《广西中考真题语文》广西玉林市、防城港市2015年中考语文真题试题（含答案）
广西玉林市、防城港市 2015 年中考语文真题试题
一、（9 分）
1. 下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是( )
A.参差（ｃｈ ā ） 绚丽（ｘｕ à ｎ） 惬意（ｑｉ è ） 泰然处之（ｃｈ ù）
B.酝酿（ｎｉ à ｎ ɡ ） 脸颊（ｊｉ á ） 斟酌（ｚｈｕ ó ） 豁然开朗（ｈｕ ò）
C.承载（ｚ à ｉ） 授予（ｓｈ ò ｕ） 兑现（ｄｕ ì ） 锲而不舍（ｑｉ è）
D.温馨（ｘ ī ｎ） 隽妙（ｊｕ à ｎ） 爽朗（ｓｈｕ ǎ ｎ ɡ ） 怡然自得（ｙ í）
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠
B. 畅想 凝眸 崭露头角 精益求精
C. 严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕
D. 娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素
3.下面关于四部中国古典名著的表述，正确的一项是
A. “元代小说家施耐庵在《水浒传》中有诗句 不搽煤墨浑身嘿，似着朱砂两眼红。力如
”牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。 描绘的是曾经大闹五台山的花和尚鲁智深。
B.“ ”长坂桥杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。 这是元末
“明初罗贯中在《三国演义》中赞颂 单骑 ” “ ”救主 后又 大闹长坂桥 的赵子龙的诗句。
C.在明代小说家吴承恩所著的《西游记》中.自幼为僧的玄领唐太宗旨意到天竺国取三
“藏大乘佛法，他发誓不到西天，不取真经，断不回国；送别时，太捻土入酒，叮嘱他 宁恋
”本乡一捻土，莫爱他乡万两金。
D.清代小说家曹雪芹在《红楼梦》第六十二回写宝玉过生日，与众女儿聚会大观园，
“ ” 吃酒，行令，划拳，好不热闹。宝钗先是命婆子 将门锁上！ 不教外人进入，其间 说了
“ ”这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油的酒底，引得众人发笑、后来不胜酒力，醉卧于芍
药花丛中，被一群蜂蝶闹穰穰的围着。
二、（21 分）
阅读下面一首诗，完成第 4 题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4. 下列对这首诗的理解不正确的一项（ ）
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，
今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽
见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在
走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆
——祝丰收 村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；
虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
阅读下面的文言文，完成第 5-7 题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
“ ”食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
5. 下列加点的词语，意思相同的一项是（ ）
A.复前行，欲穷其林/为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与
B.有良田美池桑竹之属/对曰:“忠之属”也。可以一战。战则请从
C.不足为外人道也/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
D.得其船，便扶向路/谋定而后战，故所向克捷
6.对下列句子的翻译，不正确的一项是
A. ——渔人甚异之渔人对所看到的桃花林美景感到很是惊奇。
B. ——便要还家，设酒杀鸡作食有个村民邀请渔人回到自己家里，备酒杀鸡做饭菜款
待他。
C. ——及郡下，诣太守，说如此回到郡城之后，渔人去拜见太守，建议太守派人跟他
去寻找这个奇异的地方。
D. ——后遂无问津者 此后就就再没有人去寻找桃花源了。
7. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A东晋太元年间，武陵郡有个渔人划着船沿着溪水前行，遇见一个美丽的桃花林。水
