《广西中考真题语文》2014年广西钦州市中考语文试卷及解析

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2014 年广西钦州市中考语文试卷

一、选择题（共 6小题，每小题 2分，满分 12 分）

1．（2分）下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A．应和

．和

．

面和

．

事佬随声附和

．

B．强

．

调倔强

．强

．

心药强

．

词夺理

C．宿营

．荧

．

光萤

．

火虫晶莹

．

剔透

D．湍

．

急揣

．

摩端

．

午节气喘

．

吁吁

2．（2分）下列词语中有错别字的一项是（）

A．嘹亮门槛菩提树道听途说

B．嶙峋惘然经伟线登峰造极

C．嫉妒无辜霓虹灯鸦雀无声

D．承诺桑梓闭门羹抑扬顿挫

3．（2分）下列句子中加点的成语或谚语运用正确的一项是（）

A．李明非常喜欢电视上那些光怪陆离

．．．．

的动画节目。

B．在“写汉字，读经典”比赛中，选手们呕心沥血

．．．．

的表现赢得了观众的称赞。

C．我国著名网球运动员李娜载誉归来，家人和朋友为她接风洗尘

．．．．

。

D．最近，越南无事不登三宝殿

．．．．．．．

，三番五次到我国南海海域进行挑衅。

4．（2分）结合语境，对画线句子的修改不正确的一项是（）

今年是地级钦州市成立 20 周年，①市委、市政府把自治区文明城市为总目标，

②提出“喜迎撤地建市 20 周年，共建文明新钦州”的主题活动，③我们中学生和共青

团员要积极参加这项活动，④为增加城市品味、改变城市现状贡献自己。

A．①修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标

B．②修改为：开展“喜迎撤地建市 20 周年，共建文明新钦州”的主题活动

C．③修改为：我们中学生要积极参加这项活动

D．④修改为：为改变城市现状、增加城市品味贡献自己

5．（2分）下列说法有错误的一项是（）

A．《捕蛇者说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体。

B．欧阳修，唐宋八大家之一，“醉翁之意不在酒”出自他的作品《醉翁亭记》。

C．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

D．法国作家契科夫的小说《变色龙》，塑造了夏洛克这个典型的文学形象。

6．（2分）依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）

时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙

于生计，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，错

过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，错失了许多与他人畅谈

梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

A．虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情

B．淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华

C．淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情

D．淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华

二.现代文阅读。（6分）

7．（6分）

用阅读塑造我们的生命

蒋建国

①提升国民素质、实现人的全面发展有很多途径，最基本的途径是阅读。立身以立

学为先，立学以阅读为本。在信息网络非常发达的今天，在“浅阅读”越来越盛行的时

代，我们的阅读要有行。

②要在行走中丰富阅读。古人云：读万卷书，行万里路。阅读丰富人生体验，而人

生阅历的丰富与否，又决定了阅读所得的深浅。深陷网络束缚中的人们，尤其需要从“宅”

生活中走出来，走近自然，走进社会，走向丰富多彩的现实生活，既读有字之书，又读

无字之书。要把经典大书和社会大书对读，向实践学习，求取知识、造就学识、增长见

识，在实践中汲取智慧和力量。

③要在行动中深化阅读。恩格斯有一句名言，我们的理论不是教条，而是行动的指

南。习总书记也曾经指出，不读书要不得，“书呆子”现象也要不得。读书学习需要经历

一个吸收到消化的过程，边学习边行动，在学中用、用中学，用理论指导实践，用实践

检验理论，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。知是行之始，行是知之

成。只有做到知行合一，才能在认识和处理实际问题中发挥理论和知识的作用。

④要在行为中升华阅读。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋

养浩然之气。每个人的行为举止都是内在素质的外在表达，素质修养又有赖于阅读所具

有的春风化雨、润物无声的养成功能。阅读过程是一个将知识、技能、能力逐步内化为

个人素质的过程。只有从生活的细微之处，体会阅读带来的品格绽放，才能在品味至理、

品味至情、品味至性、品味至趣、品味至美的过程中使自己的精神得到升华。

⑤我们身处知识经济时代和信息化社会，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，

应该把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。我们要通过阅读塑

造自己的生命，让自己在人生的道路上更加自信从容地前行。

（节选自 2014 年4月23 日《人民日报》，有删改。）

（1）文章的中心论点是

A、我们的阅读要有行。

B、要在行走中丰富阅读。

C、要在行动中深化阅读。

D、要在行为中升华阅读。

（2）下列事例作为第②段的事实论据，不适合的一项是

A、西汉司马迁，考察古迹，了解民情，记录风俗，成就“史家绝唱”。

B、晋代车胤，无油点灯，囊萤苦读，勤奋好学，终成大器。

C、唐代李白，饱读诗书，负志远行，吟游四方，终得“诗仙”雅号。

D、明代徐霞客，登百山，走百川，足迹广，遂成《徐霞客游记》。

（3）下列对文章的理解和分析错误的一项是

A、文章第①段中的“立身以立学为先，立学以阅读为本”强调了阅读的重要性。

B、文章第③段画线句子运用了引用论证的方法，有力地论证了论点。

C、文章第④段告诉我们：阅读所具有的养成功能可以让我们每一个人的素质修养都得

到提高。

D、文章的论证思路是：提出问题（①）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分析问题（②③④）﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣解决问题（⑤）

三、古诗文阅读（16 分）

8．（12 分）文言文阅读。

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，

鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫

首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可

历历数也。

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