《广西中考真题语文》2017年广西百色市中考语文试题（解析）

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2017 年广西百色市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、实用类文本阅读（6分）

1．【分析】本文开篇以设问的形式引出说明的对象，接着具体分析火星为什么会是红色，

虽然经过科学的研究，对火星上水的来源有两个可能的答案：一是火星在形成时产生的

水；二是载冰彗星和小行星带来的水，还不能确定，但文章在最后再次肯定火星之所以

是红色是因为它的上面有水的存在。

【解答】（1）本题考查说明对象特征的理解分析。解答此题在理解文本内容的基础上，

找出有关“火星是红色的”形成要素的相关说明，进行分析比对，即可得出答案。原文

表述：“星的红颜色是由以红赤铁矿形式存在的氧化铁或三价铁形成的”，“产生火星

中赤铁矿晶体的氧气从何而来”，可以看出这中间不属于“火星是红色的”形成要素的

应为 C。

（2）本题考查信息的筛选与比对。根据文章第九段的内容，可以看出：火星上曾经有

液态水，水的来源可能是火星在形成时产生的水以及载冰彗星和小行星带来的水。 D选

项的表述过于绝对化，与原文内容不符。故选 D。

（3）本题考查内容的理解与分析。此题涉及到说明文类别、说明顺序、说明语言、说

明方法等知识，要结合具体内容进行细致的分析判断。从本文内容来看，作者主要说明

了“火星为什么是红色的”这一问题，这是一篇事理说明文，其由现象入手，通过分析，

了解其内容原因，应是由现象到本质的逻辑顺序。故 B项分析有误。故选 B。

答案：

（1）C

（2）D

（3）B

【点评】辨析说明顺序的技巧：

①整体把握内容结构，准确判断说明顺序。

②区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用

时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文

一般采用逻辑顺序阐述前因后果。

③认清说明对象，准确分析说明顺序。

④对照顺序的特点来判断顺序类型。

二、古代诗文阅读（28 分）

2．【分析】参考译文：

【甲】陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被

雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：

“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕

作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”

【乙】陈蕃十五岁的时候，曾经悠闲地独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲

同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“孩子，你为什么不打扫房间来迎接客人？”陈蕃

说：“大丈夫处世，当以扫除天下为己任，怎么能局限于整理一间房呢？”薛勤知道他

有让世道澄清的志向，认为他与众不同。

【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子

的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

A．第一个“少”，年轻；第二个“少”，稍微。选项加点词意思不同。

B．第一个“相”，指对象；第二个“相”，指对别人的称呼。选项加点词意思不同。

C．两个“何”都指为什么。选项加点词意思相同。

D．第一个“处”，确立足实、的确；第二个“处”，地方。选项加点词意思不同。

故选：C

（2）本题考查对文学常识、断句和句式的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内

容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

A．正确。

B．正确。

C．正确。

D．错误；“安事一室乎”是反问句。

故选：D

（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，

根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

A．正确。

B．错误；刻画薛勤这个人物，主要采用语言和心理等描写方法。

C．正确。

D．正确。

故选：B

（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。

①重点词：两个“之”分别为：到、语气助词。句意：停止耕作走到田埂高地上休息，

因失望而叹息了许久。

②重点词：清世：让世道澄清；奇：与众不同。句意：薛勤知道他有让世道澄清的志向，

认为他与众不同。

综上所述，答案为：

（1）C

（2）D

（3）B

（4）①停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久。

②薛勤知道他有让世道澄清的志向，认为他与众不同。

【点评】少：

1、数量小（则明渐少）

2、少量（义不杀少而杀众）

3、缺少（自经丧乱少睡眠）

4、稍微（宾客意少舒）

5、一会儿（少顷）

6、年轻（陈渉少时）

7、排行在后的（吾闻二世少子也）

3．【分析】此题考查的知识点是诗歌的综合阅读

【解答】（1）此题考查的知识点是诗词语言的理解。“瘦马”令我们联想到游子已经

奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则

让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。二者意境

大相径庭。

（2）此题考查的知识点是诗词内容的理解，及情感的抒发。枯萎的藤蔓，垂老的古树，

夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺

潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦

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