《甘肃中考真题生物》《精准解析》甘肃省天水市2020年生物中考试题（解析版）

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2020 年天水市初中毕业会考（八年级）试卷
地理·生物
考生注意：请将正确答案填涂在答题卡上。全卷满分 100 分，考试时间为 12 分
钟。
生物部分（共 50 分）
一、选择题（每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题 1分，共
18 分）
1. 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征
是
A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性
C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物
【答案】C
【解析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内
产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生
物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，
体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C 正确。
2. 植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体
【答案】D
【解析】
【分析】
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答。
【详解】A．细胞壁有保护和支持的作用，A错误。
B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，B错误。
C．叶绿体能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。将光能转变成化学
能，储存在它所制造的有机物中，C错误。
D．线粒体能使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞
生命活动的需要。因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站”，D正确。
故选 D。
【点睛】解答此类题目的关键熟记课本上的知识点，并区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。
3. 下列各组性状，属于相对性状的是
A. 小明的 A型血的小刚的 B型血 B. 小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C. 人的身高和体重 D. 绵羊的卷毛和山羊的直毛
【答案】A
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为
相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】A．小明的 A型血和小刚的 B型血，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属
于相对性状，A正确。
B．“小萌的双眼皮和小丽的双眼皮”，是同种生物同一性状的相同表现形式，因此不属于相
对性状，B错误。
C．“人的身高和体重”，是两种性状，因此都不属于相对性状，C错误。
D．“绵羊的卷毛和山羊的直毛”是两种生物，不属于相对性状，D错误。
故选 A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
4. 如图是克隆羊多莉的身世示意图，下列说法错误的是
A. 多莉的长相最像母羊 B。
B. 多莉的性别可能是公羊也可能是母羊
C. 代孕母羊 C为多莉提供了生长发育所需的营养物质和场所
D. 此图可得出遗传信息主要在细胞核中
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞
系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将 A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入 B羊乳腺细胞
的细胞核，经培养后，再移植到 C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩。发育成熟后小羊
多莉出生。
【详解】A．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的多莉的外貌最像
母羊 B，A正确。
B．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以多莉的性别是母羊，B不正确。
C．代孕母羊 C为多莉提供了生长发育所需要的营养物质和适宜的环境，C正确。
D．通过分析可知，此图可得出遗传信息在细胞核中，D正确。
故选 B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
5. 人的正常卵细胞中有 23 条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA 与基因的数量关系，
表述正确的是
A. 染色体>DNA>基因 B. 染色体<DNA<基因
C. 染色体=DNA<基因 D. 染色体=DNA>基因
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，它是由 DNA 和蛋白质两部分组成，
DNA
是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个 DNA 分子。一个 DNA 分子上
包含有多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多
基因。
【详解】细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称染色体，它是由 DNA 和蛋白质两种组
成的。DNA 是主要的遗传物质，DNA 分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。
一条染色体上有一个 DNA 分子，一个 DNA 分子有许多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗
传信息的片段。因此，细胞核中染色体、DNA 与基因的数量关系为：染色体=DNA＜基因。
故选 C。
【点睛】此题考查了染色体、基因、DNA 三者数量之间的关系。
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