穷林尽，从一个仅容一人的下厂洞口过一山，发现一个环境优美的村落。
B渔人与村民交谈得知，他们的祖先在先秦时躲避战乱来到此地生息，此后再也没有
出过外面，一直过着与世隔绝的生活，也不知道外面是何朝何代了。
C.在这个封闭的村子里，土地平阔，良田肥沃，屋舍整齐，竹翠池美，鸡鸣狗叫，一
派宁静、和谐景象；村民自耕自足自乐，淳朴热情好客，对这里的生活很是满足，对外面
的世界并不向往。
D.细心的渔人虽然作了标记，但当他回去后带着人再次去寻访桃花源时，却迷失了路
途再也找不见了。以后也曾有人去寻找，还是图劳无果。在作者看来，美好的桃花源在当
时是不存在的，只存在于自己和刘子骥等高尚的人的理想之中，也许将来会变成现实。
阅读下面一篇小小说，完成8-10 题。
小作文
巩高峰
说实话,吴老师在课堂上读我那篇作文的时候,我还是挺吃惊的。吴老师是我们的语文
老师。他叫吴文化,教四年级语文,还是我们的班主任。
据说,他把我那篇作文当作范文,“在四年级的三个班都读了。吴老师说：这篇作文好就
好在真实,有情感,特别是大部分同学都编造并不难忘的假事来糊弄我,这篇作文就格外出彩
”了。 这是吴老师的原话。
那篇作文,我写的是关于一只乌鸦的真事。
去年秋,麦子种下之后，我妈每天傍晚都要下地，那天傍晚，我跟去玩儿，到了地头，
发观一群鸟欢天喜地地啄着地里的小麦种子，我妈很生气，顺手捡起一块石头，扔了过去
——鸟四下飞逃没想到有一只跌跌撞撞，怎么也飞不起来 块石头竟然砸中了它，那是一只
黑色的幼鸟，左腿被砸折了。
天色已晚，我把它带回了家，在灯光下才发现那是一只鸟鸡，我妈觉得特别晦气，让
我赶紧把它扔了，可我从看到它第一眼就喜欢上了，坚持要留下它，并且给它养伤。我妈
坚决不同意，觉得家里养乌鸦太不吉利。没办法，我悄悄在院子后面的泡桐树下，为它搭
了个小窝，把它拴在凸起的树根上，还给它的伤腿绑了两根树枝．我每天拿菜去喂它，可
“它死活不肯吃，我挠头犯难，被我姐看到了，她笑着说：谁都知道乌鸦喜欢去地里吃粮食
”你喂它莱．它能吃吗？ 我选才找到原因，就偷偷带小麦去喂它。喂了一个冬天，它长碍又
肥又壮，黑色的羽毛透着绿。
春天到来的时侯，泡桐树开花了，它的伤也好了，有一天我去嚷它，窝里只剩一截断
“ ”绳，它不见了。我院里院外找了个遍，突然听到呱呱 两声，抬头发现它站在泡桐树上，
怔怔地看看我，满眼不舍 ，我捧着小麦，怎幺诱惑都没用，它还是飞走了。
“ ”吴老师布置的作文题目是 一件难忘的事，我就把这事写了。吴老师将我的作文在三
“个班都读过一遍后、意犹未尽，把我叫到办公室，跟我说：这是个好素材，不但真实，而
且感情饱满，县里正在举办小学生作文竞赛，我们学校每年都参加，还从来没拿过奖，我
”这篇文章是人希望获奖的。
“ ”我啊了一声，表示惊讶，吴老“师笑了，接着说：不是说现在这样交去就能得奖，得
修改修改，要改一下结尾，不能是乌鸦自己跑掉的，没境界，要改成你发现春天来了，老
乌鸦总来看它，于是你主动把它放了。它站在泡桐树上久久不肯离去，你赶它走，它才跟
”着父母恋恋不舍地飞走了。你改完重新抄一遍，拿来我看看。
我似懂非懂地点了点头，茫然地回到课桌前，想了半天，迷茫地改了结尾，放学时把
作文放到了吴老师的办公桌上。
“第二天，吴老师又把我叫到了办公室，指着我昨天交的作文，邹着眉头说：结尾改得
不错，不过我想了想， 前面也要改，乌鸦是一只不祥鸟，救一只乌鸦总觉得有点怪，这样
”你把它改成喜鹊吧，喜鹊听起来喜庆而且看起来也好看一些。
于是我不情愿地回到教室改，乌鸦和喜鹊对我来说没有区别，吉祥不吉祥的我也不太
懂，吴老师叫改，应该不会错。如果这篇作文直的能得奖，用同桌小利的话说，这是可以
写进校史的，很牛！为了能牛一把，改就改吧。
我丰收着，这下大功告成了吧，把作文交上去，就等喜报传过来啦！谁知下午放学时，
吴老师把我叫到了他的宿舍。他拿着我那篇作文和两张稿纸，让我坐在他的办公桌前，说
“我把作文给校长看了，校长也觉得这次有希望得奖，所以特地让我叫你过来，人些细节不
——要改一改，你看 乌鸦，哦不，喜鹊，不应该是你妈妈拿石头砸伤的，这样写显得大人
不爱护小动物，对吧？咱们改一下，改成它练习飞翔，不小心摔伤了腿。还有，按之前写
的，是你自己主动放飞喜鹊，你这么小的年纪觉悟没这么高，改成老师和校长知道情况后
给你做工作，你想通了，才放飞喜鹊的，好吧？你现在就改，改完往新稿纸上抄一遍，校
长明天要去县里开会，正好把稿子交上去。我去给你打晚饭。我已经让小利给妈说了，不
”用担心回家晚。
我百般纠结，结尾改了，开头改了，细节也改了，这还是我那篇作文吗?可我一点儿办
法也没有，吴老哪连晚饭都为我想到了，我能说不改吗?
那天的晚饭、吴老师一直给我夹莱、夸我作丈修改得好，还说我各方面都有进步，下
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作者：envi
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