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,
胃有暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所;消化腺有唾液
腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,其中,肝脏是人体最大的消化腺,其分泌的胆汁对脂肪有乳化作用。
【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺,A正确。维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可
以直接吸收利用;而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分
子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收,B错误。小肠是吸收营养物质的主要部位,C错误。肠液中
含有多种消化酶,能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪,D错误。
【点睛】熟知消化系统的结构和功能是解答此题的关键。
2. 关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是( )
A. 科学探究必须独立探索,不能与他人合作
B. 科学探究得出
的
结论必须与探究假设相符
C. 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降
D. 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
【2题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动
转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清
晰。
【详解】A.科学探究可以独立探索,也可以与他人合作,A错误。
B.科学探究得出的结论不一定与探究假设相符,B错误。
C.逆时针方向转动粗、细准焦螺旋,显微镜的镜筒将缓缓上升。顺时针方向转动粗、细准焦螺旋,显微镜
的镜筒将缓缓下降,C错误。
D.由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器,D正确。
【点睛】解答此题的关键是知道显微镜的使用。
3. 图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者
B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C
.
若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,则图 1 可表示生物圈
【3题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】甲能吸收空气中的二氧化碳,制造有机物,所以甲为生产者;乙以甲为食,是消费者,A正确;
丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物,形成二氧化碳、水和无机盐,进入生态循环,丙是分解者,B错
误;
甲是生产者,是生态系统的基本组成成分,若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃,C正确;
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物,则如图可构成最大的生态系
统,故图中可表示生物圈,D正确。
4. 下列生物特征中,可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是
A. 身体是否被鳞片
B. 是否用肺呼吸
C. 是否胎生哺乳
D. 是否生活在水中
【4题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】鸟类身体被羽、哺乳类身体被毛,用肺呼吸,生活在陆地上,它们基本上不生活在水中,只有少
数;哺乳动物生长发育的特征是胎生、哺乳,鸟类的生殖方式是卵生,因此区分鸟类、哺乳类的分类的依
据是是否胎生、哺乳。
5. 下图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的是
A. 暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 B. 部分遮光后放阳光下照射 1h
C. 酒精褪色时色素溶解于大烧杯内水中 D. 该实验要研究
的
变量是光照
【5题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中
的叶绿素,光合作用的场所是叶绿体,氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃,氢氧化钠吸收二氧化碳。
(2)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒
精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此在用酒精脱色时要隔水加热,使叶片中的叶绿
素溶解,直到叶片变成黄白色,酒精变为绿色。这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显。
【详解】A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中积累的淀粉等有机物运走、耗尽,A
错误。
B.部分遮光后放在阳光下照射 3至4小时,B错误。
C.把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿
素为绿色,脱色后大烧杯内的清水呈无色,小烧杯内酒精呈绿色,C错误。
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