《广西中考真题语文》广西桂林市2015年中考语文真题试题（含答案）

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2015 年桂林市初中毕业升学考试试卷语文

（全卷满分 120 分考试用时 150 分钟）

注意事项：

1、试卷分试题卷和答题卡两部分，请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。

2、答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。

3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一卷：选择题（共 26 分，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）

一、基础知识及运用（每小题 2 分，共 12 分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）（2 分）

A.滑稽

．

（jī）慷慨

．

（kǎi）浣

．

妆（huàn）谄

．

媚（chǎn）

B.丰腴

．

（yú）呵斥

．

（chì）寂寥

．（liáo）倔强

．

（ jiàng）

C.肃穆

．

（mù）忸

．

怩(niǔ) 对峙

．

(zhì) 晶莹

．

(yíng)

D.孤僻

．

（bì）隧

．

道（suì）瞑

．

目（mín）隽

．

妙（juàn）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2 分）

A.晨曦猝不及防鞭长莫及如释重负

B.肆意稍纵即逝耿耿于怀兵慌马乱

C.惋惜孔武有力造遥生事顶礼膜拜

D.遮蔽重峦叠障棱角分明适可而止

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2 分）

A.走进芦笛岩，你就走进了一个无与伦比

．．．．

的神话世界。

B.在深海中有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不可理喻

．．．．

的。

C.一年到头，他风尘仆仆

．．．．

，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。

D.人们对转基因产品的担心绝不是杞人忧天

．．．．

。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2 分）

A.交通运输部密切注视桂林出租车行业改革的实施效果。

B.全国新闻出版行业第四批领军人才评选结果出炉，桂林的覃湗榜上有名，荣获“全国新闻

出版行业领军人才”。

C.随着绿色环保概念深入人心，电脑厂商开始推出节能，低辐射，易回收的绿色电脑。

D.在东盟博览会期间，要加强安全保障工作，防止不出现突发事件。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2 分）

A.“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”

B.你可以从《<论语>六则》中，体会到我们应该怎样学习？

C.过了一个钟头，个钟头……天变的暗沉沉的。

D.导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地，地对空，空对空，空对地等，按射程可分为近

程，中程，远程和洲际等。

6.下列文学文化常识表述有误的一项是（）(2 分)

A.古代文人作品集命名方式多种多样，有的以“地名”命名，如《柳河东集》；有的以“官职”

命名，如《杜工部集》；有的以“谥号”命名，如《昌黎先生集》等等。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C.普希金，俄国诗人，《假如生活欺骗了你》表现了他对生活的热爱，对理想的追求和对未

来的信念。

D.老舍被授予“人民的艺术家”的称号，《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东

方舞台上的奇迹”。

二、现代文阅读（每小题 2 分，共 8 分）

阅读下文，完成 7——10 题。

干事业需要激情

向剑君

①激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火

箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；

缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有

了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。

②对待工作的激情不是心血来潮、兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作

中，有许多胸怀大志、奋发向上，开拓进取、顽强拼搏，只争朝夕、埋头苦干的人，他们始

终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。【出处：21

教育名师】

③高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的

指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。同样，一个人无

论怎样学富五车，也不管多么健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就

会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因由于对事业有着火

热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。21*cnjy*com

④高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有

高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；

一个丧失责任感的人，会把工作当作一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经

写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”

这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才

会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。

⑤高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激情

不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的

时代，是一个日新月异、你追我赶的时代，是一个大潮涌动、不进则退的时代。我们应当保

持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标

前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。

⑥让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳

的双手创造幸福的生活和美好的未来。

7.下列对文章的理解有误的一项是（）（2 分）

A.本文观点鲜明，标题即中心论点：干事业需要激情。

B.“高昂的激情来自崇高的理想”，“高昂的激情来自强烈的责任感”，“高昂的激情来自自强

不息的追求”从三个方面阐述怎样才能有高昂的激情。

C.作者在⑥段发出呼告，重申保持良好的精神状态对工作的重要性，必要性和紧迫性。

D.本文语言流畅，感情激昂，作者运用排比句式，增强了文章的气势。

8.下列对文章的分析不恰当的一项是（）（2 分）

A.文章开篇用设喻的方式引出论点，使堵着产生阅读兴趣。

B.第②段作为道理论据阐释了什么是工作激情。

C.第⑧④⑤段之间是并列关系。

D.文章运用了多种论证方法，具有很强的说服力。

9.结合文章内容，下列分析有误的一项是( )(2 分)

A.第③段举法布尔在事业上取得巨大成功的事例，有力的证明了高昂的激情来自崇高的理想

B.第④段画线句运用了对比论证，从正反两方面论述一个人对工作的热情程度取决于其是否

具有责任感。

C.第④段引用田家英的诗，进一步论证具有高度责任感的人，不仅心怀天下，而且兴趣爱好

广泛。

D.第⑤段画线句运用比喻论证，形象的论证了自强不息的精神对事业发展的促进作业用。

10.下列材料能支撑“高昂的激情来自自强不息的追求”这一观点的是（）（2 分）

①巴金的书桌上总是放着一本《现代汉语词典》，以便随时查阅。

②出生贫苦家庭的周洋十二年如一日勤奋刻苦的训练，终获冬奥会女子短道速滑冠军。

③“中国好人”郭明义二十年献血 6 玩毫升，献血量是其身体血液的十多倍。

④黑人运动领袖马丁·路德金为梦想而坚持不懈，拼搏努力。

⑤音乐家贝多芬坦然面对耳聋，用“心”创造《命运》

A.①② B.③④ C③⑤ D.②⑤

三、古诗文阅读（16 分）

（一）文言文阅读。阅读下文，完成 11——15 题。（11 分）

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经

叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳

以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，

卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲

裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日

再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容

臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人

也。盖余之勤且艰苦此。

②今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦

之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者

也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，

非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

③东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书

以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其

将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

11.下列加点词语解释有误的一项（）（2 分）

A..弗之怠

．

（懈怠，放松） B.同舍生皆被

．

绮绣（穿，现写作“披”）

C.腰

．

白玉之环（腰上系着） D.非天质之卑

．

（卑鄙）

12.下列句子中“而”字的用法，不同于其他三项的是（）（2 分）

A.言和而色夷 B.康肃笑而遣之 C.杂然而前陈者 D.面山而居

13.下列分析有误的一项是（）（2 分）

A.第①段从借书，从师，衣食等方面讲述了作者年少时求学的艰难经历。

B.作者采用现身说法，以自己的切身体会来劝勉马生更加刻苦向学。

C.文中描写作者向“先达”求教的场面，语言夸张，暗讽当时读书人热衷功名。

D.除宋濂之外，古人还有许多勤奋学习的事例，如匡衡凿壁偷光，车胤囊萤苦读等。

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