《福建中考真题生物》福建省2017年中考生物真题试题（含解析）

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福建省 2017 年中考生物真题试题
第I卷
本卷共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 人体结构和功能的基本单位是
A.细胞 B. 组织 C. 器官 D.系统
【答案】A
【解析】动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单
位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活
动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命
活动的基本单位 。
【考点定位】动物体人体的结构层次。
【名师点睛】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.下列不属于生态系统的是
A.—片森林 B.— 块农田 C. 一群蚂蚁 D.一个池塘
【答案】C
【考点定位】生态系统的概念。
【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，
非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指
营腐生生活的细菌和真菌。
3. 下列能正确表示食物链的是
A. → → → 草 鼠 蛇 鹰 B. →→→阳光草鼠鹰
C. → → → 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 D. → →草 蝗虫 青 →蛙 细菌
【答案】A
【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A 正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生
物部分，B 错误；蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，C 错误；细菌是分解者，而食物链不包
括分解者，D →→→错误。所以，能正确表示食物链的是草 鼠 蛇 鹰 。
【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。
【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者
→→…和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者。
4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是
A. 卵巢 B. 子宫 C. 阴道 D.输卵管
【答案】D
【解析】精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。受精卵随后，分裂为两个细胞，
大约每隔 12 小时分裂一次。这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂、分化变成胎儿．胚胎钻进子
宫内膜，发育长大 。
【考点定位】人体女性生殖系统的结构和功能。
【名师点睛】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
5.从食品安全角度考虑，正确的做法是
A. 随便采食野生蘑菇 B.不购买过期的食品
C. 常吃含防腐剂的食品C.少吃发芽的马铃薯
【答案】B
【考点定位】关注食品安全。
【名师点睛】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性
或者慢性危害。
6.软体动物具有
A.外骨骼 B.外套膜 C.鳞片 D.体节
【答案】B
【解析】软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，没有外骨骼，A 错误；软体动物的身体柔软，身体外面
都包着外套膜，B 正确；软体动物的身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，没有鳞片，C 错误；软体动物的
身体柔软，身体不分节，D 错误 。
【考点定位】软体动物的主要特征及其与人类的关系。
【名师点睛】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，
可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼
的腕足等。
7.人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是
A.大脖子病 B.糖尿病 C. 侏儒症 D.巨人症
【答案】C
【考点定位】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
【名师点睛】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内的含量极少，但对人
体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。
8.下列属于发酵食品的是
A.酸奶 B.豆浆 C. 米饭 D.薯条
【答案】A
【解析】酸奶是利用乳酸菌发酵产生的，A 正确；豆浆、米饭、薯条都与微生物的发酵无关，BCD 错误 。
【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。
【名师点睛】细菌、真菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如
制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（属于调味品）要用到醋酸杆菌，
制酱（属于调味品）要用到曲霉，制味精（属于调味品）要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
9.玉米地里，玉米与杂草之间的关系是
A.捕食 B.寄生 C. 共生 D.竞争
【答案】D
【解析】玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系 。
【考点定位】生物和生物之间有密切的联系。
【名师点睛】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系
包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
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